-
1Academic JournalJOURNEY TO MULTILINGUALISM, OR ABOUT THE LIFE OF PEOPLE AND LANGUAGES: YESTERDAY, TODAY AND TOMORROW
المؤلفون: J.-L. Moreau, T. I. Zelenina, I. A. Fedorova
المصدر: Многоязычие в образовательном пространстве, Vol 13, Pp 126-142 (2021)
مصطلحات موضوعية: native and foreign languages, multilingualism, multilingual education, linguistic situation in diachrony, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
-
2Academic JournalEssential Elements for the Formation of a Polyculturally Educated Individual: a Problem of Statement
المؤلفون: E. I. Besedina, I. V. Kuzmich, E. A. Shamina
المصدر: Дискурс, Vol 7, Iss 1, Pp 140-152 (2021)
مصطلحات موضوعية: polylingual individual/polyculturally educated individual, intercultural competence, native and foreign languages, foreign language and translation training, Philosophy (General), B1-5802, Sociology (General), HM401-1281
وصف الملف: electronic resource
-
3Academic Journal
المؤلفون: Бляшевська, Алла, Дмитренко, Наталія, Федорець , Майя
المصدر: Інноватика у вихованні; № 15 (2022): Інноватика у вихованні; 154-163 ; Innovation in upbringing; No. 15 (2022): Innovation in upbringing; 154-163 ; 2518-7856 ; 2411-4553 ; 10.35619/iiu.v1i15
مصطلحات موضوعية: усна і писемна комунікативна компетентність, інноваційні технології навчання, дистанційне та змішане навчання, цифрові ресурси, проект, мовно-літературна освітня галузь, рідномовна та іншомовна освіта, primary schoolchildren, oral and written communicative competence, innovative learning technologies, distance and blended learning, digital resources, project, synchronous and asynchronous learning, native and foreign languages
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://ojs.itup.com.ua/index.php/iiu/article/view/446/390; https://ojs.itup.com.ua/index.php/iiu/article/view/446
-
4Book
المؤلفون: Бурукина Ольга Алексеевна, ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», Olga A. Burukina,
FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi sotsial'nyi universitet" المصدر: Education and Pedagogy: Current Trends; 7-25 ; Образование и педагогика: современные тренды; 7-25
مصطلحات موضوعية: коммуникативные навыки, communication skills, цифровая среда, гипертекстовая коммуникация, профессиональная личность, обучение родному и иностранным языкам, профессиональная коммуникативная личность, digital environment, professional personality, hypertext communication, teaching of native and foreign languages, professional communicative personality
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-45-3; https://phsreda.com/e-articles/176/Action176-85906.pdf; Stahl, G., Björkman, I., Farndale, E., Morris, S. S., Paauwe, J., Stiles, P. & Wright, P. (2012). Six principles of effective global talent management. Sloan Management Review, Vol. 53, No. 2, pp. 25–42.; Combs, J., Liu, Y., Hall, A., & Ketchen, D. (2006). How much do high-performance work practices matter? A meta-analysis of their effects on organizational performance. Personnel Psychology, Vol. 59, No. 3, pp. 501–528.; Collings, D. G., & Mellahi, K. (2009). Strategic talent management: what is it and how does it matter. Human Resource Management Review, Vol. 19, No. 4, pp. 304–313.; Lawrence, T. (2015). Global leadership communication: a strategic proposal. Creighton Journal of Interdisciplinary Leadership, Vol. 1, No. 1, pp. 51–59.; Kaye, A. (1992). Learning together apart. In A. Kaye (ed.), Collaborative learning through computer conferencing (pp. 1–24). Berlin: Springer Verlag.; Keegan, D. (1995). Teaching and learning by satellite in a European virtual classroom. In F. Lockwood (ed.). Open and distance learning today. (pp. 108–118). London: Routledge.; Arnold, R. (1993). Natur als Vorbild. Selbstorganisation als Modell der Pädagogik. Frankfurt/Mail: VAS-Verlag für akademische Schriften.; Collis, B. (1996). Tele-Learning in a Digital World. London: International Thompson Computer Press.; Royakkers, L., Timmer, J., Kool, L., & Est, Van R. (2018). Societal and ethical issues of digitization. Ethics and Information Technology, Vol 20, pp.127–142.; Schulmeister, R. (1997). Grundlagen Hypermedialer Lernsysteme. München: Oldenbourg.; Jacobson, M. J., & Spiro, R. J. (1995). Hypertext learning environments, cognitive flexibility, and the transfer of complex knowledge: An empirical investigation. Journal of Educational Computing Research, 12(4).; Заславская О.