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    Academic Journal

    المصدر: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 5 No. 10 (2024): CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES; e5105764 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 5 Núm. 10 (2024): HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS; e5105764 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; v. 5 n. 10 (2024): CLIQUE AQUI PARA ACESSAR OS ARTIGOS; e5105764 ; RECIMA21 -Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 5 N.º 10 (2024): CLIQUE AQUI PARA ACESSAR OS ARTIGOS; e5105764 ; 2675-6218

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    Dissertation/ Thesis
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    Dissertation/ Thesis
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    Academic Journal

    المصدر: International Academic Journal of Physical Education; Vol. 1 No. 5 (2021): November-December; 12-27 ; Revista Académica Internacional de Educación Física; Vol. 1 Núm. 5 (2021): Noviembre-Diciembre; 12-27 ; 2745-1887

    مصطلحات موضوعية: Defensa personal, sistema, proceso de enseñanza aprendizaje, En la Declaración Final de la III Conferencia Regional de Educación Superior en América Latina y El Caribe se reconoce que en un mundo donde el conocimiento, la ciencia y la tecnología juegan un papel de primer orden, el desarrollo y el fortalecimiento de la Educación Superior constituyen un elemento insustituible para el avance social (CRES 2018). En este sentido se refrenda una vez más que las universidades tienen una implicación fundamental en la formación integral de los profesionales. Varios son los artículos de la Constitución de La República del Ecuador que revalidan tales propósitos y se vinculan particularmente con la Educación Física y de forma singular con la Defensa personal como asignatura de formación universitaria que contribuye a tales fines, Se enfatiza, entre otros aspectos, en los artículos 24 y 27 que las personas tendrán derecho a la práctica del deporte, que la educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, será participativa, democrática, se estimulará la cultura física, la iniciativa individual y el desarrollo para crear y trabajar. Vinculado al tema de la investigación, se explicita en el Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Nacional de Chimborazo, en los artículos del dos al cuatro, los siguientes principios: Desarrollo de la responsabilidad social, Impulso a la formación integral, Orientación al aprendizaje continuo, y Bienestar humano. Se enfatiza en la masificación y el fomento de la práctica de la Educación Física y los deportes, así como participar en intercambios deportivos oficiales dentro y fuera de la ciudad. Además, se plantea como objetivos: promover la práctica de la Cultura Física en los estudiantes de la UNACH a través de las manifestaciones del movimiento corporal, para comprender, valorar y desarrollar adecuadamente las habilidades, destrezas y capacidades individuales y colectivas, generar el desarrollo y tecnificación progresiva y sistemática de la práctica de la Cultura Física como medio de crecimiento personal y social de la vida cotidiana, impulsar las diversas manifestaciones de la Cultura Física para fortalecer la defensa y conservación de la salud, la práctica adecuada del deporte y la recreación en función del desarrollo de la autoestima personal. Lo antes tratado evidencia la preocupación y las exigencias del Estado ecuatoriano y de la UNACH en relación con la Educación Física y particularmente con la Defensa personal como asignaturas de formación. De forma similar sucede con las exigencias planteadas por autores que investigan en torno a la Educación Física en las universidades en la actualidad. Tales como (López & Vega, López

    Time: 2000, 2003, 2006, 2008, 2014, 2015, 1999

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    Dissertation/ Thesis
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    Academic Journal
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    المؤلفون: Rengifo Lozano, Silvia Anita

    المساهمون: Flores Cruz, Carlos Alberto

    المصدر: Universidad Nacional de San Martín-Tarapoto ; Repositorio de Tesis - UNSM-T

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    Relation: Bonet, C. y Brusa, M. (2003). Autoestima en la infancia. España: Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria, diciembre. Diez, F. (2005). La autoestima. Gobierno de La Rioja, Consejería de Juventud, Familia y Servicios Sociales. Colección: Servicios Sociales. Serie: Didáctica Nº4 Dirección Nacional de Educación Básica Regular (2007). Dirección de Tutoría y Orientación Educativa. Lima. Moreno-Ceballos, N. y Martin, Á. (s.f.). Dinámica de la autoestima. República Dominicana - Santo Domingo: Plan International – INDESUI. Rodríguez, D. (2006). Autoestima con enfoque de género. Material de formación. N 1. Paraguay-Asunción: Proyecto “Promoción de Oportunidades en Equidad de Género y Desarrollo Sosteni¬ble” Rodríguez, R. (2004). Autoestima infantil. Curso de experto en psicoterapia Infanto- Juvenil y Familiar. Grupo Luria. Sánchez, B. y Solís, J. (2010). Autoestima en niños. México: Ángeles Psicólogos S.A.C. Segovia Á. y Fresco, X. (2000). La acción tutorial en el marco docente. Seminario Galego de Educación para la Paz. España – Galicia. Trillo, L. (2007). La autoestima en el desarrollo psicosocial de los niños. Revista Digital Innovación y experiencias educativas: España-Granada.; http://hdl.handle.net/11458/3120

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    Book

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    Relation: Meza Salamanca, M. M. (2019). Importancia de la autoestima en niños del II ciclo (Monografía de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.; http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5074

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    Book

    المؤلفون: Cotrina Rodriguez, Anabel

    المصدر: Repositorio Institucional - UNE ; Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

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    Relation: Cotrina Rodriguez, A. (2019). El valor de la autoestima (Monografía de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.; M SH-Ps C85 2019; http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/3621

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    Dissertation/ Thesis

    المساهمون: Rodriguez Rojas, Blanca Lucia

    المصدر: Repositorio Institucional - UCV ; Universidad César Vallejo

    مصطلحات موضوعية: Funcionalidad familiar, La autoestima, Adolescentes

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    Video Recording
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    Academic Journal
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    Dissertation/ Thesis