المؤلفون: MAKOUEGHA FOTSING Louvrance Michèle, DAIBE Jermias

المصدر: GPH-International Journal of Educational Research, 07(09), 107-119, (2024-10-30)

مصطلحات موضوعية: jeu symbolique, comportement prosocial,comportements prosociaux asymétriques, âge préscolaire, Garoua

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.14012263; https://doi.org/10.5281/zenodo.14012264; oai:zenodo.org:14012264; https://gphjournal.org/index.php/er/article/view/1610

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.14012264
https://gphjournal.org/index.php/er/article/view/1610

المؤلفون: Saboia, Camila, Kupfer, Maria Cristina Machado

المصدر: Psicologia USP; v. 35 (2024); e210095 ; Psicologia USP; Vol. 35 (2024); e210095 ; 1678-5177 ; 0103-6564

مصطلحات موضوعية: early play of the baby, symbolic play, IRDI instrument, early intervention, juego precoz del bebé, juego simbólico, instrumento IRDI, intervención precoz, jeu précoce du bébé, jeu symbolique, instrument IRDI, intervention précoce, brincar precoce do bebê, brincar simbólico, intervenção precoce

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.usp.br/psicousp/article/view/224525/204090; https://revistas.usp.br/psicousp/article/view/224525

الاتاحة: https://revistas.usp.br/psicousp/article/view/224525

المؤلفون: Navarro-Ciurana, David

المصدر: Pragmalingüística N. 31 (2023), pp. 363-386

مصطلحات موضوعية: habla privada, representaciones, enmarcamiento, juego simbólico, desarrollo de la lengua, private speech, representations, framing, symbolic play, language development, discours privé, représentations, cadrage, jeu symbolique, développement de la langue

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10498/31914

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10498/31914
https://doi.org/10.25267/Pragmalinguistica.2023.i31.16

المؤلفون: Drainville, Roxane, Marinova, Krasimira, Dumais, Christian

المصدر: International Review of CRIRES: innovating in the Vygotskian tradition; Vol. 7 No. 1 (2023): Numéro courant 2023; 39-61 ; Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky; Vol. 7 No. 1 (2023): Numéro courant 2023; 39-61 ; 2291-6717 ; 10.51657/ric.v7i1

مصطلحات موضوعية: Jeu symbolique, Développement langagier, Interventions enseignante, Éducation préscolaire, perspective vygotskienne, Pretend play, Language development, teacher's intervention, kindergarten, Vygotskian perspective

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/RIC/article/view/51835/730; https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/RIC/article/view/51835

الاتاحة: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/RIC/article/view/51835

المؤلفون: Costanza, Salvatore

مصطلحات موضوعية: éducation, harcèlement, jeu, jeu symbolique, jeu de rôle, roi, bullying, education, harassment, play, pretend play, symbolic play, social role, kingship

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/0031-0387; info:eu-repo/semantics/reference/issn/2272-7639; urn:doi:10.4000/pallas.19165; http://journals.openedition.org/pallas/19165

الاتاحة: http://journals.openedition.org/pallas/19165

المؤلفون: Castany-Owhadi, Hélène, Dumais, Christian, Nolin, Raymond, Soulé, Yves, Azaoui, Brahim

المساهمون: Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF), Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Université de Montpellier (UM), Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), ACFAS / gEvaPP

المصدر: 90ème congrès de l'ACFAS, colloque du gEvaPP : gestes professionnels et choix méthodologiques
https://hal.science/hal-04168793
90ème congrès de l'ACFAS, colloque du gEvaPP : gestes professionnels et choix méthodologiques, ACFAS / gEvaPP, May 2023, Montréal, Canada

مصطلحات موضوعية: geste professionnel, jeu symbolique, école maternelle, recherche collaborative, modèle, [SHS]Humanities and Social Sciences

جغرافية الموضوع: Montréal

Time: Montréal, Canada

الاتاحة: https://hal.science/hal-04168793

المؤلفون: Simon, Marie-Christine

المصدر: Cahiers jungiens de psychanalyse. 2016, 143(1), p. 69-75.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-cahiers-jungiens-de-psychanalyse-2016-1-page-69.htm

المؤلفون: Ratcliff, Marc, Noel, Ariane-Isabeau

المصدر: ISSN: 0999-792X ; ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, (2020) p. 144-152.

مصطلحات موضوعية: info:eu-repo/classification/ddc/150, Jeu, Jean Piaget, Méthode clinique, Interaction ludique, Jeu symbolique, Histoire de la psychologie

Relation: https://archive-ouverte.unige.ch/unige:175373; unige:175373

الاتاحة: https://archive-ouverte.unige.ch/unige:175373

المؤلفون: Drainville, Roxane

مصطلحات موضوعية: Jeu symbolique, émergence de l’écrit, approche développementale, dispositif pédagogique, éducation préscolaire, recherche-design en éducation, anasynthèse, méthode Delphi

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://depositum.uqat.ca/id/eprint/1403/1/R.Drainville_Th%C3%A8se%20pour%20d%C3%A9p%C3%B4t%20final.pdf; Drainville, Roxane (2023). Élaboration et mise à l'essai d'un dispositif pédagogique reposant sur la Perspective vygotskienne : soutenir l'émergence de l'écrit des enfants à l'éducation préscolaire en contexte de jeu symbolique. (Thèse de doctorat). Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Repéré dans Depositum à https://depositum.uqat.ca/id/eprint/1403

الاتاحة: https://depositum.uqat.ca/id/eprint/1403/
https://depositum.uqat.ca/id/eprint/1403/1/R.Drainville_Th%C3%A8se%20pour%20d%C3%A9p%C3%B4t%20final.pdf

المؤلفون: Didier, Olivier, Terradas, Miguel M.

