المؤلفون: Diana del Carmen Torres-Corrales, Gisela Montiel-Espinosa

المصدر: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, Vol 4, Iss 3, p e202409 (2024)

مصطلحات موضوعية: matemática educativa, modelación matemática, formación de ingenieros, asignatura profesionalizante, teoría socioepistemológica, Mathematics, QA1-939, Education

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Relation: https://doaj.org/toc/2739-039X

URL الوصول: https://doaj.org/article/5795e5792eec4e2eb1c356d53778ecde

المؤلفون: Luis Manuel Cabrera Chim, Roberto Romano Rivera

المصدر: IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 15, Pp e1938-e1938 (2024)

مصطلحات موضوعية: actividades de aprendizaje, formación de profesores, matemática educativa, Theory and practice of education, LB5-3640

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Relation: https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/1938; https://doaj.org/toc/2007-4336; https://doaj.org/toc/2448-8550

URL الوصول: https://doaj.org/article/d4acbaf6436742a0b9928a8852e9acf6

المؤلفون: Carlos Andrés Quintana Blanco, Felipe Andrés Díaz León, Carlos Eduardo León Salinas

المصدر: Revista Boletín Redipe, Vol 13, Iss 4 (2024)

مصطلحات موضوعية: Teoría socioepistemológica de la matemática educativa, Cuadrático, Experimentación, Parábola, Education (General), L7-991

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Relation: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/2116; https://doaj.org/toc/2256-1536

URL الوصول: https://doaj.org/article/28b5aae35b95419baac85b121470474f

المؤلفون: Chacón Fernández, Ronny, Meza Cascante, Luis Gerardo

المصدر: Revista Comunicación; Vol. 33 Núm. 1 (2024): Revista Comunicación 1-2024; 88-101 ; 1659-3820 ; 0379-3974

مصطلحات موضوعية: Attitude toward mathematics, attitude toward problem-solving, affective domain, secondary education, educational mathematics, TEC, Actitud hacia la matemática, actitud hacia la resolución de problemas, dominio afectivo, educación secundaria, matemática educativa

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Relation: https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/7183/7029; https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/7183/7099; https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/7183

الاتاحة: https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/7183
https://doi.org/10.18845/rc.v33i1.7183

المؤلفون: Sepúlveda Romo, Adrián, Jiménez López, Eusebio, Gutiérrez Villarreal, Jesús Manuel, Luna Bracamontes, Alberto

المصدر: LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 5 Núm. 1 (2024): LATAM XI; 1883 – 1901 ; 2789-3855 ; 10.56712/latam.v5i1

مصطلحات موضوعية: matemática educativa, registros semióticos, la parábola

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Relation: https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/1716/2327; https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/1716

الاتاحة: https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/1716
https://doi.org/10.56712/latam.v5i1.1716

المؤلفون: Andrés Hernández-Quintana, Verónica Valenzuela González, Alberto Camacho Ríos

المصدر: RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 7 (2023)

مصطلحات موضوعية: Matemática educativa, álgebra lineal, cambio de base, encriptación, matriz de transición, Education (General), L7-991

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المؤلفون: Kelvison Alejandro Reyes Alcequiez, Greisy Paola Morillo

المصدر: Transformación, Vol 18, Iss 2, Pp 193-203 (2022)

مصطلحات موضوعية: álgebra, conceptos algebraicos, matemática educativa, aprendizaje por proyectos, nivel secundario, Education (General), L7-991

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Relation: https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/3918; https://doaj.org/toc/2077-2955

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المؤلفون: Neel Lobatchewski Báez Ureña, Ramón Blanco Sánchez, Wendy Heredia Soriano

المصدر: Transformación, Vol 18, Iss 2, Pp 229-243 (2022)

مصطلحات موضوعية: matemática educativa, didáctica, conceptos matemáticos, software educativo, Education (General), L7-991

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Relation: https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/4006; https://doaj.org/toc/2077-2955

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المؤلفون: Ochoviet, Cristina, Molfino, Verónica

المصدر: Revista Educação em Páginas; v. 2 (2023): Publicação em fluxo contínuo; e13043 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Continuous flow publication; e13043 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Publicación en flujo continuo; e13043 ; 2764-8028

مصطلحات موضوعية: tarefas abertas, sequências de fotos, treinamento de professor, matemática educativa, open-ended tasks, sequences of photographs, teacher training, educational mathematics, tareas de final abierto, secuencias de fotografías, formación de profesores

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Relation: https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/13043/7755; https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/13043

الاتاحة: https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/13043

المؤلفون: Spiler Brandelero, Dalva, Goldoni Estevam, Everton José

المصدر: Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática; Vol. 25 No. 1 (2023): Continuous flow volume; 479-507 ; Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática; Vol. 25 Núm. 1 (2023): Volumen de flujo continuo; 479-507 ; Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática; Vol. 25 No 1 (2023): Volume du flux continu; 479-507 ; Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática; v. 25 n. 1 (2023): Volume de fluxo contínuo; 479-507 ; 1983-3156 ; 1516-5388

مصطلحات موضوعية: Tarefa exploratória, Ensino de estatística, Educação matemática, Ensino exploratório, Pesquisa da própria prática, Planejamento compartilhado, Ensino exploratório de estatística, Exploratory task, Statistics teaching, Mathematics education, Exploratory teaching, Tarea exploratoria, Enseñanza de la estadística, Matemática education, Enseñanza exploratoria, Matemática educativa, Tâche exploratoire, Enseignement de la statistique, Enseignement des mathématiques, Enseignement exploratoire, Education Mathématique

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Relation: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/58091/42133; https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/58091/42134; https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/58091

