المؤلفون: Erika Fischer, Barbara Drechsel

المصدر: Qualifizierung für Inklusion, Vol 5, Iss 3 (2024)

مصطلحات موضوعية: Multiprofessionelle Kooperation, BAS!S-Projekt, inklusionsorientierte Lehrkräftebildung, Multiprofessional cooperation, BAS!S project, inclusion-oriented teacher education, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/142; https://doaj.org/toc/2699-2477

URL الوصول: https://doaj.org/article/a61333d06e84490aab8b9a8238451ed7

المؤلفون: Naakka, Hanna, Heinonen, Jarmo, Männistö, Merja, Perälä, Sami, Rauha, Anna, Paldanius, Mika, Ahonen, Outi, Sanerma, Päivi

المساهمون: Särestöniemi, Mariella, Keikhosrokiani, Pantea, Singh, Daljeet, Harjula, Erkki, Tiulpin, Alksei, Jansson, Miia, Isomursu, Minna, van Gils, Mark, Saarakkala, Simo, Reponen, Jarmo, fi=Oulun ammattikorkeakoulu|sv=Oulun ammattikorkeakoulu|en=Oulu University of Applied Sciences

المصدر: 102763.

مصطلحات موضوعية: specialisation education, multiprofessional cooperation, digitalisation

وصف الملف: 363-370

Relation: Digital Health and Wireless Solutions: NCDHWS 2024; Communications in computer and information science; 2083; Nordic Conference on Digital Health and Wireless Solutions; http://www.theseus.fi/handle/10024/859291; URN:NBN:fi-fe2024052739133

الاتاحة: http://www.theseus.fi/handle/10024/859291

المؤلفون: Neumann, Phillip, Lütje-Klose, Birgit

المصدر: Instructional Collaboration in International Inclusive Education Contexts

URL الوصول: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/S1479-363620210000017007

المؤلفون: Elbracht, Stefanie, Langnickel, Robert, Born, Claudia, Lehrer, Marion, Link, Pierre-Carl

المصدر: Sonderpädagogische Förderung heute, 68(4), 392-406, ( 2023-12-15)

مصطلحات موضوعية: Pädagogik bei Krankheit, Klinikschule, multiprofessionelle Kooperation, Inklusive Bildung, Pedagogy for Illness, Hospital School, Multiprofessional Cooperation, Inclusive Education

Relation: https://zenodo.org/communities/oa_repositorium_hfh; https://doi.org/10.5281/zenodo.10571630; https://doi.org/10.5281/zenodo.10571631; oai:zenodo.org:10571631

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.10571631

المؤلفون: Neumann, Phillip, Hopmann, Benedikt, Wohnhas, Verena, Lütje-Klose, Birgit

المصدر: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion; Bd. 5 Nr. 1 (2022): Herausforderung Lehrer*innenbildung - Ausgabe 5; 13-25 ; Challenge Teacher Education; Vol. 5 No. 1 (2022): Herausforderung Lehrer*innenbildung - Ausgabe 5; 13-25 ; 2625-0675

مصطلحات موضوعية: Kooperation, Multiprofessionalität, Inklusion, Lehrer*innenbildung, Fortbildung, Rollenklärung, Cooperation, Multiprofessional cooperation, Inclusion, teacher education, teacher training, clarification of roles

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/4949/4798; https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/4949/4799; https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/4949/4800; https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/4949

الاتاحة: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/4949
https://doi.org/10.11576/hlz-4949

المؤلفون: Ferreira-Alves, J., Machado, Maria Manuela Pereira, Petronilho, Fernando, Freitas, Pedro

المساهمون: Universidade do Minho

مصطلحات موضوعية: Maus-tratos pessoas idosas, Cooperação multiprofissional, Elder abuse, Multiprofessional cooperation

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://www.safeeuproject.eu/outputs/

الاتاحة: https://hdl.handle.net/1822/80661

المؤلفون: Schildknecht, Robin, Hundertmark, Sarah, Sun, Xiaokang, Boskany, Jaar, Seremet, Vanessa, Nitz, Sandra, Kauertz, Alexander, Lindmeier, Bettina, Lindmeier, Christian, Nehring, Andreas

المصدر: Herausforderung Lehrer*innenbildung-Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion

مصطلحات موضوعية: teacher professionalization, inklusiver Unterricht, Lehrer*innenprofessionalisierung, inclusive science education, Level 3 Beiträge zur Konzeption und Gestaltung, multiprofessional cooperation in the teacher training program, Multiprofessionelle Kooperationen im Lehramtsstudium, Inklusion

