المؤلفون: Zagers, Theresa

مصطلحات موضوعية: Classe social -- Social class, Relative deprivation-gratification, Prosocial behavior, Atitude -- Attitude, Emoção -- Emotion, Muslim immigrants, Privação-gratificação relativa, Comportamento pró-social, Imigrantes muçulmanos

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10071/26714

المؤلفون: Pereira, Catarina Chagas de Oliveira

مصطلحات موضوعية: Brand equity, Social media, Content marketing, uses and gratification theory, Portuguese museums, Museus Portugueses, Redes sociais, Marketing de conteúdo, Usos e teoria da gratificação, Museus portugueses

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10071/23939

المؤلفون: Xavier, Rodrigo de Castilho, Antonelli, Ricardo Adriano, Martins Meurer, Alison Martins Meurer

المصدر: Revista Facultad de Ciencias Económicas; Vol. 30 No. 1 (2022); 165-187 ; Revista Facultad de Ciencias Económicas; Vol. 30 Núm. 1 (2022); 165-187 ; Revista Facultad de Ciencias Económicas; v. 30 n. 1 (2022); 165-187 ; 1909-7719 ; 0121-6805

مصطلحات موضوعية: self-regulated learning strategies, extension of gratification, academic success, business area, estrategias de aprendizaje autorreguladas, extensión de la bonificación, éxito académico, área de negocios, estratégias de aprendizagem autorreguladas, prorrogação da gratificação, sucesso acadêmico, área de negócios

وصف الملف: application/pdf; text/xml

Relation: https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/rfce/article/view/5632/5178; https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/rfce/article/view/5632/5276; Almeida, L. D. S., Miranda, L. e Guisande, M. A. (2008). Atribuições causais para o sucesso e fracasso escolares. Estudos de Psicologia (Campinas), 25(2), 169-176. DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-166X2008000200001; Bembenutty, H. e Karabenick, S. A. (1998). Academic delay of gratification. Learning and Individual Differences, 10(4), 329-346. DOI: https://doi.org/10.1016/S1041-6080(99)80126-5; Bembenutty, H. e Karabenick, S. A. (2004). Inherent association between academic delay of gratification, future time perspective, and self-regulated. Learning Educational Psychology Review, 16(1),35-57. https://www.jstor.org/stable/23363946 DOI: https://doi.org/10.1023/B:EDPR.0000012344.34008.5c; Bisinoto, C. e Marinho-Araújo, C. (2014). Sucesso acadêmico na educação superior: Contribuições da psicologia escolar. Revista E-Psi, 4(1), 28-46.; Filcher, C. e Miller, G. (2000). Learning strategies for distance education students. Journal of Agricultural Education, 41(1), 60-68. DOI: https://doi.org/10.5032/jae.2000.01060; Hübner, M. L. F. e Andretta, P. I. S. (2016). A relação entre sucesso acadêmico e biblioteca universitária: uma análise a partir dos empréstimos domiciliares em uma universidade brasileira. Revista Información, Cultura y Sociedad, 34, 45-62.; Lizote, S. A., Alves, C. R., Teston, S. F. e Olm, J. W. (2019). Estilos de aprendizagem, desempenho acadêmico e avaliação docente. Revista Catarinense da Ciência Contábil, 18, 1-16. DOI: https://doi.org/10.16930/2237-766220192837; McKeachie, W. J., Pintrich, P. R., Lin, Y. G. e Smith, D. A. F. (1986). Teaching and learning in the college classroom: A review of the research literature. University of Michigan. National Center for Research to Improve Postsecondary Teaching and Learning.; Miranda, G. J., Paiva, S. N. M., Vieira, A. C. M. e Rogers, P. (2014). Determinantes do desempenho acadêmico em ciências contábeis: uma análise de variáveis comportamentais. Em: Congresso USP Controladoria e Finanças, XIV, 1(1). Anais. Universidade de São Paulo. https://congressousp.fipecafi.org/anais/artigos142014/299.pdf; Moleta, D., Ribeiro, F. e Clemente, A. (2017). Fatores determinantes para o desempenho acadêmico: uma pesquisa com estudantes de ciências contábeis. Revista Capital Científico, 15(3). DOI: https://doi.org/10.5935/2177-4153.20170019; Santos, L. S. Z., Souza, J. R., Cunha, J. V. A. e Avelino, B.C. (2018). Prorrogação da gratificação acadêmica e sua relação com as estratégias de autorregulação da aprendizagem. Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, 12(2), 237-259. DOI: https://doi.org/10.17524/repec.v12i2.1693; Silva, T. B. J. e Biavatti, V. T. (2018). Estratégia metacognitiva de aprendizagem autorregulada, percepção docente sobre a aprendizagem e métodos educacionais em contabilidade. Revista Contemporânea de Contabilidade, 15(37), 3-33. DOI: https://doi.org/10.5007/2175-8069.2018v15n37p3; Silva, T. B. J., Lay, L. A., Biavatti, V. T. e Haag, S. (2016). Estratégias de aprendizagem autorregulada em contabilidade: um estudo em duas instituições privadas do ensino superior catarinense. Revista Mineira de Contabilidade, 17(3), 5-15. DOI: https://doi.org/10.5007/2175-8069.2018v15n37p3; Testa, M. G. (2006). A influência das preferencias por contato social e da autorregulação dos recursos de aprendizagem do estudante na efetividade dos cursos desenvolvidos na Internet (tese de doutorado). Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.; Testa, M. G. e Freitas, H. (2005) Auto-regulação da Aprendizagem: analisando o perfil do estudante de administração. XXIX Encontro Nacional da ANPAD (ENANPAD). Anais. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração. http://www.ufrgs.br/gianti/files/artigos/2005/2005_163_ENANPAD.pdf; Weiner, B. (1986). An attributional theory of motivation and emotion. Psychological Review, 92(4), 548-573. DOI: https://doi.org/10.1007/978-1-4612-4948-1; Weiner, B. (1988). Attribution theory in education. Revista Portuguesa de Educação, 42(2), 21-25.; Zimmerman, B. J. e Martinez-Pons, M. (1986). Development of a structured interview for assessing student use of self-regulated learning strategies. American Educational Research Journal, 23(4), 614-628. DOI: https://doi.org/10.3102/00028312023004614; https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/rfce/article/view/5632; http://hdl.handle.net/10654/43098

