المؤلفون: Kolokolnikova, Maria V., Borozinec, Natalia М., Kryzhevskaya, Natalia N., Zhikrevetskaya, Julia V., Колокольникова, Мария В., Борозинец, Наталья М., Крыжевская, Наталья Н., Жикривецкая, Юлия В.

المصدر: Russian Psychological Journal; Vol. 21 No. 1 (2024); 151-167 ; Российский психологический журнал; Том 21 № 1 (2024); 151-167 ; 2411-5789 ; 1812-1853 ; 10.21702/w59f0g27

مصطلحات موضوعية: security risk factors, inclusive educational process, subjects of the inclusive educational process, psychological barriers to interaction, факторы риска безопасности, инклюзивный образовательный процесс, субъекты инклюзивного образовательного процесса, психологические барьеры взаимодействия

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1621/1829; https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1621/1830; https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1621

الاتاحة: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1621
https://doi.org/10.21702/rpj.2024.1.8

المؤلفون: Inna Stanislavovna Bessarabova, Ekaterina Sergeevna Kurysheva

المصدر: Вестник Майкопского государственного технологического университета, Vol 13, Iss 3, Pp 66-72 (2023)

مصطلحات موضوعية: polyculturalism, multicultural education, inclusion, inclusive education, the relationship between multicultural and inclusive education, multicultural society, students with developmental disabilities, inclusive educational process, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://maikopvest.elpub.ru/jour/article/view/160; https://doaj.org/toc/2078-1024

URL الوصول: https://doaj.org/article/71de480407fb429fa3696a2ce1f10ed4

المؤلفون: Maria Kolokolnikova, Natalia Borosinets

المصدر: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 4, Pp 139-143 (2022)

مصطلحات موضوعية: инклюзивный образовательный процесс, барьеры взаимодействия, субъекты инклюзивного образовательного процесса, предпосылки возникновения барьеров, inclusive educational process, barriers of interaction, subjects of inclusive educational process, prerequisites of barriers, Economics as a science, HB71-74

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/904; https://doaj.org/toc/2307-907X

URL الوصول: https://doaj.org/article/b950041477914ca6b82153b7a57adb58

المؤلفون: Alekhina S.V., Mel’nik Y.V., Samsonova E.V., Shemanov A.Yu.

المصدر: Психологическая наука и образование, Vol 26, Iss 5, Pp 116-126 (2021)

مصطلحات موضوعية: inclusive educational process, activity approach, participatory approach, human rights based approach, assessment as a development tool, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://psyjournals.ru/en/psyedu/2021/n5/Alekhina_et_al.shtml; https://doaj.org/toc/1814-2052; https://doaj.org/toc/2311-7273

URL الوصول: https://doaj.org/article/8644a72e363a449c9ea1c8ac370e499b

المؤلفون: V. Z. Kantor, Yu. L. Proekt

المصدر: Образование и наука, Vol 23, Iss 3, Pp 156-182 (2021)

مصطلحات موضوعية: inclusive higher education, inclusive educational process, psychological readiness, academic teaching staff, university teacher, students with disabilities, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/2057; https://doaj.org/toc/1994-5639; https://doaj.org/toc/2310-5828

URL الوصول: https://doaj.org/article/7172c64f8cd143b29248be9f861de337

المؤلفون: Arámbulo, Elizabeth

المصدر: Perspectivas: Revista de Historia, Geografía, Arte y Cultura, ISSN 2343-6271, Vol. 12, Nº. 24, 2024 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas (July - december 2024)), pags. 4-7

مصطلحات موضوعية: scientific knowledge, resizing, inclusive educational process, conocimiento científico, redimensionar, proceso educativo inclusivo

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9751663

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9751663

المؤلفون: Olga Vladimirovna, Solovieva, Nadezhda Andreevna, Palieva, Natalia Mikhaylovna, Borozinets, Galina Yuryevna, Kozlovskaya, Julia Vladimirovna, Prilepko

المصدر: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; No. SPE2 (2020): Special Number: Educational Psychology Practices in Europe and the Middle East; e675 ; Propósitos y Representaciones; ##issue.no## SPE2 (2020): Número especial: Prácticas de la psicología educativa en Europa y Medio Oriente; e675 ; Propósitos y Representaciones; Núm. SPE2 (2020): Número especial: Prácticas de la psicología educativa en Europa y Medio Oriente; e675 ; 2310-4635 ; 2307-7999 ; 10.20511/pyr2020.v8nSPE2

مصطلحات موضوعية: Digital Intelligence, Digital Educational Environment, Advantages and Risks of Digitalization of Education, Inclusive Educational Process, Students with Disabilities

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/675/1029; https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/675

الاتاحة: https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/675
https://doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE2.675

