المؤلفون: Mette Nygård, Ingvil Bjordal

المصدر: Norsk Sosiologisk Tidsskrift, Vol 8, Iss 2-3, Pp 23-37 (2024)

مصطلحات موضوعية: Skolevegring, kontekstuelle faktorer, privatskoler, spesialundervisning, tilpasset opplæring, School refusal, Sociology (General), HM401-1281

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2535-2512

URL الوصول: https://doaj.org/article/54003631ea9f4f2293106d2bb03d6f55

المؤلفون: Westerheim, Caroline

المصدر: Westerheim, Caroline. Kjønnsmangfold i samfunnsfagundervisningen. Master thesis, University of Oslo, 2022

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10852/96369
https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/96369/1/Masteroppgave-SDID4009-Westerheim.pdf

المؤلفون: Madsen, Marianne Theresa

المساهمون: Solstad, Elsa

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10037/11196