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10654/43098
https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/rfce/article/view/5632
https://doi.org/10.18359/rfce.5632

المؤلفون: Souza, Henri de Paiva

المساهمون: Rodrigues, Ricardo, Repositório da Universidade de Lisboa

مصطلحات موضوعية: estratégias de gratificação, ebook, reputação da marca, decisão de compra, teoria dos usos e gratificações, gratification strategies, brand reputation, purchase decision, uses and gratifications theory

وصف الملف: application/pdf

Relation: Souza, Henri de Paiva (2020). "A influência da motivação para fazer downloads de ebooks na reputação percecionada da marca e na decisão de compra do consumidor". Dissertação de Mestrado. Universidade de Lisboa. Instituto Superior de Economia e Gestão.

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10400.5/20900

المؤلفون: Rodrigues, Rui Alexandre Martins

مصطلحات موضوعية: Inibição, controlo de interferência, atraso de gratificação, leitura, palavras

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10348/12942

المؤلفون: Reis, Jéssica Correia

مصطلحات موضوعية: Streaming, Gratificação, Motivação, Uso dos media, Novos novos media, Gratification, Motivation, Media usage, New new media

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10071/21253

المؤلفون: Carvalho, Mariana Roque de

المساهمون: Braga, João Pedro Niza Jacinto, Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa

مصطلحات موضوعية: COVID-19 pandemic, Experiential purchases, Material purchases, Waiting, Searching for a meaning in life, Preferential consumption time, Happiness, Consumer behavior, Gratification, Compras experienciais, Compras materiais, Aguardar, À procura de um sentido para a vida, Tempo preferencial de consumo, Felicidade, Comportamento do consumidor, Gratificação, Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Economia e Gestão

