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    المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa, Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica: Análisis Tecnológico y Cualitativo de los Proc. de Enseñanza-Aprendizaje, Ministerio de Economía y Competitividad

    مصطلحات موضوعية: ICT, High capacities, Bibliometrics, Scientific journals, Databases

    Relation: Computers & Education, 137, 48-58.; DIFOTICYD EDU2016 75232-P; https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.04.007; https://idus.us.es/handle//11441/152950

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    Academic Journal
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    Academic Journal

    مصطلحات موضوعية: Talent, Giftedness, High skills, High capacities, High abilities, Teaching

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: PID2022-137397NB-I00; Ferriz-Valero, A., González-Víllora, S., García-Martínez, S. & Baena-Morales, S. (2023). Understand well to develop better: Gifted students in physical education and sport. Journal of Physical Education and Sport, 23(9), 2336-2345. DOI:10.7752/jpes.2023.09269.; https://efsupit.ro/images/stories/september2023/Art%20269.pdf; https://hdl.handle.net/10578/32060

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    Academic Journal
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    Academic Journal
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    Academic Journal

    المصدر: PODIUM - Journal of Science and Technology in Physical Culture; Vol. 17, Núm. 3 (2022): septiembre-diciembre; 925-941 ; PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física; Vol. 17, Núm. 3 (2022): septiembre-diciembre; 925-941 ; PODIUM - Revista de Ciência e Tecnologia em Cultura Física; Vol. 17, Núm. 3 (2022): septiembre-diciembre; 925-941 ; 1996-2452

    وصف الملف: text/html; application/pdf

    Relation: https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1216/html; https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1216/pdf; https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1216/html_1; https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1216/pdf_1; Abad, L., Torres, L. del C., Pérez, M. A., & Falcón, D. D. (2020). La orientación psicopedagógica para la prevención de la dependencia tecnológica en los adolescentes del Preuniversitario. Revista Científica Ciencia Y Tecnología, 20(28). https://doi.org/10.47189/rcct.v20i28.392; Aguilar, R y García, F.E. (2012). Consideraciones sobre estrategias didácticas. Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte "Manuel Fajardo". La Habana, Cuba.; Álvarez, P. R., López, D., Hernández, A., & Barroso, C. (2016). La compatibilidad entre estudios y deporte en estudiantes de secundaria. SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte, 5 (2), 141152. https://doi.org/10.6018/267831; Booth, T., Simón, C., Sandoval, M., Echeita, G., Muñoz, Y. (2015). Guía para la Educación Inclusiva. Promoviendo el Aprendizaje y la Participación en las Escuelas: Nueva Edición Revisada y Ampliada REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 13 (3), 25-19. https://revistas.uam.es/index.php/reice/article/view/2780; Blumen, S. (2015). Abraham Tannenbaum: 1924-2014. Revista de Psicología. 33(1), 231-234. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S0254-92472015000100009&script=sci_arttext&tlng=pt; Caniano, W. (2015). Library Outreach to University Athletic Departments and Student-Athletes. Journal of Library Innovation, 6 (2), 89-95. ISSN: 1947-525X. https://www.proquest.com/docview/1770383779; López-Aymes, G. y Roger, A.S. (2017). Altas capacidades intelectuales: características cognitivas, de creatividad y motivación. En G. López-Aymes, A.A. Moreno, O.A. Montes de Oca y L.L. Manríquez, Atención a la diversidad y educación inclusiva. Cuestiones prácticas y teóricas (pp. 183-200). México: Fontamara, Universidad Autónoma de Morelos. https://www.researchgate.net/publication/317299663_Atencion_a_la_diversidad_y_educacion_inclusiva_Cuestiones_teoricas_y_practicas; Molina, N., & Hernández, Y. (2009). Alternativas metodológicas para el perfeccionamiento de losprocesos de la gestión de dirección en una Escuela Deportiva. efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires14(131). https://efdeportes.com/efd131/procesos-de-la-gestion-de-direccion-en-una -escuela-deportiva.htm; Molina, A. (2015). Alumnos con Altas Capacidades: Detección y Respuesta Educativa. Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, 2(1), 39-54. https://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/7016_d_AlumnosCon AltasCapacidades-Deteccion.pdf; Olszewski Kubilius, P., Subotnik, R. F., & Worrell, F. C. (2015). Conceptualizations of giftedness and the development of talent: Implications for counselors. Journal of Counseling & Development. 93(2), 143-152. https://doi.org/10.1002/j.1556-6676.2015.00190.x; Pfeiffer, S. I. (2015). El Modelo Tripartito sobre la alta capacidad y las mejores prácticas en la evaluación de los más capaces: Tripartite Model of Giftedness and Best Practices in Gifted Assessment. [The Tripartite Model on high capacity and best practices in the evaluation of the most capable]. Revista de Educación. 368, 66-95. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2015-368-293; Sáez, Y. (2007). Fundamentos pedagógicos y psicológicos que posibiliten una mejor concepción de la formación de la personalidad de las alumnas-atletas de balonmano, categoría escolar. Efdeportes.http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - 11 (104). https://efdeportes.com/efd104/balonmano.htm; Sierra, M. D. L. D. V., Aymes, G. L., & del Rosal, Á. B. (2016). Programas de intervención para niños con altas capacidades y su evaluación. Editorial El Manual Moderno. https://store.manualmoderno.com/programas-de-intervencion-para-ni-os-con-altas-capacidades-y-su-evaluacion.html; https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1216

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    Academic Journal
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    Academic Journal
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    Academic Journal
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    Dissertation/ Thesis
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    Academic Journal

    المؤلفون: Isabel de la Cuétara

    المصدر: Sustainability; Volume 12; Issue 15; Pages: 5912

    مصطلحات موضوعية: induction of emotions, high capacities, abstract works

    جغرافية الموضوع: agris

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Psychology of Sustainability and Sustainable Development; https://dx.doi.org/10.3390/su12155912

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    Academic Journal

    المؤلفون: Zúñiga Rodríguez, Maricela

    المساهمون: Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. México

    وصف الملف: 10 p.; application/pdf

    Relation: http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/1497; https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v3.1497; http://hdl.handle.net/10662/11086; ZÚÑIGA RODRÍGUEZ, M. (2019). La intervención educativa ante una nueva diversidad, altas capacidades con ingeniería genética. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 3(1), 315-324. doi:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v3.1497; International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD Revista de Psicología; 315; 324

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    Academic Journal
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    Academic Journal
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    Dissertation/ Thesis

    المؤلفون: López López, Adal

    المساهمون: López Antón, Aleix, Morán Moreno, Jose Antonio

    جغرافية الموضوع: Las Palmas, ESP

    وصف الملف: application/pdf; video/mp4