-
1Academic Journal
المؤلفون: Maria Deldén
المصدر: Acta Didactica Norden, Vol 17, Iss 2 (2023)
مصطلحات موضوعية: historisk spelfilm, historiskt meningsskapande, historisk empati, empati-i-historien, Hannah Arendt, besöksmetafor, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
-
2
المؤلفون: Olofsson, Hans, fil dr, 1960
المصدر: Kritiska perspektiv på historiedidaktiken Aktuellt om Historia. :19-48
مصطلحات موضوعية: narrativa förkortningar, historiemedvetande, historiskt meningsskapande, högstadiets historieundervisning, History, Historia
وصف الملف: print
-
3Academic Journal
المؤلفون: Deldén, Maria
المصدر: Acta Didactica Norden; Vol 17 Nr. 2 (2023): Temanummer: Eleven som subjekt i samfunnsfagene og samfunnsfagenes potensial i elevers liv; 18 sider ; Acta Didactica Norden; Vol. 17 No. 2 (2023): Temanummer: Eleven som subjekt i samfunnsfagene og samfunnsfagenes potensial i elevers liv; 18 sider ; 2535-8219
-
4
المؤلفون: Deldén, Maria, 1963
المساهمون: Nordbäck, Carola, Universitetslektor, Axelson, Tomas, Universitetslektor, Zander, Ulf, Professor
المصدر: Umeå studies in history and education Umeå Studies in the Educational Sciences.
مصطلحات موضوعية: Historical film literacy, History education, History didactics, Feature film, Historical meaning making, Historical Culture, Aesthetic experience, Transaction, Upper secondary school, Historiefilmslitteracitet, historiedidaktik, historisk spelfilm, historiskt meningsskapande, historiekultur, estetiska lärprocesser, transaktion, gymnasiet, didactics of history
وصف الملف: electronic
-
5Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Skalstad, Johan
مصطلحات موضوعية: Assassin’s Creed: Unity, reading and doing, historiebruk, historiemedvetande, historiskt meningsskapande, historiska dataspel, historiedidaktik., History, Historia
وصف الملف: application/pdf
-
6
المؤلفون: Olofsson, Hans, fil dr, 1960
المصدر: Faglig kunnskap i skole og lærerutdanning. :151-175
مصطلحات موضوعية: narrative abbreviations, historical consciousness, historical meaning making, history education, narrativa förkortningar, historiemedvetande, historiskt meningsskapande, högstadiets historieundervisning, History, Historia
وصف الملف: print
-
7
المؤلفون: Deldén, Maria
مصطلحات موضوعية: History, historisk spelfilm, History education, Feature film, Aesthetic experience, estetiska lärprocesser, historiekultur, Historia, History didactics, Historical film literacy, historiedidaktik, Transaction, Historiefilmslitteracitet, gymnasiet, Historical Culture, transaktion, Upper secondary school, Historical meaning making, historiskt meningsskapande
وصف الملف: application/pdf
-
8Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Deldén, Maria
مصطلحات موضوعية: Historical film literacy, History education, History didactics, Feature film, Historical meaning making, Historical Culture, Aesthetic experience, Transaction, Upper secondary school, Historiefilmslitteracitet, historiedidaktik, historisk spelfilm, historiskt meningsskapande, historiekultur, estetiska lärprocesser, transaktion, gymnasiet, History, Historia
وصف الملف: application/pdf
Relation: Umeå Studies in the Educational Sciences; 26
-
9Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Skalstad, Johan
-
10Electronic Resource
-
11Electronic Resource
المؤلفون: Olofsson, Hans
مصطلحات الفهرس: narrative abbreviations, historical consciousness, historical meaning making, history education, narrativa förkortningar, historiemedvetande, historiskt meningsskapande, högstadiets historieundervisning, History, Historia, Didactics, Didaktik, Chapter in book, info:eu-repo/semantics/bookPart, text
URL:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-89815
Faglig kunnskap i skole og lærerutdanning : Nordiske bidrag til samfunnsfag- og historiedidaktikk, p. 151-175 -
12Electronic Resource
المؤلفون: Olofsson, Hans
مصطلحات الفهرس: narrativa förkortningar, historiemedvetande, historiskt meningsskapande, högstadiets historieundervisning, History, Historia, Didactics, Didaktik, Chapter in book, info:eu-repo/semantics/bookPart, text
URL:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-89814
Aktuellt om Historia, 0348:503X ; 2013:2
Kritiska perspektiv på historiedidaktiken, p. 19-48