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10400.14/34735

المؤلفون: Araújo, Maria, Canastro, Mário

المساهمون: Repositório Comum

مصطلحات موضوعية: Profissionais de Saúde, Ambiente Hiperbárico, Oxigenoterapia Hiperbárica, Risco, Gratificação, Healthcare Professionals, Hyperbaric Environment, Hyperbaric Oxygen Therapy, Risk, Gratification

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10400.26/36128

المؤلفون: Xavier, Rodrigo de Castilho, Antonelli, Ricardo Adriano, Martins Meurer, Alison Martins Meurer

المصدر: Revista Facultad de Ciencias Económicas; Vol. 30 No. 1 (2022); 165-187 ; Revista Facultad de Ciencias Económicas; Vol. 30 Núm. 1 (2022); 165-187 ; Revista Facultad de Ciencias Económicas; v. 30 n. 1 (2022); 165-187 ; 1909-7719 ; 0121-6805

مصطلحات موضوعية: self-regulated learning strategies, extension of gratification, academic success, business area, estrategias de aprendizaje autorreguladas, extensión de la bonificación, éxito académico, área de negocios, estratégias de aprendizagem autorreguladas, prorrogação da gratificação, sucesso acadêmico, área de negócios

وصف الملف: application/pdf; text/xml

Relation: http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/rfce/article/view/5632/5178; http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/rfce/article/view/5632/5276; Almeida, L. D. S., Miranda, L. e Guisande, M. A. (2008). Atribuições causais para o sucesso e fracasso escolares. Estudos de Psicologia (Campinas), 25(2), 169-176. DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-166X2008000200001; Bembenutty, H. e Karabenick, S. A. (1998). Academic delay of gratification. Learning and Individual Differences, 10(4), 329-346. DOI: https://doi.org/10.1016/S1041-6080(99)80126-5; Bembenutty, H. e Karabenick, S. A. (2004). Inherent association between academic delay of gratification, future time perspective, and self-regulated. Learning Educational Psychology Review, 16(1),35-57. https://www.jstor.org/stable/23363946 DOI: https://doi.org/10.1023/B:EDPR.0000012344.34008.5c; Bisinoto, C. e Marinho-Araújo, C. (2014). Sucesso acadêmico na educação superior: Contribuições da psicologia escolar. Revista E-Psi, 4(1), 28-46.; Filcher, C. e Miller, G. (2000). Learning strategies for distance education students. Journal of Agricultural Education, 41(1), 60-68. DOI: https://doi.org/10.5032/jae.2000.01060; Hübner, M. L. F. e Andretta, P. I. S. (2016). A relação entre sucesso acadêmico e biblioteca universitária: uma análise a partir dos empréstimos domiciliares em uma universidade brasileira. Revista Información, Cultura y Sociedad, 34, 45-62.; Lizote, S. A., Alves, C. R., Teston, S. F. e Olm, J. W. (2019). Estilos de aprendizagem, desempenho acadêmico e avaliação docente. Revista Catarinense da Ciência Contábil, 18, 1-16. DOI: https://doi.org/10.16930/2237-766220192837; McKeachie, W. J., Pintrich, P. R., Lin, Y. G. e Smith, D. A. F. (1986). Teaching and learning in the college classroom: A review of the research literature. University of Michigan. National Center for Research to Improve Postsecondary Teaching and Learning.; Miranda, G. J., Paiva, S. N. M., Vieira, A. C. M. e Rogers, P. (2014). Determinantes do desempenho acadêmico em ciências contábeis: uma análise de variáveis comportamentais. Em: Congresso USP Controladoria e Finanças, XIV, 1(1). Anais. Universidade de São Paulo. https://congressousp.fipecafi.org/anais/artigos142014/299.pdf; Moleta, D., Ribeiro, F. e Clemente, A. (2017). Fatores determinantes para o desempenho acadêmico: uma pesquisa com estudantes de ciências contábeis. Revista Capital Científico, 15(3). DOI: https://doi.org/10.5935/2177-4153.20170019; Santos, L. S. Z., Souza, J. R., Cunha, J. V. A. e Avelino, B.C. (2018). Prorrogação da gratificação acadêmica e sua relação com as estratégias de autorregulação da aprendizagem. Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, 12(2), 237-259. DOI: https://doi.org/10.17524/repec.v12i2.1693; Silva, T. B. J. e Biavatti, V. T. (2018). Estratégia metacognitiva de aprendizagem autorregulada, percepção docente sobre a aprendizagem e métodos educacionais em contabilidade. Revista Contemporânea de Contabilidade, 15(37), 3-33. DOI: https://doi.org/10.5007/2175-8069.2018v15n37p3; Silva, T. B. J., Lay, L. A., Biavatti, V. T. e Haag, S. (2016). Estratégias de aprendizagem autorregulada em contabilidade: um estudo em duas instituições privadas do ensino superior catarinense. Revista Mineira de Contabilidade, 17(3), 5-15. DOI: https://doi.org/10.5007/2175-8069.2018v15n37p3; Testa, M. G. (2006). A influência das preferencias por contato social e da autorregulação dos recursos de aprendizagem do estudante na efetividade dos cursos desenvolvidos na Internet (tese de doutorado). Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.; Testa, M. G. e Freitas, H. (2005) Auto-regulação da Aprendizagem: analisando o perfil do estudante de administração. XXIX Encontro Nacional da ANPAD (ENANPAD). Anais. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração. http://www.ufrgs.br/gianti/files/artigos/2005/2005_163_ENANPAD.pdf; Weiner, B. (1986). An attributional theory of motivation and emotion. Psychological Review, 92(4), 548-573. DOI: https://doi.org/10.1007/978-1-4612-4948-1; Weiner, B. (1988). Attribution theory in education. Revista Portuguesa de Educação, 42(2), 21-25.; Zimmerman, B. J. e Martinez-Pons, M. (1986). Development of a structured interview for assessing student use of self-regulated learning strategies. American Educational Research Journal, 23(4), 614-628. DOI: https://doi.org/10.3102/00028312023004614; http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/rfce/article/view/5632