المؤلفون: Fert, Olga, Ферт, Ольга

مصطلحات موضوعية: диференційований підхід, differentiated approach, інклюзивний освітній процес, inclusive educational process, гіперактивний розлад із дефіцитом уваги, Attention Deficit Hyperactivity Disorder

وصف الملف: application/pdf

Relation: Наукові записки УКУ. – 2020. – Педагогіка. Психологія, вип. 3.; Ферт О. Чинники диференційованого підходу до дітей із гіперактивністю та дефіцитом уваги в інклюзивному освітньому процесі / Ольга Ферт // Наукові записки УКУ. – 2020. – Педагогіка. Психологія, вип. 3. – С. 147–153.; https://er.ucu.edu.ua/handle/1/2511

الاتاحة: https://er.ucu.edu.ua/handle/1/2511

المؤلفون: Kantor, V. Z., Proekt, Yu. L.

المصدر: Образование и наука

مصطلحات موضوعية: ИНКЛЮЗИВНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ВУЗОВСКИЙ ПЕДАГОГ, PSYCHOLOGICAL READINESS, ACADEMIC TEACHING STAFF, СТУДЕНТЫ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, INCLUSIVE HIGHER EDUCATION, UNIVERSITY TEACHER, INCLUSIVE EDUCATIONAL PROCESS, STUDENTS WITH DISABILITIES, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ, ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3377::3f10c6fe75ee1defe75ba034cb78b668
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/36206

المؤلفون: Palieva Nadezhda Andreevna, Solovieva Olga Vladimirovna, Kozlovskaya Galina Yuryevna, Borozinets Natalia Mikhaylovna, Prilepko Julia Vladimirovna

المصدر: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 8 (2020): Número especial: Prácticas de la psicología educativa en Europa y Medio Oriente; e675
Propósitos y Representaciones; Vol. 8 (2020): Número especial: Prácticas de la psicología educativa en Europa y Medio Oriente; e675
Revistas Universidad San Ignacio de Loyola
Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL

مصطلحات موضوعية: Self-management, Goal orientation, business.industry, Emotional intelligence, Educational technology, Digital Intelligence, Digital Educational Environment, Advantages and Risks of Digitalization of Education, Inclusive Educational Process, Students with Disabilities, Context (language use), General Medicine, Personal development, Critical thinking, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Mathematics education, business, Psychology, Inclusion (education)

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::abde579858003791cb69a2e1b33a4a61
https://doi.org/10.20511/pyr2020.v8nspe2.675

المؤلفون: H. V. Davydenko

المصدر: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 2(97) (2019); 79-88
Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Рedagogical Sciences; № 2(97) (2019); 79-88

مصطلحات موضوعية: Higher education, business.industry, social inclusion, higher inclusive education, inclusive teaching, inclusive educational process, didactic methods and techniques, organization of educational process, Ukrainian, Political science, language, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Public administration, business, language.human_language

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::87d44ddd5af0144037c37d8beab86f43
http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/pedagogy.2(97).2019.79-88

المؤلفون: Davydenko, H. V.

المصدر: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 2(97) (2019); 79 - 88 ; Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Рedagogical Sciences; № 2(97) (2019); 79 - 88 ; 2664-0155 ; 2663-6387

مصطلحات موضوعية: social inclusion, higher inclusive education, inclusive teaching, inclusive educational process, didactic methods and techniques, organization of educational process, edu, socio

Relation: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/pedagogy.2%2897%29.2019.79-88

الاتاحة: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/pedagogy.2%2897%29.2019.79-88

المؤلفون: Morozova, Y.

مصطلحات موضوعية: inclusion, parents, inclusive educational process

وصف الملف: application/pdf

Relation: The Youth of the 21st Century: Education, Science, Innovations : Proceedings of V International Conference for Students, Postgraduates and Young Scientists, Vitebsk, December 12, 2018. – Vitebsk : Vitebsk State University named after P. M. Masherov , 2018. – P. 263-266. – Bibliogr.: p. 266 (2 nam.).; https://rep.vsu.by/handle/123456789/23425

الاتاحة: https://rep.vsu.by/handle/123456789/23425

المؤلفون: Jasna Kudek Mirošević

المصدر: Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje ; ISSN 1848-5189 (Print) ; ISSN 1848-5197 (Online) ; Volume 20 ; Issue Sp.Ed.3

مصطلحات موضوعية: competitive educational professionals, didactic and methodological support, educational strategies, inclusive educational process, didaktičko-metodička podrška, inkluzivna nastava, kompetentni odgojno-obrazovni stručnjaci, nastavne strategije, edu, hisphilso

Relation: https://hrcak.srce.hr/224090

الاتاحة: https://hrcak.srce.hr/224090

المؤلفون: Kudek Mirošević, Jasna

المصدر: Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje ; ISSN 1848-5189 (Print) ; ISSN 1848-5197 (Online) ; Volume 20 ; Issue Sp.Ed.3

