المؤلفون: Munier, Valérie, Bächtold, Manuel, Cross, David, Chesnais, Aurélie, Lepareur, Céline, Molvinger, Karine, Gurgand, Marc, Tricot, André

مصطلحات موضوعية: évaluation, professionnalisation, connaissances, attitudes, pratiques, école élémentaire, épistémologie, programme de formation, enseignant, science, technologie, développement professionnel, evaluation, professionalisation, knowledge, practice, inquiry science teaching strategies, elementary school, epistemology, training program, teacher, technology, professional development

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/2110-6460; info:eu-repo/semantics/reference/issn/2271-5649; urn:doi:10.4000/rdst.3730; http://journals.openedition.org/rdst/3730

الاتاحة: http://journals.openedition.org/rdst/3730

المؤلفون: Valérie Munier, Manuel Bächtold, David Cross, Aurélie Chesnais, Céline Lepareur, Karine Molvinger, Marc Gurgand, André Tricot

المساهمون: Institut Charles Gerhardt Montpellier - Institut de Chimie Moléculaire et des Matériaux de Montpellier (ICGM), Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Montpellier (ENSCM)-Institut de Chimie du CNRS (INC)-Université de Montpellier (UM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF), Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Université de Montpellier (UM), Dynamique des capacités humaines et des conduites de santé (EPSYLON), Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)

المصدر: RDST-Recherches en didactique des sciences et des technologies
RDST-Recherches en didactique des sciences et des technologies, ENS Éditions, 2021, pp.109-136. ⟨10.4000/rdst.3730⟩

مصطلحات موضوعية: épistémologie, knowledge, évaluation, [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, inquiry science teaching strategies, développement professionnel, Education, école élémentaire, 0501 psychology and cognitive sciences, [INFO.INFO-HC]Computer Science [cs]/Human-Computer Interaction [cs.HC], science, training program, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, professionnalisation, attitudes, evaluation, 4. Education, 05 social sciences, connaissances, epistemology, 050301 education, pratiques, professionalisation, programme de formation, practice, [INFO.INFO-IR]Computer Science [cs]/Information Retrieval [cs.IR], elementary school, technology, [SCCO.PSYC]Cognitive science/Psychology, [INFO.EIAH]Computer Science [cs]/Technology for Human Learning, teacher, 0503 education, enseignant, 050104 developmental & child psychology, technologie, professional development

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2760042591d350ed8cbae5373f0692fd
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03542056/file/RDST23.pdf

المؤلفون: Munier, Valérie, Bächtold, Manuel, Cross, David, Chesnais, Aurélie, Lepareur, Céline, Molvinger, Karine, Gurgand, Marc, Tricot, André

المصدر: RDST

مصطلحات موضوعية: évaluation, professionnalisation, connaissances, attitudes, pratiques, école élémentaire, épistémologie, programme de formation, enseignant, science, technologie, développement professionnel, professionalisation, knowledge, practice, inquiry science teaching strategies, elementary school, epistemology, training program, teacher, technology, professional development, edu, socio

Relation: urn:doi:10.4000/rdst.3730; http://journals.openedition.org/rdst/3730

الاتاحة: https://doi.org/10.4000/rdst.3730
http://journals.openedition.org/rdst/3730

المؤلفون: Prieur, Michèle, Monod-Ansaldi, Réjane, Fontanieu, Valérie

مصطلحات موضوعية: démarche, investigation, représentation sociale, enseignant du secondaire, enseignement scientifique, enquête par questionnaire, champ lexical, inquiry science teaching strategies, social representation, scientific education, questionnaire survey, secondary school teacher, lexical field

Relation: urn:doi:10.4000/rdst.685; http://rdst.revues.org/685

الاتاحة: http://rdst.revues.org/685

المؤلفون: Cariou, Jean-Yves

مصطلحات موضوعية: recherche scientifique, méthode de recherche, empirisme, test d’hypothèse, investigation, scientific research, research methods, empirism, hypotheses testing, inquiry science teaching strategies

