يعرض 1 - 20 نتائج من 1,120 نتيجة بحث عن '"música de cámara"', وقت الاستعلام: 0.86s تنقيح النتائج
  1. 1
  2. 2

    المساهمون: Repositório Comum

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Costa, F., Rodrigues, N., Valentim, S., Correia, B., Bryant-Jorge, T., Reis, G., Salazar, A., Dias, M., Nascimento, L., Ribeiro, L. (2024). Concurso de Música de Câmara - Fundação INATEL. [Brochura de sala]. Lisboa: Metropolitana/ANSO.

  3. 3

    المساهمون: Repositório Comum

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Wakabayashi, P., Almeida, M., Reis, G., Correia, B., Salazar, A., Louro, R., Ramos, B. (2024). Programa do 1.º Simpósio de Música de Câmara da Universidade de Évora. Évora: Universidade de Évora

  4. 4
  5. 5
  6. 6

    المساهمون: Repositório Comum

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Reis, G., Correia, B., Salazar, A., Costa, F., Rodrigues, N., Valentim, S., Bryant-Jorge, T., Lobo, C., Coelho, I., Bento, D., Marto, L., Castro, B., Carneiro, M. R., Cunha, M., Branco, I., Dias, M., Nascimento, L., Ribeiro, L. (2024). Concurso de Música de Câmara, Prémio Fundação Inatel 2023/2024 - Jovens Solistas da Metropolitana. [Brochura de sala]. Lisboa: Metropolitana/ANSO.

  7. 7
  8. 8

    المساهمون: Repositório Comum

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Dias, D. F., Nascimento, L., Ribeiro, L., Reis, G., Salazar, A., Canas, B., Costa, F., Rodrigues, N., Estêvão, C., Bryant-Jorge, T., Lobo, C., Coelho, I., Bento, D. G. (2024). Jovens Solistas da Metropolitana. [Brochura de sala]. Lisboa: Metropolitana/ANSO.

  9. 9

    المساهمون: Repositório Comum

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Moita, M., Tonicher, L., Andrade, L., Cunha, A. (2024). Mozart & Dvořák - Solistas da Metropolitana. [Brochura de sala]. Lisboa: Metropolitana/ANSO.

  10. 10

    المساهمون: Repositório Comum

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Almeida, T., Cardoso, L., Fernandes, J., Jesus, M., Novais, H., Friande, L., Cruz, G., Sousa, G., Avelino, J., Costa, F., Rodrigues, N., Estêvão , C., Canas, B., Bryant-Jorge, T., Reis, G., Salazar, A. (2024). Jovens Solistas da Metropolitana. [Brochura de sala]. Lisboa: Metropolitana/ANSO.

  11. 11

    المساهمون: Repositório Comum

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Massacote, A., Almeida, A. R., Plugaru, V., Oliveira, S., Machado, A., Santos, A., Silva, D., Fernandes, S., Lobo, C., Coelho, I., Bento, D. G., Dias, D. F., Nascimento, L., Ribeiro, L. (2024). Jovens Solistas da Metropolitana. [Brochura de sala]. Lisboa: Metropolitana/ANSO.

  12. 12

    المؤلفون: Negreiros, Vasco

    مصطلحات موضوعية: Música, Música de Câmara, Danças, Folk, Flauta, Violoncelo, Guitarra