مصطلحات موضوعية: competitive educational professionals, didactic and methodological support, educational strategies, inclusive educational process, didaktičko-metodička podrška, inkluzivna nastava, kompetentni odgojno-obrazovni stručnjaci, nastavne strategije, edu, hisphilso

Relation: https://hrcak.srce.hr/224090

الاتاحة: https://hrcak.srce.hr/224090

المؤلفون: Kudek Mirošević, Jasna

المصدر: Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje
Volume 20
Issue Sp.Ed.3

مصطلحات موضوعية: competitive educational professionals, didactic and methodological support, educational strategies, inclusive educational process, didaktičko-metodička podrška, inkluzivna nastava, kompetentni odgojno-obrazovni stručnjaci, nastavne strategije

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::85afa9333a898fa37e8837e2e23712ee
https://hrcak.srce.hr/file/326838

المؤلفون: Novaković, Karla

المساهمون: Bouillet, Dejana

مصطلحات موضوعية: DRUŠTVENE ZNANOSTI. Pedagogija. Pedagogija ranog i predškolskog odgoja, SOCIAL SCIENCES. Pedagogy. Early Childhood and Preschool Pedagogy, djeca s teškoćama, višestruke teškoće u razvoju, institucionalni rani i predškolski odgoj i obrazovanje, inkluzivni odgojno-obrazovni proces, modeli podrške, children with disabilities, multiple disabilities, early education and care institutions, inclusive educational process, models of support, DRUŠTVENE ZNANOSTI. Pedagogija. Posebne pedagogije, SOCIAL SCIENCES. Pedagogy. Specific Pedagogy

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://zir.nsk.hr/islandora/object/ufzg:3007; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:088212; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:3007; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:3007/datastream/PDF

الاتاحة: https://zir.nsk.hr/islandora/object/ufzg:3007
https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:088212
https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:3007
https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:3007/datastream/PDF

المؤلفون: Ферт, Ольга Григорівна

مصطلحات موضوعية: порушення психічного розвитку, гіперактивний розлад з дефіцитом уваги, диференційований підхід, індивідуальний підхід, універсальний дизайн у навчанні, інклюзивний освітній процес, соціалізація, mental development disorders, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, differentiated approach, individual approach, universal design for learning, inclusive educational process, socialization

وصف الملف: application/pdf

Relation: Ферт, Ольга Григорівна. Диференційований підхід до дітей з порушеннями психічного розвитку в інклюзивному освітньому процесі : дис. . докт. пед. наук : 13.00.03 — корекційна педагогіка / Ферт Ольга Григорівна; наук. консультант Синьов Віктор Миколайович; Міністерство освіти і науки України, Львівський національний університет імені Івана Франка, Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова. - Київ, 2020. - 501 с.; http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/39623

الاتاحة: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/39623

المؤلفون: Ферт, Ольга Григорівна

مصطلحات موضوعية: порушення психічного розвитку, гіперактивний розлад з дефіцитом уваги, диференційований підхід, індивідуальний підхід, універсальний дизайн у навчанні, інклюзивний освітній процес, соціалізація, нарушения психического развития, гиперактивное расстройство с дефицитом внимания, дифференцированный подход, индивидуальный подход, универсальный дизайн в обучении, инклюзивный образовательный процесс, социализация, mental development disorders, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, differentiated approach, individual approach, universal design for learning, inclusive educational process, socialization, 37.091.31-059.1:376-053.5-056.34

Relation: Ферт, Ольга Григорівна. Диференційований підхід до дітей з порушеннями психічного розвитку в інклюзивному освітньому процесі : автореферат дис. . докт. пед. наук : 13.00.03 - корекційна педагогіка / Ферт Ольга Григорівна; [наук. консультант Синьов Віктор Миколайович]; Міністерство освіти і науки України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. - Київ, 2020. - 36 с.; http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/34035

الاتاحة: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/34035

Additional Titles: Inclusive educational process at the university: Theoretical and experimental model of teachers' psychological readiness

المؤلفون: Kantor, V. Z., Proekt, Yu. L., Кантор, В. З., Проект, Ю. Л.

المصدر: Образование и наука

مصطلحات الفهرس: INCLUSIVE HIGHER EDUCATION, INCLUSIVE EDUCATIONAL PROCESS, PSYCHOLOGICAL READINESS, ACADEMIC TEACHING STAFF, UNIVERSITY TEACHER, STUDENTS WITH DISABILITIES, ИНКЛЮЗИВНОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ, ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ, ВУЗОВСКИЙ ПЕДАГОГ, СТУДЕНТЫ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: Образование и наука. 2021. №3