المؤلفون: Kucharczyk, Izabella, Gosk-Sobańska, Urszula

المصدر: Pedagogical Contexts; Vol. 2 No. 19 (2022); 11-31 ; Konteksty Pedagogiczne; Tom 2 Nr 19 (2022); 11-31 ; 2720-0000 ; 2300-6471

مصطلحات موضوعية: dyslexia, sensory integration, sensory integration disorders, neuromotor immaturity, equivalent reactions, posture control, proprioception, methods of supporting children at risk of dyslexia, dysleksja, integracja sensoryczna, niedojrzałość neuromotoryczna, reakcje równoważne, kontrola postawy, propriocepcja, metody wsparcia dzieci z grupy ryzyka dysleksji

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/357/267; https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/357

الاتاحة: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/357
https://doi.org/10.19265/kp.2022.2.19.357