المؤلفون: Cuadra-Martínez, David, Castro-Carrasco, Pablo, Oyanadel-Véliz, Cristián, González-Palta, Ingrid, Živković, Predrag, Sandoval-Díaz, José, Pérez-Zapata, Daniel

المصدر: Education Policy Analysis Archives; Vol. 31 (2023) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 31 (2023) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 31 (2023) ; 1068-2341

مصطلحات موضوعية: professional identity, teacher educator, teacher education model, academic progression, identidad profesional, formador de profesores, modelo de formación docente, progresión académica, identidade profissional, formador de professores, modelo de formação de professores, progressão académica

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7631/3169; https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7631

الاتاحة: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7631

المؤلفون: Silva, Carlos Manuel Ribeiro da

مصطلحات موضوعية: Formação de professores, Modelo de formação de professores, Modelo de educação, Referencial formativo integrado, Referencial educativo integrado, Educação escolar, Finalidades, saberes básicos e competências, Flexibilidade e autonomia curricular, Isomorfismo pedagógico, Practicum, Ciências Sociais::Ciências da Educação

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.cffh.pt/?pagina=elos; Silva, C. (2019). Contribuições para um currículo educativo integrado: reflexões em torno da autonomia e flexibilidade curricular na educação básica. Revista do Centro de Formação Francisco de Holanda. ELO 26: Trajetos de autonomia: ideário e (re)construção, 91-108. ISBN 972-96465. Disponível em https://www.cffh.pt/?pagina=elos (consultado em agosto de 2019).; http://hdl.handle.net/1822/61193

الاتاحة: http://hdl.handle.net/1822/61193

المؤلفون: Batista, Ivanete

المصدر: Revista de História da Educação Matemática; v. 2 n. 3 (2016)
Revista de História da Educação Matemática
Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat)
instacron:SBHMAT
Revista de História da Educação Matemática, Vol 2, Iss 3 (2016)
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

مصطلحات موضوعية: Historia de la Educación Matemática, lcsh:LC8-6691, 09. Currículo, lcsh:Special aspects of education, lcsh:Mathematics, Inicial, Formação de professores de Matemática, lcsh:QA1-939, Licenciatura em Matemática, _Otro (fuentes de información), Modelo de formação de professores, Formação de professores

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::33dbafa0deedfe35a36261d8bb25d5db
http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/106

المؤلفون: Santos, Ivanete Batista

مصطلحات موضوعية: Formação de professores, modelo de formação de professores, licenciatura em matemática

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Relation: SANTOS, Ivanete Batista. Uma história da formação de professores de matemática: um exame do modelo implantado em Sergipe nos anos 1970. Revista de História da Educação Matemática. v.2, n.3, p.96- 116, 2016.; https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/177620

الاتاحة: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/177620