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: ISMN:979-0-55054-110-8

  13. 13

    المؤلفون: Carvalho, Luís

    مصطلحات موضوعية: Quinteto,, Sopros, Música de câmara

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: ISMN:979-0-55054-013-2

  14. 14
  15. 15
  16. 16
    Book

    وصف الملف: 204 páginas; application/pdf

    Relation: Cubadisco, https://www.ecured.cu/Cubadisco; Hernández Polo, B. (2010). La música de cámara en el siglo XIX.; Hentschke, L. (2009). ¿Qué es un concierto Didáctico?, Papeles del festival de música española de Cádiz, pp. 42-44. http://www.centrodedocumentacionmusicaldeandalucia.es/export/ sites/default/publicaciones/pdfs/conciertos-didacticos-1.pdf; Randel, D. M., (2009). Diccionario Harvard de Música. (Gago Badenas, L. C., Trad.). Alianza Editorial, 1216 p. ISBN: 8420697656 ISBN-13: 9788420697659. 12; UNESCO. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Patrimonio cultural inmaterial de la humanidad. (http://www.unesco.org/culture/ich/es/listas?display=default&text=- colombia&inscription=0&country=0&multinational=3&type=0&do- main=0&display1=inscriptionID#tabs); AAAS. (2014). Meeting Global Challenges: Discovery and Innovation (No. 56). https://www.aaas.org/sites/default/files/ AAAS_201420Annual%20Report.pdf; American Meteorological Society. (2019, 15 de abril). Climate Change. https://www.ametsoc.org/index.cfm/ams/about-ams/ams-statements/ statements-of-theams-in-force/climate-change1/; Brashers, D. E. (2000, marzo). Communication in the management of uncertainty: The case of persons Living with HIV or AIDS. Communication Monographs. https://www.researchgate.net/ publication/233231598_Communication_in_the_managem ent_of_ uncertainty_The_case_of_persons_Living_with_HIV_or_AIDS; Cuadras, M. (2015). Café y medio ambiente: El Cambio Climático. http:// www.forumdelcafe. com/pdf/F-49_Cambio_climatico.pdf; Descamps, P. (2017). Técnicas para la Producción Sostenible de Café frente al Cambio Climático. Ministerio de agricultura y ganadería de Costa Rica. http://www.mag.go.cr/bibliotecavirtual/F08-10929.pdf; Demin, P. E. (2014). Aportes para el mejoramiento del manejo de los sistemas de riego. Gob.ar. https://inta.gob.ar/sites/default/files/inta_ aportes_para_el_mejoramiento_del_manejo_de_los_sistemas_de_ riego.pdf; Evans, G. W. (2019, 4 de enero). Projected Behavioral Impacts of Global Climate Change. PubMed. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29975596/; Farmers Conceptualize and Communicate Their Experiences with Climate Change. https://scholarworks.iupui.edu/handle/1805/2388; Farfán, V. F. (2014). Agroforestería y sistemas agroforestales con café. https://www.cenicafe.org/. https://www.cenicafe.org/es/publications/ Agroforester%C3%ADa_y_sistemas_agroforestales_con_ Inicio 34 Potenciar los saberes y transformar las problemáticas: la extensión universitaria como eje social, cultural y artístico caf%C3%A9.pdf; Hallegatte, S., Bangalore, M., Bonzanigo, L., Fay, M., Kane, T., Narloch, U., Rozenberg, J., Treguer, D., & Vogt-Schilb, A. (2015). Shock Waves: Managing the Impacts of Climate Change on Poverty. World Bank Publications.; Lambert, N., & Eise, J. (2020). Farming in the Face of Uncertainty: How Colombian Coffee; Nacional, F., Café, D., Hugo, V., Builes, R., Álvaro, Robledo, J., & Pulgarín, J. A. (s/f). Cenicafe.org.https://www.cenicafe.org/es/publications/ avt0395.pdf; Sánchez Castillo, V., Avendaño Pizo, Y., Gaviria Astudillo, A., & Gómez, C. (2018, 05 10). Cambio climático y café (Coffea arábica) en Acevedo, Huila: una lectura desde sus cultivadores. In I+D Revista de investigaciones (Vol. 12, pp. 59-69). Universidad de investigación y desarrollo. https://www.udi.edu.co/revistainvestigaciones/index.php/ ID/article/view/187; Agamben, G. (2008). La potencia del