Relation: urn:doi:10.4000/rdst.386; http://rdst.revues.org/386

الاتاحة: http://rdst.revues.org/386

المؤلفون: Marzin-Janvier, Patricia, Kermen, Isabelle

المساهمون: Laboratoire d'Informatique de Grenoble (LIG), Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 (UPMF)-Université Joseph Fourier - Grenoble 1 (UJF)-Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP )-Institut National Polytechnique de Grenoble (INPG)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR (EA_4434)), Université d'Artois (UA)-Université Paris Diderot - Paris 7 (UPD7)-Université de Cergy Pontoise (UCP), Université Paris-Seine-Université Paris-Seine-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12), Patricia Marzin-Janvier, Isabelle Kermen

المصدر: https://hal.science/hal-01278721 ; Patricia Marzin-Janvier; Isabelle Kermen. ENS ÉDITIONS, 12, pp.9-23, 2015, L’expérimental en sciences, réel ou virtuel, ISBN 978-2-84788-647-4 ; http://rdst.revues.org/1125.

مصطلحات موضوعية: inquiry science teaching strategies, educational technology, further education of teachers, Inquiry, technologie de l'éducation, Formation des enseignants, investigation, expérience, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: hal-01278721; https://hal.science/hal-01278721

الاتاحة: https://hal.science/hal-01278721

المؤلفون: Prieur, Michèle, Monod-Ansaldi, Réjane, Fontanieu, Valérie

المصدر: RDST

مصطلحات موضوعية: démarche, investigation, représentation sociale, enseignant du secondaire, enseignement scientifique, enquête par questionnaire, champ lexical, inquiry science teaching strategies, social representation, scientific education, questionnaire survey, secondary school teacher, lexical field, edu, hisphilso

Relation: urn:doi:10.4000/rdst.685; http://journals.openedition.org/rdst/685

الاتاحة: https://doi.org/10.4000/rdst.685
http://journals.openedition.org/rdst/685

المؤلفون: Réjane Monod-Ansaldi, Valérie Fontanieu, Michèle Prieur

المساهمون: Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Monod-Ansaldi, Réjane

المصدر: RDST-Recherches en didactique des sciences et des technologies
RDST-Recherches en didactique des sciences et des technologies, 2013, 7, pp.53-76
RDST-Recherches en didactique des sciences et des technologies, ENS Éditions, 2013, 7, pp.53-76

مصطلحات موضوعية: scientific education, social representation, investigation, champ lexical, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, inquiry science teaching strategies, enseignement scientifique, enseignants du secondaire, questionnaire survey, représentation sociale, secondary school teacher, Education, démarche, enseignant du secondaire, enquête par questionnaire, lexical field

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3b8752b59f7b04c05f5752f2b9c80d4b
http://rdst.revues.org/685

المؤلفون: Jean-Yves Cariou

المساهمون: Cariou, Jean-Yves, Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (CRREF), Université des Antilles et de la Guyane (UAG)

المصدر: RDST-Recherches en didactique des sciences et des technologies
RDST-Recherches en didactique des sciences et des technologies, ENS Éditions, 2011, pp.83-106

مصطلحات موضوعية: recherche scientifique, investigation, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, Philosophy, empirism, hypotheses testing, inquiry science teaching strategies, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, méthode de recherche, Education, [SHS.HISPHILSO]Humanities and Social Sciences/History, Philosophy and Sociology of Sciences, research methods, test d’hypothèse, [SHS.HISPHILSO] Humanities and Social Sciences/History, Philosophy and Sociology of Sciences, empirisme, scientific research, démarches épistémologie, Humanities

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6848230e73cf6b0b40aa39d90ddc04f0
http://rdst.revues.org/386

المؤلفون: Cariou, Jean-Yves

المصدر: RDST ; Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société

مصطلحات موضوعية: recherche scientifique, méthode de recherche, empirisme, test d’hypothèse, investigation, scientific research, research methods, empirism, hypotheses testing, inquiry science teaching strategies, phil, hist

Relation: urn:doi:10.4000/rdst.386; hal-01535167; 10670/1.dvs6xi; http://journals.openedition.org/rdst/386

الاتاحة: https://doi.org/10.4000/rdst.386
http://journals.openedition.org/rdst/386