В. Профессиональная личность педагога: трактовки и гипотезы / О.В. Заславская, Н.Г. Жарких // Ученые записки Орловского гос. ун-та. – 2017. – №2(75). – С. 236–241.; Schriver, K. (2012). What we know about expertise in professional communication. In Berninger, V. W. (ed.). Past, Present, and Future Contributions of Cognitive Writing Research to Cognitive Psychology. Psychology Press. New York, pp. 275–312.; Zerfass, A., Verhoeven, P., Tench, R., Moreno, A., & Verčič, D. (2011). European Communication Monitor 2011. Empirical Insights into Strategic Communication in Europe. Results of an Empirical Survey in 43 Countries. Brussels: EACD, EUPRERA.; Seeger, M., & Ulmer, R. (2003). Explaining Enron. Management Communication Quarterly, No. 17, pp. 58–84.; Meng, J., Berger, B. K. (2013). An integrated model of excellent leadership in public relations: Dimensions, measurement, and validation. Journal of Public Relations Research, 25 (2), 141–167.; Tench, R., Verčič, D., Zerfass, A., Moreno, Á. S., & Verhoeven, P. (2017). Communication Excellence: How to Develop, Manage and Lead Exceptional Communication.; Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Караулов. – 7-е изд. – М.: Изд-во ЛКИ, 2010. – 264 с.; Халеева И.И. Вторичная языковая личность как реципиент инофонного текста / И.И. Халеева // Язык – система. Язык – текст. Язык – способность. – М.: РАН ИРЯ, 1995. – С. 7–286.; Яроцкая Л.В. Лингводидактические основы интернационализации профессиональной подготовки специалиста: иностранный язык, неязыковой вуз. дис. … д-ра пед. наук / Л.В. Яроцкая. – М.: Изд-во МГЛУ, 2013.; Потёмкина Е.В. К вопросу о методах формирования вторичной языковой личности / (Е.В. Потёмкина // Вестник Филологии. – 2013. – №2, Т. 1. – С. 215–224.; Воркачев С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании / С.Г. Воркачев // Филологические науки. – 2001. – №1. – С. 64–72.; (2003). UNESCO Communiqué of the ministerial roundtable on “Towards Knowledge Societies” UNESCO, Paris.; Commission of the European Communities Brussels, 09/10/2008 SEC (2008). 2629 Final Commission Staff Working Document. The use of ICT to support innovation and lifelong learning for all – A report on progress, 2008.; Hymes, D. H. (1972). On communicative competence. In Pride, J. B.; Holmes, J. Sociolinguistics: select. readings. Harmondsworth: Penguin: 269–293.; Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя // Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы: методолог. семинар. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.; Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования / И.А. Зимняя // Эксперимент и инновации в школе. – 2009. – №2. – С. 7–14.; Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учебное пособие для студентов языков. вузов / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – 5-е изд., стереоп. – М.: Академия, 2008. – 336 с.; Вятютнев М.Н. Коммуникативная направленность обучения русскому языку в зарубежных школах // Русский язык за рубежом. – 1977. – №6. – С. 38–45.; Balanskat, A., Blamire, R., & Kefala, S. (2006). The ICT Impact Report: A Review of Studies of ICT Impact on Schools in Europe, European Schoolnet. Retrieved from http://insight.eun.org/shared/data/pdf/impact_study.pdf; Zhang, Q. (2004). The Construction of a Model for the Development of Teachers IT Literacy. China Distance Education, 4(7), 32–36.; Goethe, J. W. (1994). Rede zur Eröffnung der Freitagsgesellschaft am 9. September 1791. In Sämtliche Werke, Briefe, Tagebücher und Gespräche. (pp. 405–407). Frankfurt am Main: Deutscher Klassiker-Verlag.; https://phsreda.com/files/Books/5f08337da57ee.jpeg?req=85906; https://phsreda.com/article/85906/discussion_platform
-
5Academic Journal
المؤلفون: Tyron, Olena, Korieshkova, Svitlana
