المؤلفون: Daradoumis, Thanasis, Marquès Puig, Joan Manuel, Arguedas, Marta, Calvet Liñán, Laura

المساهمون: Universitat Oberta de Catalunya. Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació, University of Aegean

مصطلحات موضوعية: online distributed programming learning, programming self-efficacy, intrinsic value, aprenentatge de programació distribuïda en línia, programació d'autoeficàcia, valor intrínsec, aprendizaje de programación distribuida en línea, programación de autoeficacia, valor intrínseco, computer programming, programació (Ordinadors), programación (Computadoras)

وصف الملف: application/pdf

Relation: Journal of Computing in Higher Education, 2022; https://doi.org/10.1007/s12528-022-09310-9; Daradoumis, A., Marquès, J., Arguedas, M. & Calvet-Liñan, L. (2022). Enhancing students' beliefs regarding programming self-efficacy and intrinsic value of an online distributed Programming Environment. Journal of Computing in Higher Education, 1-31. doi:10.1007/s12528-022-09310-9; http://hdl.handle.net/10609/146681; http://doi.org/10.1007/s12528-022-09310-9

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10609/146681
https://doi.org/10.1007/s12528-022-09310-9

المؤلفون: Marquès Puig, Joan Manuel, Daradoumis, Thanasis, Arguedas, Marta, Calvet Liñán, Laura

المساهمون: Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Internet Interdisciplinary Institute (IN3)

مصطلحات موضوعية: cognitive, metacognitive and critical thinking strategies, online distributed programming learning, self-regulated learning strategies

وصف الملف: application/pdf

Relation: 38;1; Marquès Puig, J. M., Daradoumis, T., Arguedas, M., & Calvet Liñan, L. (2022). Using a distributed systems laboratory to facilitate students' cognitive, metacognitive and critical thinking strategy use. Journal of Computer Assisted Learning, 38(1), 209-222. https://doi.org/10.1111/jcal.12605; http://hdl.handle.net/10609/137154; https://doi.org/10.1111/jcal.12605

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10609/137154
https://doi.org/10.1111/jcal.12605