pensamiento. Anagrama.; Bancayán C. y Vega P. (2020). La investigación-acción en el contexto educativo. Vol. 10, No 1, Lima, enero-junio 2020, PAIDEIA XXI. pp. 233-247; Colmenares E., A, M; Piñero M., M. L. (2008). La Investigación Acción. Una herramienta metodológica heurística para la comprensión y transformación de realidades y prácticas socio-educativas Laurus, vol. 14, núm. 27, mayo-agosto, 2008, pp. 96-114 Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, Venezuela.; Diez, G. (2001). Multiculturalismo, interculturalidad y diversidad en educación, Una aproximación antropológica. F.C.E.; Escobar, J. y Bonilla, F. I. (2011). Grupos Focales: Una Guía Conceptual Y Metodológica. Universidad El Bosque. Cuadernos Hispanoamericanos De Psicología, Vol. 9 No. 1, 51-67.; García Canclini, N. (2018). Diferentes, desiguales y desconectados: Mapas de la interculturalidad. Gedisa.; McNiff, J. y Whitehead, J. (2011) Todo lo que necesita saber sobre la investigación-acción. Segunda edición, Sage Publications.; Mejía, P. (2020). Los avatares de una sociedad multicultural. Diversidad, equidad y cambio en la educación. Nuevas ideas, viejos problemas. En: Interculturalidad y diversidad en la educación: concepciones, políticas y prácticas. Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, DCSH/UAM-X.; Ministerio de Educación Nacional. (1994). Ley General de Educación. Colombia.; Walsh, C. (2008). Interculturalidad crítica, pedagogía decolonial, en: Villa W. & Grueso A. (Comp.). Diversidad, interculturalidad y construcción de ciudad. Universidad Pedagógica Nacional/Alcaldía Mayor.; Amorós, E. F. (1993). La elección de carrera: Una decisión de gran trascendencia. Educación - Vol. 2, No. 3, 5-13.; Brito Fuentes, D. P., & Pineda Arroyo, M. C. (2016). EAFIT. https://repository.eafit.edu.co/bitstream/handle/10784/11442/ DaianaPamela_BritoFuentes_MonicaCristina_PinedaArroyo_2016. pdf?sequence=2&isAllowed=y; Carpio Camacho, A., & Guerra Rubio, L. (2007). La Orientación Profesional de los Alumnos que ingresan a la educación superior. Revista Brasileira de Orientação Profissional, 11-24.; Daza, E. C. (2018). Factores Vocacionales y Rendimiento Académico en estudiantes admitidos en Universidades Públicas. CIE. Vol 1, 81-88. https://revistas.unipamplona.edu.co/ojs_viceinves/index.php/CIE/ article/view/4055; Hunter, R. A., Pompano, R. R., & Tuchler, M. F. (2022). Alternative Assessment of Active Learning. En Active Learning in the Analytical Chemistry Curriculum (pp. 269-295). ACS Symposium Series. doi:10.1021/bk-2022-1409.ch015; Kovarik, M. L., Robinson, J. K., & Wenzel, T. J. (2022). Why Use Active Learning? En Active Learning in the Analytical Chemistry Curriculum (pp. 1-12). ACS Symposium Series. doi:10.1021/bk-2022-1409.ch001; LEE, L. d. (Agosto de 2021). Informe 040: Tránsito Inmediato a Educación Superior. https://economiadelaeducacion.org/informe040/; López Dórame, D., & Hernández Arias, A. (2018). Influencia familiar y personas significativas en la elección de carrera universitaria. Revista electrónica de Psicología Iztacala, 923-940.; Lugosi, E., & Uribe, G. (2022). Active learning strategies with positive effects on students’ achievements in undergraduate mathematics 83 Inicio Mauricio Holguín Londoño - Jorge Iván Sepúlveda Henao education. Taylor & Francis, 403-424. doi:10.1080/002073 9X.2020.1773555; Martí, J. A., Heydrich, M., Rojas, M., & Hernández, A. (2010). Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de innovación docente. Revista Universidad EAFIT. Vol. 46. No. 158, 11-21.; Ministerio de Educación Nacional (2016). SNIES.: https://snies. mineducacion.gov.co/1778/articles-391289_recurso_1.pdf; Ministerio de Educación Nacional (Julio de 2022). El Ministerio de Educación Nacional pone a disposición la información estadística de educación superior a 2021. https://www.mineducacion.gov.co/portal/ salaprensa/Noticias/411246:ElMinisterio-de-Educacion-Nacional- pone-a-disposicion-la-informacion-estadisticade-educacion-superior a2021#:~:text=La%20tasa%20de%20cobertura%20se,niveles%20 de%20cobertur a%20del%202018.; Ortiz, A. J., Quiñones, I. D., & Abreu, A. P. (2022). La autoconfianza y satisfacción con aprendizaje activo en estudiantes universitarios de programas de ciencias. Revista Varela, vol. 22, 67-76 http:// revistavarela.uclv.edu.cu/index.php/rv/article/view/1330; Pieterse, V., & Van Eekelen, M. (2016). Which are harder? Soft skills or hard skills? Springer, 160-167.; Theobald, E. J., Hill, M. J., Tran, E., Agrawal, S., Arroyo, E. N., Behling, S., Iranon, N. (2020). Active learning narrows achievement gaps for underrepresented 9 students in undergraduate science, technology, engineering, and math. Proceedings of the National Academy of Sciences, 6476-6483. doi:10.1073/pnas.1916903117; Torres, M. M. (2004). La atención de problemas académicos en los estudiantes de la división de ingenierías, reflexión y estrategias. Zona próxima, 112-123.; UNESCO. (2006). Informe sobre la educación superior en América Latina y el Caribe 2000-2005. La metamorfosis de la Educación Superior. http://biblioteca.usbbog.edu.co:8080/Biblioteca/BDigital/36464.pdf; Universidad Tecnológica de Pereira (julio de 2022). Estadísticas e indicadores estratégicos. https://estadisticas.utp.edu.co; Engineers learn “soft skills the hard way”: Planting a seed of leadership in engineering classes. Leadership and Management in Engineering, 7(1), 18-23.; Flores, J. Ávila, J. Jara, C. González, F. Trujillo, R & Larenas,C. (2017). Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo en contextos universitarios. Unidad de Investigación y Desarrollo Docente Dirección de Docencia Universidad de Concepción.; Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (2020). Educación en Pausa. https://www.unicef.org/lac/media/18251/file/Educacion-en-pausa- web1107.pdf; Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (2020). Dos tercios de los niños en edad escolar del mundo no tienen acceso a Internet en el hogar. https://www.unicef.org/es/comunicados-prensa/dos-tercios- ninos-edad-escolarmundo-no-tienen-acceso-internet-en-hogar; Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (2019). Cuidado para el desarrollo infantil. Mejorar el cuidado y la atención de niñas y niños pequeños. unicef.org/lac/media/8501/file/Prefacio.pdf; Fondo de las Naciones Unidas para la infancia (2018) Aprendizaje a través del juego. https://www.unicef.org/sites/default/files/2019-01/ UNICEFLego-Foundation-Apredizaje-a-traves-del-juego.pdf; Jama, V., Cornejo, J. (2016). Las condiciones socioeconómicas y su influencia en el aprendizaje: un estudio de caso. Dominio de las ciencias, 2(1), 102-117.; Kaffenberger, M., & Pritchett, L. (2021). A structured model of the dynamics of student learning in developing countries, with applications to policy. International Journal of Educational Development.; LEE, L. d. (febrero de 2022). Informe 046: Brechas en resultados de Pruebas Saber 11: Colombia antes y durante la pandemia por Covid-19. https://economiadelaeducacion.org/informe046-2/; Lennox, A & Roos, F. (2017). Preparing students for the workplace– development of soft skills. In Delener, N. and Schweikert, C. (eds.), Changing Business Environment: Gamechangers, Opportunities and Risks (pp. 354-360). United States: Global Business and Technology Association. Pool, L. D. (2017).; Leiva, A. (2011). El juego como estrategia didáctica en la educación infantil [Tesis de pregrado, Pontificia Universidad Javeriana]. https:// repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/6693/tesis165.pdf; Majid, S., Liming, Z., Tong, S. & Raihana, S. (2012). Importance