المصدر: Proceedings of the International Maritime Lecturers' Association (IMLA) 2021 Joint Conference With IMEC32, ICERS15 and INSLC21
مصطلحات موضوعية: tendencies of engineers’ thinking, thinking for speaking in native and foreign languages, verbal and cognitive features of linguistic personality, an algorithm of transforming thought into speech, ship engineers’ speaking abilities, Education
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://commons.wmu.se/imla2021/14; https://commons.wmu.se/cgi/viewcontent.cgi?article=1013&context=imla2021
-
6
مصطلحات موضوعية: multiethnic region, мультилингвальное образование, родные и иностранные языки, multilingual education, promotion strategies, полиэтнический регион, native and foreign languages, стратегии продвижения
-
7
المؤلفون: Olga A. Burukina
المصدر: Education and Pedagogy: Current Trends; 7-25
Образование и педагогика: современные тренды; 7-25مصطلحات موضوعية: digital environment, профессиональная коммуникативная личность, hypertext communication, обучение родному и иностранным языкам, professional communicative personality, профессиональная личность, гипертекстовая коммуникация, communication skills, цифровая среда, professional personality, коммуникативные навыки, teaching of native and foreign languages
وصف الملف: text/html
-
8
المؤلفون: Sayyora Saidjalalova, Zulfizar Karimova
المصدر: Periodyk Naukowy Akademii Polonijnej, Vol 32, Iss 1, Pp 107-109 (2019)
مصطلحات موضوعية: ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, lcsh:Law, foreign language, modern learning technologies, cognitive activity, oral speech, comparative analysis, native and foreign languages, contrastive linguistics, semantic features, lcsh:H1-99, lcsh:Social sciences (General), lcsh:K
-
9
المؤلفون: Vytautas Šernas
المصدر: Acta Paedagogica Vilnensia, Vol 11 (2016)
Acta paedagogica Vilnensia 2003, t. 11, p. 8-18.مصطلحات موضوعية: Gimtosios ir svetimų kalbų vartojimas, Foreign language, Daugiakalbystė / Multilingualism, Language teaching / learning strategy, Multilingualism, lcsh:Education (General), Education, edukacinė paradigma, Lietuva (Lithuania), Language teaching/learning, Usage of native and foreign languages, glotoedukologija, Kalbos mokymo(si) strategija, daugiakalbystė, Glotoedukologinė paradigma, kalbų mokymas, Lithuanian, Language acquisition, language.human_language, Linguistics, Integruotas kelių kalbų mokymas(is), Philology, Expression (architecture), language, Language education, Glottoeducology, glotoedukologinis modelis, Psychology, lcsh:L7-991, Meaning (linguistics)
وصف الملف: application/pdf
-
10Academic Journal
المؤلفون: Vaitkevičius, Raimundas
مصطلحات موضوعية: Skaičiavimo ir skaitmeninių technologijų kompetencija, Gimtosios ir užsienio kalbos kompetencijos, Mokymasis mokytis, Kultūrinis sąmoningumas, Mathematical and digital competence, Native and foreign languages competencies, Learning to learn, Cultural awareness, Straipsnis kituose recenzuojamuose leidiniuose / Article in other peer-reviewed editions (S5), Edukologija / Education (S007)
جغرافية الموضوع: LT
وصف الملف: p. 49-62; application/pdf; text/xml
Relation: Holistinis mokymasis = Holistic learning. Kaunas, Vilnius : Vytauto Didžiojo universitetas, Versus Aureus, 2015, [T.] 1; VDU02-000018431; https://www.vdu.lt/cris/bitstream/20.500.12259/30688/1/ISSN2351-7409_2015_N_1.PG_49-62.pdf; https://hdl.handle.net/20.500.12259/30688
-
11
المؤلفون: Burneikaitė, Nida
المصدر: Kalbotyra, Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2009, t. 61, p. 36-50
Kalbotyra 2009, t. 61 (3), p. 36-50.مصطلحات موضوعية: Kalbų (užsienio) mokymas / Language (foreign) teaching, Reflexivity, Metadiscourse, Text connectors, Diskurso analizė, L1 and L2, Magistro darbas, Gimtoji ir užsienio kalbos, Text-connectors, Literatūra / Literature, MA thesis genre, Metadiskursas, Kalbos (gimtosios) mokymas / Language (mother) teaching, Teksto rišlumo priemonės, Text-connectors, metadiscourse, MA thesis genre, native and foreign languages, Teksto konektoriai, Lietuva (Lithuania), Reflektyvumas, Anglų kalba / English language, Discourse analysis
وصف الملف: application/pdf
-
12Academic Journal
المؤلفون: Азиз Л.М.
