المؤلفون: Perrez, Julien, Piot, Christina

المساهمون: Lilith - Liège, Literature, Linguistics - ULiège, BE, Savoirs, Texte, Langage (STL), UMR8163 - CNRS (Université de Lille)

المصدر: AFLiCo 9, 15/05/2024 - 17/05/2024

مصطلحات موضوعية: foreigner talk, co-speech gesture, multimodality, L2 teaching, language teachers, multimodal foreigner talk, Arts & humanities, Languages & linguistics, Arts & sciences humaines, Langues & linguistique

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/319393

المؤلفون: Perrez, Julien, Piot, Christina

المساهمون: Lilith - Liège, Literature, Linguistics - ULiège

المصدر: ISGS 2022 Conference - Gesture: From Description to Application, Chicago, United States [US], 12-15/07/2022

مصطلحات موضوعية: Multimodality, Classroom interactions, Foreigner talk, Co-speech gestures, L2 teaching, Arts & humanities, Languages & linguistics, Arts & sciences humaines, Langues & linguistique

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/293667

المؤلفون: Aliaga, Delfina, Cedillo Vicente, Pepita, Sánchez Amat, Jordina

المصدر: LSC– Llengua, societat i comunicació; Núm. 16 Les llengües de signes, fetes visibles; p. 26-36

مصطلحات موضوعية: llengua de signes catalana, LSC, experiències docents L1 i L2, ensenyament de primeres llengües, ensenyament de segones llengües, educació bilingüe intermodal, propostes de millora, dret al llenguatge, Catalan Sign Language, L1 and L2 teaching experiences, First language teaching, Second Language Teaching, Sign Bilingual Education, Improvement proposalsl, Right to Language, lengua de signos catalana, experiencias docentes L1 y L2, enseñanza de primeras lenguas, enseñanza de segundas lenguas, educación bilingüe intermodal, propuestas de mejora, derecho al lenguaje

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/LSC/article/view/351145

المؤلفون: Amir H. Y. Salama

المصدر: Training, Language and Culture, Vol 8, Iss 1, Pp 66-86 (2024)

مصطلحات موضوعية: bbc, consonants, digital gadgets, digital pedagogic recontextualising field, dprf, l2 phonetics, l2 teaching, segmental phonetics, Education, Philology. Linguistics, P1-1091

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://rudn.tlcjournal.org/archive/8(1)/8(1)-05.pdf; https://doaj.org/toc/2520-2073; https://doaj.org/toc/2521-442X

URL الوصول: https://doaj.org/article/bd0c232a8afd4a49bf90abd244d59020

المؤلفون: Violetta Borecka

المصدر: Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 17, Iss 2 (2024)

مصطلحات موضوعية: English language education, SLA, Methodology of L2 teaching, Special aspects of education, LC8-6691, Language and Literature

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/1087; https://doaj.org/toc/2013-6196

URL الوصول: https://doaj.org/article/20c4ce50f333422e9703f19fe32fd09e

المؤلفون: Irene Acevedo de la Peña, Daniel Cassany

المصدر: Journal of Technology and Science Education, Vol 14, Iss 1, Pp 123-141 (2024)

مصطلحات موضوعية: podcasting, ict and university, l2 teaching, scaffolding, learner agency, multimodality., Education, Special aspects of education, LC8-6691, Technology, Engineering (General). Civil engineering (General), TA1-2040

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.jotse.org/index.php/jotse/article/view/2509; https://doaj.org/toc/2013-6374

URL الوصول: https://doaj.org/article/6810c9924beb44d08e54270a9dc191e2

المؤلفون: Pintado Gutiérrez, Lucía

المصدر: L2 Journal. 14(2)

مصطلحات موضوعية: translation and L2 teaching, mediation, plurilingual, language education, case study

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://escholarship.org/uc/item/9jv9f22m

المؤلفون: Rodríguez Fuentes, Antonio, Sancho Noriega, Carlomagno, Cabrera Torres, Antero Alexander, Víchez Delgado, Rosario Margarita