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=biejournals_::5a7219bb879106840608f6ab0edf3a96
https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/4507

المؤلفون: Riitta Turjamaa, Johanna Salpakari, Liisa Koskinen

المصدر: Healthcare; Volume 8; Issue 2; Pages: 95

مصطلحات موضوعية: formal care, informal care, memory disorders, multiprofessional cooperation, peer support, spousal caregivers, qualitative research

وصف الملف: application/pdf

Relation: Community Care; https://dx.doi.org/10.3390/healthcare8020095

الاتاحة: https://doi.org/10.3390/healthcare8020095

المؤلفون: Koichi Kumano, Koya Odaira, Kumiko Ito, Takahiro Kameji, Tetsuro Koide, Yoshihiro Nishikawa, Yoshihisa Mori, Yoshinori Imanishi, 亀地 崇弘, 今西 義紀, 伊藤 久美子, 大平 航也, 小出 哲朗, 森 義久, 熊野 浩一, 西川 嘉広

المصدر: 在宅薬学 / Japanese Journal of Community Medicine and Pharmaceutical Sciences. 2021, 8(1):30

المؤلفون: Halonen, Elina

المساهمون: Yhteiskuntatieteiden tiedekunta - Faculty of Social Sciences, Tampere University

مصطلحات موضوعية: moniammatillinen yhteistyö, kuormittuneisuus, multiprofessional cooperation, well-being at work, workload, adult social work, Sosiaalityön maisteriohjelma, Pori - Master's Programme in Social Work, Pori, työhyvinvointi, moniammatillisuus, sosiaalityö, yhteistyö, sosiaalityöntekijät, aikuissosiaalityö, sosiaaliala

وصف الملف: fulltext

Relation: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/151525; URN:NBN:fi:tuni-202309278491

الاتاحة: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/151525

المؤلفون: Raetsaari, K. (Kirsi)

المساهمون: Suorsa, T. (Teemu), Muukkonen, H. (Hanni)

مصطلحات موضوعية: conduct of everyday life, difficulties in studying, early school leaving, fabric of grounds, general upper secondary school, guidance, human agency, life trajectory, multiprofessional cooperation, student welfare services, arkieläminen, elämisen liikerata, lukio, monialainen yhteistyö, ohjaus, opintojen keskeyttäminen, opiskelijahuolto, opiskeluvaikeudet, perustelumalli, toimijuus

وصف الملف: application/pdf

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/0355-323X; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/1796-2242

الاتاحة: http://urn.fi/urn:isbn:9789526238944

المؤلفون: Schildknecht, Robin, Hundertmark, Sarah, Sun, Xiaokang, Boskany, Jaar, Seremet, Vanessa, Nitz, Sandra, Kauertz, Alexander, Lindmeier, Bettina, Lindmeier, Christian, Nehring, Andreas

المصدر: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion; Bd. 5 Nr. 1 (2022): Herausforderung Lehrer*innenbildung - Ausgabe 5; 296-316 ; Challenge Teacher Education; Vol. 5 No. 1 (2022): Herausforderung Lehrer*innenbildung - Ausgabe 5; 296-316 ; 2625-0675

مصطلحات موضوعية: Multiprofessionelle Kooperationen im Lehramtsstudium, Lehrer*innenprofessionalisierung, inklusiver Unterricht, Inklusion, multiprofessional cooperation in the teacher training program, inclusive science education, teacher professionalization, edu, relig

Relation: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/4507

الاتاحة: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/4507

المؤلفون: Frankenhaeuser, Malena, Sjöholm, Tia

المساهمون: Åbo Akademi, Fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier, Specialpedagogik

مصطلحات موضوعية: mångprofessionellt samarbete, elevers välbefinnande, lärare, skola, socialt kapital, multiprofessional cooperation, pupil well-beeing, teacher, school, social capital, moniammattilainen yhteistyö, oppilajden hyvinvointi, opettaja, koulu, sosiaalinen pääoma, samarbete, yhteistyö, moniammatillisuus, multiprofessionalitet, elever, henkinen hyvinvointi, psykiskt välbefinnande, suomenruotsalaiset, finlandssvenskar, skolor (läroanstalter), koulut, 516 Pedagogik

وصف الملف: true

Relation: https://www.doria.fi/handle/10024/189765; URN:NBN:fi-fe2024070160045

الاتاحة: https://www.doria.fi/handle/10024/189765

المؤلفون: Heike Schmitz, Themyres Gabriele Santos Almeida, Aila Santana de Amorim Silva, Ilse Kamski