المصدر: СЛОВО, ВЫСКАЗЫВАНИЕ, ТЕКСТ В КОГНИТИВНОМ, ПРАГМАТИЧЕСКОМ И КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТАХ
مصطلحات موضوعية: science, methods of teaching native and foreign languages, problems of teaching foreign languages, linguodidactics, integrated learning, empirical research, наука, методика обучения родному и иностранным языкам, проблемы обучения иностранным языкам, лингводидактика, интегрированное обучение, эмпирическое исследование
-
13Electronic Resource
Additional Titles: Formation of the Professional Communicative Personality in a Digital Environment
المؤلفون: Бурукина Ольга Алексеевна; ФГБОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет»,
Burukina Olga Alekseevna; FSBEI HE "Russian State University for the Humanities" المصدر: Education and Pedagogy: Current Trends; 7-25; Образование и педагогика: современные тренды; 7-25
مصطلحات الفهرس: коммуникативные навыки, communication skills, цифровая среда, гипертекстовая коммуникация, профессиональная личность, обучение родному и иностранным языкам, профессиональная коммуникативная личность, digital environment, professional personality, hypertext communication, teaching of native and foreign languages, professional communicative personality, text, info:eu-repo/semantics/bookPart, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article
URL:
https://phsreda.com/e-articles/176/Action176-85906.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-45-3https://phsreda.com/e-articles/176/Action176-85906.pdf
Stahl, G., Björkman, I., Farndale, E., Morris, S. S., Paauwe, J., Stiles, P. & Wright, P. (2012). Six principles of effective global talent management. Sloan Management Review, Vol. 53, No. 2, pp. 25–42.
Combs, J., Liu, Y., Hall, A., & Ketchen, D. (2006). How much do high-performance work practices matter? A meta-analysis of their effects on organizational performance. Personnel Psychology, Vol. 59, No. 3, pp. 501–528.
Collings, D. G., & Mellahi, K. (2009). Strategic talent management: what is it and how does it matter. Human Resource Management Review, Vol. 19, No. 4, pp. 304–313.
Lawrence, T. (2015). Global leadership communication: a strategic proposal. Creighton Journal of Interdisciplinary Leadership, Vol. 1, No. 1, pp. 51–59.
Kaye, A. (1992). Learning together apart. In A. Kaye (ed.), Collaborative learning through computer conferencing (pp. 1–24). Berlin: Springer Verlag.
Keegan, D. (1995). Teaching and learning by satellite in a European virtual classroom. In F. Lockwood (ed.). Open and distance learning today. (pp. 108–118). London: Routledge.
Arnold, R. (1993). Natur als Vorbild. Selbstorganisation als Modell der Pädagogik. Frankfurt/Mail: VAS-Verlag für akademische Schriften.
Collis, B. (1996). Tele-Learning in a Digital World. London: International Thompson Computer Press.
Royakkers, L., Timmer, J., Kool, L., & Est, Van R. (2018). Societal and ethical issues of digitization. Ethics and Information Technology, Vol 20, pp.127–142.
Schulmeister, R. (1997). Grundlagen Hypermedialer Lernsysteme. München: Oldenbourg.
Jacobson, M. J., & Spiro, R. J. (1995). Hypertext learning environments, cognitive flexibility, and the transfer of complex knowledge: An empirical investigation. Journal of Educational Computing Research, 12(4).
Заславская О.В. Профессиональная личность педагога: трактовки и гипотезы / О.В. Заславская, Н.Г. Жарких // Ученые записки Орловского гос. ун-та. – 2017. – №2(75). – С. 236–241.
Schriver, K. (2012). What we know about expertise in professional communication. In Berninger, V. W. (ed.). Past, Present, and Future Contributions of Cognitive Writing Research to Cognitive Psychology. Psychology Press. New York, pp. 275–312.