الاتاحة: http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/rfce/article/view/5632

المؤلفون: Salinas, Patricia Carrión

المساهمون: Reis, Alfredo Egídio dos, Martinez, Marta Manrique, Repositório da Universidade de Lisboa

مصطلحات موضوعية: Gratificação, Raptar, Prêmio, Gratuity, Kidnap, Premium

وصف الملف: application/pdf

Relation: Salinas, Patricia Carrión (2019). "Calculation of gratuity and kidnap for ransom insurance premiums". Dissertação de Mestrado, Universidade de Lisboa. Instituto Superior de Economia e Gestão.

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10400.5/20088

المؤلفون: Silva, Níbia Santos da

مصطلحات موضوعية: Emoções, Gratificação emocional, Word of mouth, Movies, Emotions, Emotional gratification

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10071/19088

المؤلفون: Brasil. Superior Tribunal de Justiça (STJ)

مصطلحات موضوعية: Curso, Concurso, Gratificação, pagamento, regulamentação, concessão, Brasil. Superior Tribunal de Justiça (STJ)

Relation: RES; Diário da Justiça Eletrônico do STJ, 5 out. 2022. Republicado em 19 maio 2023.; https://bdjur.stj.jus.br/jspui/handle/2011/169164

الاتاحة: https://bdjur.stj.jus.br/jspui/handle/2011/169164

المؤلفون: Eloy Macchiute de Oliveira, Tamara Jurberg Salgado, Lilian Thomer, Claudia Jurberg

المصدر: RECIIS, Vol 13, Iss 4 (2019)

مصطلحات موضوعية: Câncer, Mídias Sociais, Instagram, Uso e gratificação, Emojis., Communication. Mass media, P87-96, Public aspects of medicine, RA1-1270

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/1776; https://doaj.org/toc/1981-6278