of soft skills for education and career success. International Journal for Cross- Disciplinary Subjects in Education, 2(2), 1037-1042.; Mitchell, G. W., Skinner, L. B., & White, B. J. (2010). Essential soft skills for success in the twenty first century workforce as perceived by business educators. Delta Pi Epsilon Journal, 52(1), 48-58.; Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (2012) Resultados de PISA 2012 en foco. Lo que los alumnos saben hacer a los 15 años de edad y lo que pueden hacer con lo que saben. https://www. oecd.org/pisa/keyfindings/PISA2012_Overview_ESP-FINAL.pdf; Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (1980). El Niño y el juego: Planteamientos teóricos y aplicaciones pedagógicas. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/ pf0000134047; Ávila S, Beux MR, Ribani, RH, Zambiazi, RC. (2018). Stingless bee honey: Quality parameters, bioactive compounds, health-promotion properties and modification detection strategies. Trends in Food Science & Technology, 81, 37-50.; Gennari GP. (2019). Manejo racional de las abejas nativas sin aguijón (ANSA). Ediciones INTA.; Lotero GA, Rueda JV, Mueses JJ. (2018). Conceptos básicos de meliponicultura. Guía para comunidades rurales. Conservación internacional Colombia.; Murillo, M. P. (2017). Evaluación de la adaptabilidad de abejas nativas sin aguijón en cajas racionales en el corregimiento de Tutunendo, Quibdó, Chocó, Colombia. Revista Bioetnia, 14(1), 100-110.; Nates-Parra, G., Rosso-Londoño J. (2013). Diversidad de abejas sin aguijón (Hymenoptera: Meliponini) utilizadas en meliponicultura en Colombia. Acta biológica colombiana, 18(3), 415-426.; Nates Parra, G. (2016). Iniciativa Colombiana de Polinizadores Capítulo Abejas.; Shanahan M, Spivak M. (2021). Resin use by stingless bees: a review. Insects, 12(8), 719.; [1] Instituto Colombiano de Normalización y Certificación. Sistemas de gestión de la medición. Requisitos para los procesos de medición y los equipos de medición. NTC-ISO 10012. Bogotá D.C.: El instituto, 2003. 22 págs.; [2] Centro Español de Metrología CEM. Vocabulario Internacional de Metrología VIM. Disponible en: VIM-CEM-web.indd; [3] Centro Nacional de Metrología CENAM. La metrología en la industria. Disponible en: 9.13.-LA-METROLOGIA-EN-LA-INDUSTRIA.pdf (inm.gov.co); [4] Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, Gobierno de Colombia. DECRETO 1471 DE 2014. En Vigencia desde el 05 de agosto del 2015. 2014, Bogotá Colombia.; [5] Prieto, E. Breve Historia de La Metrología. Centro Español de Metrología, Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. 2021, España.; [6] El Sistema Internacional de Unidades, SI. Centro Español de Metrología, septiembre 13 de 2021: El Sistema Internacional de Unidades, SI %7C Centro Español de Metrología (cem.es); [7] Pierre, A. La importancia de la Metrología en los desarrollos científico- tecnológicos. Centro de Investigación en Metrología y Calidad, Encuentro de Centros CIC 2020. La Plata, Argentina, 2020.; [8] Tapia-Vela, L. López-Mazo I. La importancia de la trazabilidad metrológica en la medicina diagnóstica. Medicina & Laboratorio, Vol. 26, Núm. 2, abril 4 de 2022.; Bárcena, F. (2012). El aprendiz eterno. Filosofía, educación y arte de vivir. Miño y Dávila Editores.; Brailovsky, D. (2022). Didáctica del nivel inicial. En clave pedagógica. Ediciones Novedades Educativas.; Agencia para Sustancias Tóxicas y el Registro de Enfermedades (2004). Resúmenes de Salud Pública - Amoníaco (Ammonia).https://www. atsdr.cdc.gov/es/phs/es_phs126.html; Alcaldía de Pereira (2021). El relleno sanitario la glorita es un referente a nivel nacional e internacional. 