المؤلفون: Gutiérrez Molero, Salvador, Trigo Ibáñez, Ester

المصدر: Didáctica. Lengua y Literatura; Vol. 36 No. Especial (2024): La educación lingüística y literaria en el marco de la nueva ley educativa (LOMLOE); 49-60 ; Didáctica. Lengua y Literatura; Vol. 36 Núm. Especial (2024): La educación lingüística y literaria en el marco de la nueva ley educativa (LOMLOE); 49-60 ; Didáctica. Lengua y Literatura; Vol. 36 No Especial (2024): La educación lingüística y literaria en el marco de la nueva ley educativa (LOMLOE); 49-60 ; 1988-2548 ; 1130-0531

مصطلحات موضوعية: Objetivos del desarrollo sostenible, Agenda 2030, libro ilustrado de no ficción, talleres de lectura, parrilla de observación, Sustainable Development Goals, non-fiction picture book, reading workshops, observation grid, objectifs de développement durable (ODD), livre d'images non fictionnel, ateliers de lecture, grille d'observation

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Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/98410/4564456571277; Álvarez, Carmen (2008). La etnografía como modelo de investigación en educación. Gazeta de Antropología, 24(1), 1-15. http://hdl.handle.net/10902/4165 Álvarez-Ramos, Eva; Mateos-Blanco, Belén y Fernández-Tijero, María Carmen (2023). Lecturas no ficcionales para una formación en igualdad: visibilizar, empoderar y coeducar. Revista Colombiana de Educación, 89, 275-297. https://doi.org/10.17227/rce.num89-17432 Anchelergues, Ana Rosa (2020). Los libros ilustrados de no ficción: un recurso didáctico para el aula de Educación Infantil. [Trabajo Fin de Grado]. Universidad de Zaragoza. https://zaguan.unizar.es/record/98025 Caicedo, Diana Lucía (2020). La mano del oso: detalles del desarrollo de la novela gráfica [Trabajo Fin de Máster]. Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/handle/20.500.12010/14372 Codina, Antonio y Castro, Enrique (2005, 7-9 de septiembre). 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الاتاحة: https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/98410

المؤلفون: Campos Bandrés, Iris Orosia

المصدر: Lenguaje y Textos; No. 58 (2024); 19-32 ; Lenguaje y Textos; Núm. 58 (2024); 19-32 ; 2530-0075 ; 1133-4770

مصطلحات موضوعية: booktrailer, children’s books, higher education, non-fiction picture book, teacher education, enseñanza superior, formación de docentes, libro ilustrado de no ficción, libros para niños

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Relation: http://polipapers.upv.es/index.php/lyt/article/view/20907/16769; http://polipapers.upv.es/index.php/lyt/article/view/20907

الاتاحة: http://polipapers.upv.es/index.php/lyt/article/view/20907
https://doi.org/10.4995/lyt.2024.20907

المؤلفون: Mateos Blanco, Belén, Álvarez Ramos, Eva, San Miguel Prieto, Sandra

المصدر: Revista Prisma Social; No. 45 (2024): Formación inicial de la Docencia y Educación Lingüística: factores de cambio social en el Horizonte 2030; 47-72 ; Revista Prisma Social; Núm. 45 (2024): Formación inicial de la Docencia y Educación Lingüística: factores de cambio social en el Horizonte 2030; 47-72 ; 1989-3469

مصطلحات موضوعية: Sustainable Development Goals, Perception, Literacy, Academic Literacy, Fiction and non-Fiction Picture Book, Social Justice, Objetivos de desarrollo sostenible, percepción, prácticas letradas, literacidad académica, libro ilustrado de ficción y no ficción, justicia social

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistaprismasocial.es/article/view/5419/5972; https://revistaprismasocial.es/article/view/5419

الاتاحة: https://revistaprismasocial.es/article/view/5419

المؤلفون: Mateos Blanco, Belén, Álvarez Ramos, Eva, San Miguel Prieto, Sandra

المصدر: Prisma Social: revista de investigación social, ISSN 1989-3469, Nº. 45, 2024 (Ejemplar dedicado a: Formación inicial de la Docencia y Educación Lingüística: factores de cambio social en el Horizonte 2030), pags. 47-72

مصطلحات موضوعية: Sustainable Development Goals, Perception, Literacy, Academic Literacy, Fiction and non-Fiction Picture Book, Social Justice, Objetivos de desarrollo sostenible, percepción, prácticas letradas, literacidad académica, libro ilustrado de ficción y no ficción, justicia social

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Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9502730; (Revista) ISSN 1989-3469

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9502730

المؤلفون: Harris, Taylor

المصدر: Children's Book and Media Review

مصطلحات موضوعية: Outstanding, Primary, Intermediate, Mars, rovers, curiosity, NASA, space, non-fiction picture book

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Relation: https://scholarsarchive.byu.edu/cbmr/vol39/iss3/27; https://scholarsarchive.byu.edu/context/cbmr/article/5516/viewcontent/Curiostiy_Mars_Rover.pdf

الاتاحة: https://scholarsarchive.byu.edu/cbmr/vol39/iss3/27
https://scholarsarchive.byu.edu/context/cbmr/article/5516/viewcontent/Curiostiy_Mars_Rover.pdf