URL الوصول: https://doaj.org/article/c0d8349df40e46a6bfd3ab3133216656

المؤلفون: Franco, Dora Lisa Rocha

مصطلحات موضوعية: Emoção, Sentimento, Enfermeiro, Oncologia, Gratificação, Desgaste, Gestão emocional, Emotion, Feeling, Nurse, Oncology, Gratuity, Consuming, Emotional management

Relation: dep C.S.; teses@bib.uevora.pt; 687

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10174/16221

المؤلفون: Gomes, João

مصطلحات موضوعية: Casino, Trabalho, Pagador de banca, Gratificação, Privilégio, Work, Dealer, Croupier, Tips, Privilege

Relation: Antropológicas. Porto: Edições Universidade Fernando Pessoa. ISSN 0873-819X. 15 (2019) 18-30.; http://hdl.handle.net/10284/8678

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10284/8678

المؤلفون: Soares da Costa, Wellington

المصدر: Revista da Faculdade de Administração e Economia; v. 12, n. 2 (2023): ReFAE; 15-28 ; 2176-9583

مصطلحات موضوعية: Direito Administrativo, Gratificação, Servidor Público, Teto remuneratório constitucional

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.metodista.br/revistas/revistas-metodista/index.php/ReFAE/article/view/1037567/8856; https://www.metodista.br/revistas/revistas-metodista/index.php/ReFAE/article/view/1037567

الاتاحة: https://www.metodista.br/revistas/revistas-metodista/index.php/ReFAE/article/view/1037567
https://doi.org/10.15603/2176-9583/refae.v12n2p15-28

المؤلفون: Ondrusek, Victor

المساهمون: Souza Júnor, Alberto Gonçalves

مصطلحات موضوعية: Cargo de confiança, Gratificação, Relações de trabalho

جغرافية الموضوع: Florianópolis

وصف الملف: 65 f.; application/pdf

Relation: Direito - Florianópolis; https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/7286

الاتاحة: https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/7286

المؤلفون: Garcia, Sheila Farias Alves, Mello, Taísa Facioli Homem de, Bighetti, Henrique Barbosa, Lima, Gustavo Barbieri

المصدر: Gestão & Planejamento - G&P; v. 24, jan./dez. 2023

مصطلحات موضوعية: Media Consumption, Use and Gratification, Social Media, Interaction, Motivation, Scale, Consumo de Media, Uso y Gratificación, Media social, Interacción, Motivación, EscalaConsumo de Media, Escala, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Marketing, Consumo de Mídia, Uso e Gratificação, Mídia Social, Interação, Motivação

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.unifacs.br/index.php/rgb/article/view/7058

الاتاحة: https://revistas.unifacs.br/index.php/rgb/article/view/7058

المؤلفون: Reis, Jéssica Correia

المساهمون: Silva, Tiago José Ferreira Lapa da

مصطلحات موضوعية: Streaming, Gratificação, Motivação, Uso dos media, Novos novos media, Gratification, Motivation, Media usage, New new media, Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Comunicação, Domínio/Área Científica::Engenharia e Tecnologia::Outras Engenharias e Tecnologias

وصف الملف: application/pdf

Relation: Reis, J. C. (2020). Live streamers: Uma análise do papel das audiências face ao conteúdo gaming no YouTube e Twitch [Dissertação de mestrado, Iscte - Instituto Universitário de Lisboa]. Repositório Iscte. http://hdl.handle.net/10071/21253; http://hdl.handle.net/10071/21253; 202568601

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10071/21253

المؤلفون: Brasil. Superior Tribunal de Justiça (STJ)

مصطلحات موضوعية: Gratificação, pagamento, regulamentação, concessão, Curso, Concurso, Brasil. Superior Tribunal de Justiça (STJ)

Relation: RES; Diário da Justiça Eletrônico do STJ, 22 jul. 2019.; https://bdjur.stj.jus.br/jspui/handle/2011/132449

الاتاحة: https://bdjur.stj.jus.br/jspui/handle/2011/132449