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1Academic Journal
المؤلفون: Giraldo, Omar Felipe
المصدر: Alter-nativa; Núm. 12 (2022): DOSSIER "ECOLOGÍA POLÍTICA DE LA AGRICULTURA"; 120-138 ; 2313-9730
مصطلحات موضوعية: Saberes sitiados, Conocimientos vernáculos, Saberes ambientales, Estéticas agroecológicas, Knowledge situated, vernacular knowledge, environmental knowledge, agroecological aesthetics
وصف الملف: application/pdf
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2Academic Journal
المؤلفون: Gołębniak, Bogusława Dorota
المصدر: Issues in Early Education; Vol. 51 No. 4 (2020): Constructivism in school and childhood research; 32-46 ; Problemy Wczesnej Edukacji; Tom 51 Nr 4 (2020): Konstruktywizm w badaniach szkoły i dzieciństwa; 32-46 ; 2451-2230 ; 1734-1582
مصطلحات موضوعية: konstruktywizm, wiedza usytuowana w kontekście, kulturowo-historyczna teoria działalności, monologiczne, dialogiczne i trialogiczne podejście w edukacji do nauczania, uczenie projektami, badania w działaniu, interwencje formatywne, constructivism, knowledge situated in context, cultural-historical theory of activity, monological, dialogical and trialogical approach in education to teaching, teaching by projects, research in action, formative interventions
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5669/5022; https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5669
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3Academic Journal
المؤلفون: Rodríguez Peralta, Camilo Andrés
المصدر: Bitácora Urbano Territorial; Vol. 27 Núm. 4Esp (2017): Diseño Industrial (Edición especial); 89-98 ; Bitácora Urbano Territorial; Vol. 27 No. 4Esp (2017): Diseño Industrial (Edición especial); 89-98 ; Bitácora Urbano Territorial; v. 27 n. 4Esp (2017): Diseño Industrial (Edición especial); 89-98 ; 2027-145X ; 0124-7913
مصطلحات موضوعية: knowledge situated, design through design, ideation process, iterative design, design process, conocimiento situado, diseño a través del diseño, proceso de ideación, diseño iterativo, proceso de diseño, ciancias sociales, artes, diseño, diseño de moda, artesanía, pensamiento de diseño, conhecimento situado, design através do design, processo de ideação, design iterativo, design processo
وصف الملف: application/pdf; text/html; application/xml
Relation: https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/62824/pdf; https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/62824/html; https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/62824/70297; ALCANTUD, J. A. G. (1984). Artesanía, diseño y objetualidad. Gazeta de Antropología, 3.; ALLIAUD, A. (2010). Experiencia, saber y formación. Revista de Educación, 1, 141-157.; DEWEY, J. (1989). Cómo pensamos: nueva exposición de la relación entre pensamiento y proceso educativo. Barcelona: Paidós.; EISNER, E.W. (1998). The enlightened eye: Qualitative inquiry and the enhancement of educational practice. Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall.; GLASER, B.G. & STRAUSS, A.L. (1967). The discovery of grounded theory. Chicago: Aldine.; Grisales, A. L. (2015). Vida cotidiana, artesanía y arte. Thémata: Revista de filosofía, (51), 247-270.; Herrera, N. (1996). Listado general de oficios artesanales. Centro de Investigación y Documentación Artesanal CENDAR. Bogotá, 225-248.; Jonas, W. (2007). Design Research and its Meaning to the Methodological Development of the Discipline. Design research now, 187-206.; KVALE, S., & BRINKMANN, S. (2009). Interviews: Learning the craft of qualitative research. California, US: SAGE.; LAUER, M. (1982). Crítica de la artesanía: Plástica y sociedad en los andes peruanos. Lima: Centro de estudios y de promoción del desarrollo.; MERRIAM, S.B. (1998). Qualitative research and case study applications in education. San Francisco, CA: Jossey-Bass.; RÆBILD, U. (2014). Practices of Handling. Fashion Thinking.; SENNETT, R. (2009). El artesano. Barcelona: Anagrama.; SIMON, H. A. (1999). The sciences of the artificial. Cambridge, MA: MIT Press.; VISSER, W (2006). The cognitive artifacts of designing. Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah, NJ.; https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/62824
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4Academic Journal
المؤلفون: Rodríguez Peralta, Camilo Andrés
مصطلحات موضوعية: 71 Urbanismo y arte paisajístico / Landscaping and area planning, knowledge situated, design through design, ideation process, iterative design, design process, conocimiento situado, diseño a través del diseño, proceso de ideación, diseño iterativo, proceso de diseño, conhecimento situado, design através do design, processo de ideação, design iterativo, design processo
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/62824; Universidad Nacional de Colombia Revistas electrónicas UN Bitácora Urbano Territorial; Bitácora Urbano Territorial; Rodríguez Peralta, Camilo Andrés (2017) El oficio del sastre. Bitácora Urbano Territorial, 27 (4Esp). pp. 89-98. ISSN 2027-145X; https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/68348; http://bdigital.unal.edu.co/69381/