المصدر: Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Revista Exitus, Vol 9, Iss 3, Pp 339-364 (2019)

مصطلحات موضوعية: Planificación pedagógica, Educação, Cooperação multiprofissional, Education management, Gestión educativa, Multiprofessional cooperation, General Medicine, Pedagogical planning, lcsh:L, Gestão educacional, Cooperación multiprofesional, Planejamento pedagógico, lcsh:Education

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d72ca08628d4d76d1484973a592de3b4
http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/11453

المؤلفون: Schmitz, Heike, Silva, Aila Santana de Amorim, Almeida, Themyres Gabriele Santos, Kamski, Ilse

مصطلحات موضوعية: Educação, Cooperação multiprofissional, Gestão educacional, Planejamento pedagógico, Multiprofessional cooperation, Education management, Pedagogical planning, Cooperación multiprofesional, Gestión educativa, Planificación pedagógica

وصف الملف: application/pdf

Relation: Revista Exitus; http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/11453

الاتاحة: http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/11453

المؤلفون: Ferreira-Alves, J., Machado, Maria Manuela Pereira, Petronilho, Fernando, Freitas, Pedro

مصطلحات موضوعية: Maus-tratos pessoas idosas, Cooperação multiprofissional, Elder abuse, Multiprofessional cooperation

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://www.safeeuproject.eu/outputs/; https://hdl.handle.net/1822/80661

الاتاحة: https://hdl.handle.net/1822/80661

المؤلفون: Kreitz-Sandberg, Susanne

المصدر: Inklusion in Bildungsinstitutionen. :185-192

مصطلحات موضوعية: Inclusions, special needs education, prereferal teams, multiprofessional cooperation, collaboration, prevention, Inklusion, Sonderpädagogik, multiprofessionelle Teams, Prävention, Inkludering, specialpedagogik, elevhälsa, multiprofessionellt samarbete

وصف الملف: print

URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-71570
http://www.amazon.de/Inklusion-Bildungsinstitutionen-Herausforderung-Heil-Sonderp%C3%A4dagogik/dp/3781518310

المؤلفون: Ranta-aho, Sheela

المساهمون: Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu

مصطلحات موضوعية: Tajua Mut! -toimintamalli, palvelujärjestelmä, syrjäytyminen, syrjäytymisen ehkäisy, asiakaslähtöisyys, moniammatillisuus, etsivä nuorisotyöntekijä, Tajua Mut! -operating model, system of services, social exclusion, prevention of social exclusion, customer oriented approach, multiprofessional cooperation, outreach youth worker, fi=Kasvatus- ja opetusala|sv=Pedagogiska området|en=Education, Järjestö- ja nuorisotyön koulutus, yhteisöpedagogi (ylempi AMK)

Relation: URN:NBN:fi:amk-2017071914172; http://www.theseus.fi/handle/10024/132785; 10024/121387

الاتاحة: http://www.theseus.fi/handle/10024/132785

المؤلفون: Suomi, Saara-Leena, Jääskeläinen, Sini

المساهمون: Metropolia Ammattikorkeakoulu

مصطلحات موضوعية: social service, children, child welfare, early childhood education, early childhood teachers, kindergarten, kindergarten teachers, day care centers, sosiaaliala, lapset, päivähoito, päiväkodit, lastentarhat, lastentarhanopettajat, lastensuojelu, dialogue, pedagogical partnership, multiprofessional cooperation, acting on the concern, fi=Sosiaaliala|sv=Sociala området|en=Social Sciences, Social Services (in English)

Relation: URN:NBN:fi:amk-2013112618302; http://www.theseus.fi/handle/10024/66053; 10024/217

الاتاحة: http://www.theseus.fi/handle/10024/66053

المؤلفون: Hakala Hanna Liisa

مصطلحات موضوعية: higher education student, university, learning challenges, identifying support needs, inclusion, inclusive pedagogy, supporting autonomy, peer support, peer group, peer group activities, teacher-student interaction, feedback, social integration, study skills, community spirit, study ability, well-being, well-being skills, enhancing students' well-being, attainable studies, multiprofessional cooperation

Relation: https://aoe.fi/#/materiaali/3276

الاتاحة: https://aoe.fi/#/materiaali/3276
https://aoe.fi/api/v1/download/file/kohotietopankkiinclusiveteachingviapromotingstudentsautonomycompetenceandrelatedness-1694433066113.pptx