21/07/2021.https://www.pereira.gov. co/publicaciones/3075/el-relleno-sanitario-la-glorita-esun-referente-a- nivel-nacional-e-internacional/; Alcaldía de Pereira (2022). Operación del relleno sanitario La Glorita requiere del aporte de los ciudadanos mediante el reciclaje https://www.pereira.gov.co/publicaciones/4998/operacion-del-relleno- sanitario-laglorita-requiere-del-aporte-de-los-ciudadanos-mediante- el-reciclaje/; Avendaño, E., Cristancho, J., Sanabria, I., y Silva, G. (2019). Manejo limpio de residuos orgánicos con pacas digestoras silva y fortalecimiento de la Educación.; Ambiental en la UPTC. In Vl Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología. https://repositorio.uptc.edu.co/ handle/001/5459; Carrasquilla, L. C. O. (2016). Pacas biodigestoras: De los residuos al abono orgánico. Experimenta Revista, (6).; https://revistas.udea.edu.co/index.php/experimenta/article/view/325489; El tiempo (2016). Los rellenos sanitarios se agotan por no hacer reciclaje. 22 de mayo 2016. https://www.eltiempo.com/archivo/documento/ CMS-16599936; Espinosa, R. R., Ugalde, D. D. O., Huesca, M. G., Franco, V. R., y Gutiérrez, J. B. (2020). Las pacas digestoras, una herramienta para el fomento de la colaboración comunitaria hacia el cuidado del medio 187 Inicio Julieta Loaiza López Aida Milena García Arenas - Guillermo Silva Pérez ambiente: propuesta desde la psicología ambiental. Contribuciones a las Ciencias Sociales, (63), 11.; Entrevista a Guillermo Silva (2023).; Empresa de Aseo de Pereira (2023). Conversación personal.; Laboratorio De Análisis Químico De Suelos y Foliares (2023). Informe de Ensayos de Suelo (Código 123-LAS-F02). Universidad Tecnológica de Pereira.; Ministerio De Ambiente Y Consejo Nacional Ambiental. “Política para la gestión integral de residuos, Políticas Ambientales de Colombia, Bogotá, Imprenta Nacional, julio de 1998.; Ministerio de Vivienda, Ciudad y Territorio (2015). Decreto 1077 de 2015, Artículo 2.3.2.2.2.8.81. Propósitos del aprovechamiento.; Montes Cortés, C. (2018). Estudio de los residuos sólidos en Colombia. Universidad externada de Colombia. https://bdigital.uexternado.edu. co/server/api/core/bitstreams/34996da5-2eab- 4fc3-ad8b-2eb67a322507/content; Risaralda hoy (2021). Este lunes inicia operación el vaso número 8 del relleno sanitario La Glorieta. Publicado el lunes, 29 de marzo de 2021. https://risaraldahoy.com/este-lunes-inicia-operacion-el-vaso-numero- 8-delrelleno- sanitario-la-glorita/; Rivera Espinosa, R., & Ossa Carrasquilla, L. C. (2017). Experiencia didáctica con las pacas biodigestoras en entornos educativos del estado de México. Textual: análisis del medio rural latinoamericano, (69), 85-101.; Velasco-Velasco, J. (2018). Emisión De Amoniaco Durante Los Procesos De Compostaje Y Vermicompostaje: Aspectos Prácticos Y Aplicados. Agro Productividad, 9(8). https://revista-agroproductividad.org/index. php/agroproductividad/article/view/801; https://hdl.handle.net/11059/15305; Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home

  17. 17
  18. 18

    المساهمون: Repositório Comum

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Reis, G., Correia, B., Salazar, A., Semedo, L., Correia, A. C., Estêvão, C., Alves, A., Silva, L., Costa, F., Pinto, A. C., Bryant-Jorge, T., Paiva, M. L., Mota, R., Barros, M., Marto, L., Tomás, B., Mourato, T. (2023). Concurso de Música de Câmara, Prémio Fundação Inatel 2022/2023 - Jovens Solistas da Metropolitana. [Brochura de sala]. Lisboa: Metropolitana/ANSO.

  19. 19

    المساهمون: Repositório Comum

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Reis, G., Canas, B., Salazar, A., Reis, G. A., Tomás, S., Rocha, S., Rosado, B., Branco, I., Semedo, L., Correia, A. C., Estêvão, C., Alves, A., Silva, L., Marto, L., Tomás, B., Mourato, T., Castro, B., Martins, L., Lencart, J. K. (2023). Finalistas de Música de Câmara da ANSO. [Brochura de sala]. Lisboa: Metropolitana/ANSO.

  20. 20