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المؤلفون: Pellegrino, Vincenza, Schirripa, Vincenzo, Tarsia, Tiziana
مصطلحات موضوعية: Participation, Participation, Democratization of knowledge, Situated teaching, Co-teaching, Democratization of knowledge, Co-teaching, Situated teaching
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المؤلفون: Rodríguez-Peralta, Camilo Andrés
المصدر: Bitácora Urbano Territorial, Volume: 27, Issue: spe4, Pages: 89-98, Published: DEC 2017
مصطلحات موضوعية: design through design, ideation process, iterative design, design através do design, design iterativo, diseño a través del diseño, diseño iterativo, design processo, processo de ideação, design process, conocimiento situado, proceso de ideación, conhecimento situado, proceso de diseño, knowledge situated
وصف الملف: text/html
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المؤلفون: Camilo Andrés Rodríguez Peralta
المصدر: Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Bitácora Urbano Territorial, Vol 27, Iss 4Esp (2017)مصطلحات موضوعية: Architectural engineering, Iterative design, Process (engineering), Computer science, Geography, Planning and Development, Design elements and principles, iterative design, design processo, Urban groups. The city. Urban sociology, conocimiento situado, Arts and Humanities (miscellaneous), Projection (set theory), Set (psychology), knowledge situated, City planning, Structure (mathematical logic), design through design, ideation process, HT101-395, design através do design, design iterativo, diseño a través del diseño, diseño iterativo, Urban Studies, processo de ideação, Identification (information), design process, HT165.5-169.9, proceso de ideación, conhecimento situado, 71 Urbanismo y arte paisajístico / Landscaping and area planning, proceso de diseño
وصف الملف: application/pdf
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8Electronic Resource
Additional Titles: El oficio del sastre
O domínio de alfaiatesالمؤلفون: Rodríguez Peralta, Camilo Andrés
المصدر: Bitácora Urbano Territorial; Vol. 27 Núm. 4Esp (2017): Diseño Industrial (Edición especial); 89-98; Bitácora Urbano Territorial; Vol. 27 No. 4Esp (2017): Diseño Industrial (Edición especial); 89-98; Bitácora Urbano Territorial; v. 27 n. 4Esp (2017): Diseño Industrial (Edición especial); 89-98; 2027-145X; 0124-7913
مصطلحات الفهرس: knowledge situated, design through design, ideation process, iterative design, design process, conocimiento situado, diseño a través del diseño, proceso de ideación, diseño iterativo, proceso de diseño, ciancias sociales, artes, diseño, diseño de moda, artesanía, pensamiento de diseño, conhecimento situado, design através do design, processo de ideação, design iterativo, design processo, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, estudio de caso; artículo de tesis
URL:
https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/62824/pdf https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/62824/html https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/62824/70297 https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/62824/pdf https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/62824/html https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/62824/70297
*ref*/ALCANTUD, J. A. G. (1984). Artesanía, diseño y objetualidad. Gazeta de Antropología, 3.
*ref*/ALLIAUD, A. (2010). Experiencia, saber y formación. Revista de Educación, 1, 141-157.
*ref*/DEWEY, J. (1989). Cómo pensamos: nueva exposición de la relación entre pensamiento y proceso educativo. Barcelona: Paidós.
*ref*/EISNER, E.W. (1998). The enlightened eye: Qualitative inquiry and the enhancement of educational practice. Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall.
*ref*/GLASER, B.G. & STRAUSS, A.L. (1967). The discovery of grounded theory. Chicago: Aldine.
*ref*/Grisales, A. L. (2015). Vida cotidiana, artesanía y arte. Thémata: Revista de filosofía, (51), 247-270.
*ref*/Herrera, N. (1996). Listado general de oficios artesanales. Centro de Investigación y Documentación Artesanal CENDAR. Bogotá, 225-248.
*ref*/Jonas, W. (2007). Design Research and its Meaning to the Methodological Development of the Discipline. Design research now, 187-206.
*ref*/KVALE, S., & BRINKMANN, S. (2009). Interviews: Learning the craft of qualitative research. California, US: SAGE.
*ref*/LAUER, M. (1982). Crítica de la artesanía: Plástica y sociedad en los andes peruanos. Lima: Centro de estudios y de promoción del desarrollo.
*ref*/MERRIAM, S.B. (1998). Qualitative research and case study applications in education. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
*ref*/RÆBILD, U. (2014). Practices of Handling. Fashion Thinking.
*ref*/SENNETT, R. (2009). El artesano. Barcelona: Anagrama.
*ref*/SIMON, H. A. (1999). The sciences of the artificial. Cambridge, MA: MIT Press.
*ref*/VISSER, W (2006). The cognitive artifacts of designing. Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah, NJ.