Zerfass, A., Verhoeven, P., Tench, R., Moreno, A., & Verčič, D. (2011). European Communication Monitor 2011. Empirical Insights into Strategic Communication in Europe. Results of an Empirical Survey in 43 Countries. Brussels: EACD, EUPRERA.
Seeger, M., & Ulmer, R. (2003). Explaining Enron. Management Communication Quarterly, No. 17, pp. 58–84.
Meng, J., Berger, B. K. (2013). An integrated model of excellent leadership in public relations: Dimensions, measurement, and validation. Journal of Public Relations Research, 25 (2), 141–167.
Tench, R., Verčič, D., Zerfass, A., Moreno, Á. S., & Verhoeven, P. (2017). Communication Excellence: How to Develop, Manage and Lead Exceptional Communication.
Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Караулов. – 7-е изд. – М.: Изд-во ЛКИ, 2010. – 264 с.
Халеева И.И. Вторичная языковая личность как реципиент инофонного текста / И.И. Халеева // Язык – система. Язык – текст. Язык – способность. – М.: РАН ИРЯ, 1995. – С. 7–286.
Яроцкая Л.В. Лингводидактические основы интернационализации профессиональной подготовки специалиста: иностранный язык, неязыковой вуз. дис. … д-ра пед. наук / Л.В. Яроцкая. – М.: Изд-во МГЛУ, 2013.
Потёмкина Е.В. К вопросу о методах формирования вторичной языковой личности / (Е.В. Потёмкина // Вестник Филологии. – 2013. – №2, Т. 1. – С. 215–224.
Воркачев С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании / С.Г. Воркачев // Филологические науки. – 2001. – №1. – С. 64–72.
(2003). UNESCO Communiqué of the ministerial roundtable on “Towards Knowledge Societies” UNESCO, Paris.
Commission of the European Communities Brussels, 09/10/2008 SEC (2008). 2629 Final Commission Staff Working Document. The use of ICT to support innovation and lifelong learning for all – A report on progress, 2008.
Hymes, D. H. (1972). On communicative competence. In Pride, J. B.; Holmes, J. Sociolinguistics: select. readings. Harmondsworth: Penguin: 269–293.
Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя // Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы: методолог. семинар. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования / И.А. Зимняя // Эксперимент и инновации в школе. – 2009. – №2. – С. 7–14.
Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учебное пособие для студентов языков. вузов / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – 5-е изд., стереоп. – М.: Академия, 2008. – 336 с.
Вятютнев М.Н. Коммуникативная направленность обучения русскому языку в зарубежных школах // Русский язык за рубежом. – 1977. – №6. – С. 38–45.
Balanskat, A., Blamire, R., & Kefala, S. (2006). The ICT Impact Report: A Review of Studies of ICT Impact on Schools in Europe, European Schoolnet. Retrieved from http://insight.eun.org/shared/data/pdf/impact_study.pdf
Zhang, Q. (2004). The Construction of a Model for the Development of Teachers IT Literacy. China Distance Education, 4(7), 32–36.
Goethe, J. W. (1994). Rede zur Eröffnung der Freitagsgesellschaft am 9. September 1791. In Sämtliche Werke, Briefe, Tagebücher und Gespräche. (pp. 405–407). Frankfurt am Main: Deutscher Klassiker-Verlag. -
14Electronic Resource
Additional Titles: Національна ідентифікація та іншомовна освіта в Україні
Национальная идентификация и иноязычное образование в Украинеالمؤلفون: LIASHENKO, L. M.; Київський національний університет імені Тараса Шевченка, PALAMARCHUK, K. M.; Київський національний університет імені Тараса Шевченка
المصدر: Humanities Bulletin of Zaporizhzhe State Engineering Academy; № 74 (2018); 138-149; Гуманитарный вестник Запорожской государственной инженерной академии; Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії; 2072-7941; 2072-1692
مصطلحات الفهرس: native language; foreign languages; Ukrainian national idea; national pride; national identity; Great Trypillya; Indo-European languages; language changes in Ireland, UDC 37.01+37.018.556, рідна мова; іноземні мови; Українська національна ідея; національна гордість; національна ідентифікація; Велике Трипілля; індоєвропейські мови; мовні зміни в Ірландії, родной язык; иностранные языки; Украинская национальная идея; национальная гордость; национальная идентификация; Большое Триполье; индоевропейские языки; языковые изменения в Ирландии, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
