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1Conference
المؤلفون: Rafanomezantsoa, Ny Rindralalaina, Frenay, Mariane, Colognesi, Stéphane, Wertz, Vincent, CONGRES AIPU 2024 : L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET LES COMMUNAUTÉS : DES DYNAMIQUES INTERCONNECTÉES
المساهمون: UCL - SSH/IPSY - Psychological Sciences Research Institute
مصطلحات موضوعية: apprentissage, engagement, développement professionnel, pédagogies actives, grille d'observation de pratiques
Relation: boreal:288042; http://hdl.handle.net/2078.1/288042
الاتاحة: http://hdl.handle.net/2078.1/288042
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2Academic Journal
المؤلفون: Hoppe, Christelle
مصطلحات موضوعية: pluri/multilinguisme, observation de pratiques, affordance, formation des enseignants, pluri-/multilingualism, observation of practice, teacher training, 400 Sprache, 407 Ausbildung, Forschung, verwandte Themen, 370 Bildung und Erziehung, 378 Hochschulbildung (Tertiärbereich), ddc:400, ddc:407, ddc:370, ddc:378
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://edoc.hu-berlin.de/18452/24153; urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/24153-4; http://dx.doi.org/10.18452/23381; 2928970-1
الاتاحة: http://edoc.hu-berlin.de/18452/24153
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/24153-4
https://doi.org/10.18452/23381 -
3Academic Journal
المؤلفون: Hoppe, Christelle
مصطلحات موضوعية: pluri/multilinguisme, observation de pratiques, affordance, formation des enseignants, pluri-/multilingualism, observation of practice, teacher training, 400 Sprache, 407 Ausbildung, Forschung, verwandte Themen, 370 Bildung und Erziehung, 378 Hochschulbildung (Tertiärbereich), ddc:400, ddc:407, ddc:370, ddc:378, lang, edu
Relation: http://edoc.hu-berlin.de/18452/24153
الاتاحة: http://edoc.hu-berlin.de/18452/24153
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4Academic Journal
المصدر: 1016751ar ; 10.7202/1016751ar ; 2113996271 ; oai:erudit.org:1016751ar ; 10|openaire____::081b82f96300b6a6e3d282bad31cb6e2 ; 10|issn___print::08225746acd74b0f45c923f0265177ee ; 10|openaire____::8ac8380272269217cb09a928c8caa993 ; 10|openaire____::5f532a3fc4f1ea403f37070f59a7a53a ; 10|opendoar____::16e6a3326dd7d868cbc926602a61e4d0 ; 10|openaire____::806360c771262b4d6770e7cdf04b5c5a
مصطلحات موضوعية: Sciences Humaines et Sociales, Social Sciences and Humanities, observation de pratiques, stratégies d’intervention, communication prélinguistique, préscolaire, incapacités, observation of practices, intervention strategies, communication, pre-linguistic skills, preschool, disabilities, observación de prácticas, estrategias de intervención, comunicación prelingüística, preescolar, discapacidades, lang, psy
Relation: http://www.erudit.org/fr/revues/rse/2012-v38-n1-rse0675/1016751ar.pdf; https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2012-v38-n1-rse0675/1016751ar.pdf; http://dx.doi.org/10.7202/1016751ar; https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2012-v38-n1-rse0675/1016751ar/; https://core.ac.uk/display/59414860; http://id.erudit.org/iderudit/1016751ar; https://www.erudit.org/revue/rse/2012/v38/n1/1016751ar.html?vue=resume; https://academic.microsoft.com/#/detail/2113996271; https://id.erudit.org/iderudit/1016751ar
الاتاحة: http://www.erudit.org/fr/revues/rse/2012-v38-n1-rse0675/1016751ar.pdf
https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2012-v38-n1-rse0675/1016751ar.pdf
https://doi.org/10.7202/1016751ar
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https://core.ac.uk/display/59414860
http://id.erudit.org/iderudit/1016751ar
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