مصطلحات موضوعية: enfant borderline-en-devenir, jeu symbolique, relation parent-enfant, développement, borderline-child-to-be, symbolic play, parent-child relationship, development

Relation: Filigrane : Écoutes psychanalytiques; vol. 31 no. 2 (2023); http://id.erudit.org/iderudit/1111203ar

الاتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1111203ar
https://doi.org/10.7202/1111203ar

المؤلفون: Drainville, Roxane, Marinova, Krasimira, Dumais, Christian

مصطلحات موضوعية: Jeu symbolique, Développement langagier, Interventions enseignante, Éducation préscolaire, perspective vygotskienne, Pretend play, Language development, teacher's intervention, kindergarten, Vygotskian perspective

Relation: Revue internationale du CRIRES : Innover dans la tradition de Vygotsky; vol. 7 no. 1 (2023); http://id.erudit.org/iderudit/1101680ar

الاتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1101680ar
https://doi.org/10.51657/ric.v7i1.51835

المؤلفون: Céleste, Bernadette

المصدر: Contraste. 2020, 52(2), p. 199-216.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-contraste-2020-2-page-199.htm

المؤلفون: Roxane Drainville, Thomas Rajotte

المصدر: Canadian Journal for New Scholars in Education, Vol 8, Iss 2 (2017)

مصطلحات موضوعية: Motivation, Situation d’apprentissage issues du jeu, Jeu symbolique, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjnse/article/view/42199; https://doaj.org/toc/1916-9221

URL الوصول: https://doaj.org/article/8412d0557a9247fa9311487e9c03b10d

المؤلفون: Salvatore Costanza

مصطلحات موضوعية: education, roi, harassment, éducation, pretend play, kingship, jeu, bullying, symbolic play, jeu symbolique, jeu de rôle, Classics, play, social role, harcèlement

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0f05b50738627ab553735dd3bab6794a
http://journals.openedition.org/pallas/19165

المؤلفون: Drainville, Roxane, Rajotte, Thomas

المصدر: Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation; Vol. 8 No. 2 (2017) ; RCJCÉ/CJNSE; Vol. 8 No. 2 (2017) ; 1916-9221

مصطلحات موضوعية: Motivation, Situation d’apprentissage issues du jeu, Jeu symbolique

وصف الملف: application/pdf; application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Relation: https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjnse/article/view/42199/pdf; https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjnse/article/view/42199/52727; https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjnse/article/view/42199

الاتاحة: https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjnse/article/view/42199

المؤلفون: Costanza, Salvatore

مصطلحات موضوعية: éducation, harcèlement, jeu, jeu symbolique, jeu de rôle, roi, bullying, harassment, play, pretend play, symbolic play, social role, kingship, litt

Relation: urn:doi:10.4000/pallas.19165; http://journals.openedition.org/pallas/19165

الاتاحة: https://doi.org/10.4000/pallas.19165
http://journals.openedition.org/pallas/19165

المؤلفون: Le Bouthillier, Josée, Bourgoin, Renée, Garrett, Melissa

مصطلحات موضوعية: jeu symbolique avancé, motivation, autodétermination, interaction orale en langue seconde, jeunes élèves du primaire, immersion française, advanced symbolic play, self-determination, second language oral interaction, young elementary students, French immersion

Relation: La Revue de l’AQEFLS : Revue de l’Association québécoise des enseignants de français langue seconde; vol. 35 no. 1 (2022); http://id.erudit.org/iderudit/1095061ar

الاتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1095061ar
https://doi.org/10.7202/1095061ar

المؤلفون: Depecker, Jeanne

المساهمون: Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Lille - Hauts-de-France (INSPE LHdF), Université de Lille, Brigitte Charrier

المصدر: Education. 2022

مصطلحات موضوعية: Petit parleur, Jeu symbolique, Communication, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, Langage de l'enfant, Coin jeu, Jeux libres, Maternelle, Lexique

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::2951f5e10d97e29ebf79fd1a83b239c4
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03813982/document

المؤلفون: Heurdier, Julien

المساهمون: Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3

المصدر: AcquisiLyon 09, Colloque Jeunes Chercheurs en Acquisition du langage ; https://shs.hal.science/halshs-01233950 ; AcquisiLyon 09, Colloque Jeunes Chercheurs en Acquisition du langage, Dec 2009, Lyon, France. pp.86-89

مصطلحات موضوعية: Dyades mère-enfant, Dyades père-enfant, Hétéro-reprises/reformulations, Jeu symbolique, Subordination, Acquisition du langage, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics

جغرافية الموضوع: Lyon, France

Relation: halshs-01233950; https://shs.hal.science/halshs-01233950; https://shs.hal.science/halshs-01233950/document; https://shs.hal.science/halshs-01233950/file/Heurdier_2010_ActesAcquisiLyon09.pdf

الاتاحة: https://shs.hal.science/halshs-01233950
https://shs.hal.science/halshs-01233950/document
https://shs.hal.science/halshs-01233950/file/Heurdier_2010_ActesAcquisiLyon09.pdf

المؤلفون: Drainville, Roxane, Dumais, Christian, Marinova, Krasimira

مصطلحات موضوعية: éducation préscolaire, émergence de l’écrit, jeu symbolique, pratiques, netnographie, preschool education, emergent literacy, symbolic play, practices, netnography, educación preescolar, entrada al mundo escrito, juego simbólico, prácticas, netnografía

Relation: Nouveaux cahiers de la recherche en éducation; vol. 23 no. 2 (2021); http://id.erudit.org/iderudit/1085366ar

الاتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1085366ar
https://doi.org/10.7202/1085366ar