مصطلحات موضوعية: Inteligencia Artificial, recurso educativo, enseñanza-aprendizaje segunda lengua, enseñanza-aprendizaje del inglés L2, revisión sistemática, Artificial Intelligence, teaching resource, nd language (L2) teaching- learning, English L2 teaching-learning, systematic review

Relation: Rodríguez Fuentes, A., Sancho Noriega, C., Cabrera Torres, A. A., & Vílchez Delgado, R. M. (2024). Revisión sistemática sobre la Inteligencia Artificial para el aprendizaje del inglés L2. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, (XI), 91–107. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/30221; https://hdl.handle.net/10481/96090; https://doi.org/10.30827/portalin.viXI.30221

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10481/96090
https://doi.org/10.30827/portalin.viXI.30221

المؤلفون: Beatriz Martín-Gascón

المصدر: Studia Romanica Posnaniensia, Vol 50, Iss 3, Pp 67-83 (2023)

مصطلحات موضوعية: metaphoric competence, l2 teaching and learning, cognitive linguistics, intermediate, linguistic competence, emotions, Romanic languages, PC1-5498, Philology. Linguistics, P1-1091

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/srp/article/view/40111/33768; https://doaj.org/toc/0137-2475; https://doaj.org/toc/2084-4158

URL الوصول: https://doaj.org/article/99682497490848bdb05c7da355fb60e4

المؤلفون: Verónica García Castro

المصدر: Revista Educación, Pp 1-26 (2023)

مصطلحات موضوعية: eye-tracking, l2 teaching and learning, eye-tracking paradigms, l2 research, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/53997; https://doaj.org/toc/0379-7082; https://doaj.org/toc/2215-2644

URL الوصول: https://doaj.org/article/503a8e19b98747ebb23ce0fd2194f788

المؤلفون: Borecka, Violetta

مصطلحات موضوعية: Komorowska, Hanna, English language education, SLA, Methodology of l2 teaching, Ensenyament de la llengua anglesa, Metodologia d'ensenyament de l2, Enseñanza de inglés, Metodología de enseñanza de l2, Enseignement de l'anglais, Méthodologie de l'enseignement de la l2

وصف الملف: application/pdf

Relation: Bellaterra journal of teaching and learning language and literature; Vol. 17 Núm. 2 (2024), p. e1087; https://ddd.uab.cat/record/299391; urn:10.5565/rev/jtl3.1087; urn:oai:ddd.uab.cat:299391; urn:oai:jtl3.revistes.uab.cat:article/1087; urn:articleid:20136196v17n2e1087

الاتاحة: https://ddd.uab.cat/record/299391

المؤلفون: Marcos Miguel, Nausica

المصدر: TEISEL. Tecnologies per a la recerca en segones llengües; Vol. 3 (2024): Volum 3 (primavera 2024) ; TEISEL. Technologies for Second Language Research; Vol. 3 (2024): Volume 3 (Spring 2024) ; TEISEL. Tecnologías para la investigación en segundas lenguas; Vol. 3 (2024): Volumen 3 (primavera 2024) ; TEISEL. Technologies pour la recherche en langues secondes; Vol. 3 (2024): Volume 3 (printemps 2024) ; TEISEL. Tecnologías para la investigación en segundas lenguas; v. 3 (2024): Volume 3 (primavera 2024) ; 2696-676X

مصطلحات موضوعية: corpus de aula, discurso del profesor, vocabulario, morfología, enseñanza de L2, corpus d'aula, discurs del professor, vocabulari, morfologia, ensenyament de 2L, classroom corpora, teacher talk, vocabularies, morphology, L2 teaching

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistes.ub.edu/index.php/teisel/article/view/43669/41516; http://revistes.ub.edu/index.php/teisel/article/view/43669

الاتاحة: http://revistes.ub.edu/index.php/teisel/article/view/43669

المؤلفون: Rodríguez Flores, Juan Carlos

المصدر: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 8 Núm. 1 (2024); 9546-9562 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v8i1