الاتاحة: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/58091

المؤلفون: María Teresa Martinez Acosta, Alberto Camacho Ríos, Bertha Ivonne Sánchez Luján

المصدر: RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 6 (2022)

مصطلحات موضوعية: Cultura, metodologías, práctica docente, proceso enseñanza aprendizaje, matemática educativa, Education (General), L7-991

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المؤلفون: María Guadalupe Simón-Ramos, Claudia Rodríguez-Muñoz, Rosa María Farfán-Márquez

المصدر: Revista Colombiana de Educación, Iss 86 (2022)

مصطلحات موضوعية: género, matemática educativa, socioepistemología, feminismo, representaciones sociales, Education, Education (General), L7-991

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المؤلفون: Diana del Carmen Torres-Corrales., Jesús Eduardo Hinojos Ramos, Omar Cuevas Salazar

المصدر: Areté, Vol 8, Iss 16 (2022)

مصطلحات موضوعية: Matemática Educativa, Evaluación formativa, Retroalimentación, Matemáticas, Enseñanza superior, Education, Education (General), L7-991

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المؤلفون: Camila Andrea Espinoza Aqueveque, Camila Fernanda Reyes Vergara, Noemí Pizarro Contreras

المصدر: Transformación, Vol 17, Iss 3, Pp 395-410 (2021)

مصطلحات موضوعية: formación del docente, matemática educativa, cualificación del docente, práctica educativa, Education (General), L7-991

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Relation: https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/3661; https://doaj.org/toc/2077-2955

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المؤلفون: Ramón Blanco Sánchez, Neel Lobatchewski Báez Ureña, Reinaldo García Rosario

المصدر: Transformación, Vol 17, Iss 2, Pp 315-331 (2021)

مصطلحات موضوعية: matemática educativa, didáctica, conceptos matemáticos, programas educativos, Education (General), L7-991

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المؤلفون: Delia Sarduy Nápoles, Nancy Montes de Oca Recio, Estrella Sobrado Cárdenas

المصدر: Transformación, Vol 16, Iss 3, Pp 489-502 (2020)

مصطلحات موضوعية: matematica, didáctica, métodos, matemática educativa, covid-19, métodos de enseñanza., Education (General), L7-991

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المؤلفون: Jesus Victoria Flores Salazar, Ana Isabel Almonacid Adriano

المصدر: Transformación, Vol 16, Iss 2, Pp 222-234 (2020)

مصطلحات موضوعية: matemática educativa, modelización, función cuadrática, plano semiótico-instrumental., Education (General), L7-991

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المؤلفون: Molina Zavaleta, Juan Gabriel, Rosas Mendoza, Alejandro Miguel

المصدر: HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades; Vol. 13 No. 2 (2022): Monograph: "New Teaching Languages"; 1-9 ; 2695-9623

مصطلحات موضوعية: Teacher professional development, Math teacher, Online master, In-service teachers, Narrative, Desarrollo profesional docente, Docente de matemáticas, Maestría en línea, Profesores en servicio, Matemática Educativa, Narrativa

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الاتاحة: https://eaapublishing.org/journals/index.php/humanrev/article/view/1114

المؤلفون: Parra Rozo, Omar, Díaz Pérez, Vianney Rocío

المصدر: Education and Social Development Journal; Vol. 8 No. 2 (2014); 60-81 ; Revista Educación y Desarrollo Social; Vol. 8 Núm. 2 (2014); 60-81 ; Revista Educação e Desenvolvimento Social; v. 8 n. 2 (2014); 60-81 ; 2462-8654 ; 2011-5318

مصطلحات موضوعية: Technology, didactics, educational mathematics, count, ICT, Tecnología, didáctica, matemática educativa, contar, TIC, Tecnologia, didática

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Relation: http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/295/101; Aczel, A. D. (2009). El artista y el matemático. Barcelona: Gedisa.; Alcaldía mayor de Bogotá. (2008). Plan Sectorial de Educación 2008-2012. Bogotá. Recuperado el 24 de marzo de 2001, de: http://www.sedbogota.edu.co/archi¬vos/SECRETARIA_EDUCACION/PLAN_SECTORIAL/ PLAN%20SECTORIAL%20EDUCACION%20DE%20 CALIDAD%202008-2012.pdf; Aparicio, E. Y Cantoral, R. (2004). Sobre la noción de continuidad puntual: un estudio de las formas discursivas utilizadas por estudiantes universitarios en contextos de geometría dinámica. Recuperado el 10 de septiembre de 2011, de: http://www.soarem.org.ar/Documentos/43%20Andreoli.pdf; Artigue, M. (2003). ¿Qué se puede aprender de la investigación educativa a nivel universitario?. Recuperado el 10 de septiembre de 2011, de: http://www.emis.ams. org/journals/BAMV/conten/vol10/artigue.pdf; Bachelard, G. (2004). La formación del espíritu científico. 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الاتاحة: http://hdl.handle.net/10654/40636
http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/295
https://doi.org/10.18359/reds.295

المؤلفون: Arenas Peñaloza, Jhonatan, Rodríguez Vásquez, Flor Monserrat

المصدر: ACTA SCIENTIAE; v. 24, n. 4 (2022): JUL-AUG; 24-56 ; 2178-7727

مصطلحات موضوعية: Calidad Educativa, Educación matemática, Matemática Educativa, Comprensión, Razón, Fracción, Educación básica, Educational mathematics, Comprehension, Ratio, Fraction, Basic education

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Relation: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta/article/view/6826/pdf; http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta/article/view/6826/pdf_1; http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta/article/downloadSuppFile/6826/1335; http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta/article/view/6826

الاتاحة: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta/article/view/6826
https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.6826