المؤلفون: Nieminen, Juuso Henrik, Atjonen, Päivi, Tolvanen, Asko

مصطلحات موضوعية: diversity of assessment, formative assessment, low-stakes assessment culture, student perceptions of assessment, arviointitutkimus, perusopetus, opiskelijat, opettajat, koululaiset, opetustavoitteet, peruskoulu, oppimiskokemukset, arviointimenetelmät, arviointi

وصف الملف: application/pdf; fulltext

Relation: Curriculum Journal; Early online; Nieminen, J. H., Atjonen, P., & Tolvanen, A. (2024). Diversity of assessment practices and student perceptions of assessment in Finland. Curriculum Journal , Early online . https://doi.org/10.1002/curj.288; CONVID_233347459

الاتاحة: http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202408305751