مصطلحات موضوعية: m-learning, foreign languages, L2 teaching, autonomous learning, lenguas extranjeras, enseñanza de L2, aprendizaje autónomo

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/10276/15089; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/10276/15090; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/10276

الاتاحة: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/10276
https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i2.10276

المؤلفون: Marazzina, Ilaria

المصدر: Marazzina, Ilaria. The Impact of L1 Use on Corrective Feedback Uptake Targeting Pronunciation amongst Italian ESL Learners in Online, 1-To-1 Classes. Master thesis, University of Oslo, 2024

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10852/112190

المؤلفون: Bazani, Antigoni

المساهمون: Miguelez-Carballeira, Helena

مصطلحات موضوعية: 418, translation, L2 teaching, bilingualism, plunlingualism, teaching context

URL الوصول: https://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.809692

المؤلفون: Perrez, Julien, Piot, Christina

المساهمون: Lilith - Liège, Literature, Linguistics - ULiège, Savoirs, Texte, Langage (STL), UMR8163 - CNRS (Université de Lille)

المصدر: Didactique spéciale en langues et littératures modernes: Partim 1 (Université de Liège), Liège, Belgium [BE], 3/5/2023

مصطلحات موضوعية: gesture, co-speech gesture, gestes didactiques, L2 teaching, L2 learning, foreigner talk, teacher talk, Arts & humanities, Languages & linguistics, Arts & sciences humaines, Langues & linguistique

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/302655

المؤلفون: Quintana Hernández, Lucía

مصطلحات موضوعية: Tiempo, Aspecto, Adquisición de español como L2, Hipótesis del aspecto léxico, Hipótesis discursiva, Transferencia de la L1, Tense, Aspect, Spanish L2 acquisition, Spanish L2 teaching, Lexical Aspect Hypothesis, Discourse Hypothesis, L1 transfer, 5505.10 Filología

Relation: https://hdl.handle.net/10272/22552

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10272/22552
https://doi.org/10.14198/ELUA.24927

المؤلفون: Contreras-de la Llave, Natalia, Pastor Cesteros, Susana

مصطلحات موضوعية: Alfabetización audiovisual, Competencia intercultural crítica, Cine y educación, Español L2 para inmigrantes, Enseñanza L2 para adolescentes, Audiovisual literacy, Cinema and education, Intercultural critical competence, L2 teaching for adolescents, Spanish L2 for immigrants

Relation: Contreras-de la Llave, N., & Pastor Cesteros, S. (2023). Alfabetización audiovisual en español como L2 a través del cine para alumnado adolescente en inmersión. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, (VI), 53–68. [https://doi.org/10.30827/portalin.viVI.28686]; https://hdl.handle.net/10481/85514

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10481/85514
https://doi.org/10.30827/portalin.viVI.28686

المؤلفون: Contreras-de la Llave, Natalia, Pastor Cesteros, Susana

المصدر: Porta Linguarum An International Journal of Foreign Language Teaching and Learning; No. VI (2023): Monogragh vi. Special Issue. "Mother language and additional languages. Research and reflections on teaching"; 53-68 ; Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras; Núm. VI (2023): Monográfico VI. Número Especial. "Lengua materna y lenguas adicionales. Investigaciones y reflexiones sobre su didáctica"; 53-68 ; 2695-8244 ; 1697-7467

مصطلحات موضوعية: Audiovisual literacy, cinema and education, Intercultural critical competence, L2 teaching for adolescents, Spanish L2 for immigrants, Alfabetización audiovisual, competencia intercultural crítica, cine y educación, español L2 para inmigrantes, enseñanza L2 para adolescentes

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/28686/26125; https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/28686

الاتاحة: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/28686

المؤلفون: Bazani, Antigoni

المصدر: Transletters. International Journal of Translation and Interpreting 1 (7), 57-79 (2023)

مصطلحات موضوعية: Translation, Language Mediation, L2 Teaching/Foreign Language Education (FLE, Translation Studies, Knowledge Transfer

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.uco.es/ucopress/ojs/index.php/tl/index; http://hdl.handle.net/10396/25632

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10396/25632