المؤلفون: Brändli, Sebastian, Fäh, Barbara

المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 30(1), 45-52, ( 2024-02-13 )

مصطلحات موضوعية: Sonderpädagogik, pädagogische Ausbildung, Ausbildungsinstitut, Geschichte, Zürich, pédagogie spécialisée, formation pédagogique, Institut de formation, histoire, Zurich

Relation: https://zenodo.org/communities/oa_repositorium_hfh; https://doi.org/10.5281/zenodo.11032347; https://doi.org/10.5281/zenodo.11032348; oai:zenodo.org:11032348

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.11032348
https://doi.org/10.57161/z2024-01-07

المؤلفون: Duguet, Amélie, Berthaud, Julien

المساهمون: Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education Dijon (IREDU), Université de Bourgogne (UB)-Université Bourgogne Franche-Comté COMUE (UBFC)

المصدر: ISSN: 1702-9589 ; Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation.

مصطلحات موضوعية: Teaching methods, lecture, university : transversal skills, Cours magistral, Enseignant, Enseignement supérieur, Expérience professionnelle, Formation pédagogique, Méthode pédagogique, Université, compétence transversale, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: hal-03407899; https://u-bourgogne.hal.science/hal-03407899; https://u-bourgogne.hal.science/hal-03407899/document; https://u-bourgogne.hal.science/hal-03407899/file/21080.pdf

الاتاحة: https://u-bourgogne.hal.science/hal-03407899
https://u-bourgogne.hal.science/hal-03407899/document
https://u-bourgogne.hal.science/hal-03407899/file/21080.pdf
https://doi.org/10.18162/fp.2021.673

المؤلفون: Gobat, Elodie, Berger, Jean-Louis

المصدر: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2018 Jan 01. 41(2), 441-471.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/90025221

المؤلفون: Uyttebrouck, Eric, Lecloux, Sophie

المساهمون: Université libre de Bruxelles (ULB), ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO

المصدر: Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02284007 ; Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France

مصطلحات موضوعية: formation pédagogique des enseignants universitaires, Développement professionnel des enseignants universitaires, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

جغرافية الموضوع: Brest, France

Relation: hal-02284007; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02284007; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02284007/document; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02284007/file/QPES_ULB_DANA_v2.pdf

الاتاحة: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02284007
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02284007/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02284007/file/QPES_ULB_DANA_v2.pdf

المؤلفون: Houssaye, Jean

المصدر: Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle. 2020, 52(2), p. 11-27.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2019-2-page-11.htm

المؤلفون: Samira REGURAGUI, Imane EL OUALI EL ALAMI, Kawtar RAGHAY

المصدر: The Journal of Quality in Education, Vol 6, Iss 8 (2017)

مصطلحات موضوعية: attitudes, théorie de comportement planifié, enseignants, intégration, tic, obstacle, formation pédagogique, technologies, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://journal.amaquen.org/index.php/joqie/article/view/17; https://doaj.org/toc/2028-1897

URL الوصول: https://doaj.org/article/d3bdf27ea21744e2899cf9ea0135f158

المؤلفون: Leduc, Laurent, Mohr, Audrey, Dozot, Christophe, Deum, Mélanie, Jaspar, Steve

مصطلحات موضوعية: 1er bachelier, étudiants moniteurs, formation pédagogique, Social & behavioral sciences, psychology :: Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Education & enseignement

جغرافية الموضوع: international

Relation: 28ème Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), Mons, Belgique (du 18 mai au 22 mai 2014)

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/184280

المؤلفون: Santiago Rivera, José Armando

مصطلحات موضوعية: Representaciones, Estudiantes, Formación docente, Enseñanza geográfica, Représentations, Etudiants, Formation pédagogique, Enseignement géographique, Núcleo Táchira (NUTULA), Representations, Students, Teacher training, Geography teaching, Acción Pedagógica, Acción Pedagógica: Experiencias y Propuestas Didácticas, Artes y Humanidades, Revistas

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44480; 201202ME4087

الاتاحة: http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44480

المؤلفون: ZIDI, AMEL

المساهمون: Faculté des Sciences Economiques et de Gestion de Tunis (FSEGT), Université de Tunis El Manar (UTM)

المصدر: Conférence internationale sur l’évaluation des missions universitaires: "Optimiser les missions universitaires et mettre l’évaluation au service des citoyens, de la recherche, de l’innovation et de la formation des talents" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01347423 ; Conférence internationale sur l’évaluation des missions universitaires: "Optimiser les missions universitaires et mettre l’évaluation au service des citoyens, de la recherche, de l’innovation et de la formation des talents", May 2015, Constantine, Algérie ; Laboratoire de recherche Grand Maghreb : Economie et Société

مصطلحات موضوعية: ISIMA, réforme universitaire, certification, formation pédagogique, qualité, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [QFIN]Quantitative Finance [q-fin], [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance

جغرافية الموضوع: Constantine, Algeria

Relation: hal-01347423; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01347423; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01347423/document; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01347423/file/POSTER%20sc.%20Amel%20ZIDI-%20PDF%20%281%29.pdf

الاتاحة: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01347423
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01347423/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01347423/file/POSTER%20sc.%20Amel%20ZIDI-%20PDF%20%281%29.pdf

المؤلفون: Finkelstein, Claudia, Lucarelli, Elisa, Da Cunha, Maria Isabel, Collazo Siqués, Mercedes, Marin, Patricia, Cascante Flores, Nora

المصدر: Revista Educación Superior y Sociedad (ESS), ISSN 0798-1228, Vol. 34, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: With articles from Thematic Dossier A: Higher Education and Quality and Thematic Dossier B: Mutually Inclusive Internationalization of Higher Education.; 20-24-Español / 25-29-Portugués), pags. 230-258

مصطلحات موضوعية: Pedagogical training, university professor, university pedagogy and didactics, Formación pedagógica, docente universitario, pedagogía y didáctica, Formation pédagogique, professeur universitaire, pédagogie et didactique universitaires, Formação pedagógica, professor universitário, pedagogia universitária e didática

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8843962; (Revista) ISSN 2610-7759; (Revista) ISSN 0798-1228

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8843962

المؤلفون: Gerard, Laetitia

المساهمون: Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication (LISEC), Université de Strasbourg (UNISTRA)-Université de Haute-Alsace (UHA) Mulhouse - Colmar (Université de Haute-Alsace (UHA))-Université de Lorraine (UL)

المصدر: ISSN: 1631-2619 ; Chemins de formation ; https://hal.science/hal-01371642 ; Chemins de formation, 2016, L'université au carrefour de nouveaux défis pédagogiques, 20, pp.103-118 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=numero&no=51119&no_revue=876&razSqlClone=1.

مصطلحات موضوعية: pedagogy training, Teaching / Learning, Higher education, Pédagogie universitaire, Formation pédagogique, Enseignement supérieur, Enseignement supérieur en Afrique, Universitaires, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: hal-01371642; https://hal.science/hal-01371642; https://hal.science/hal-01371642/document; https://hal.science/hal-01371642/file/Proposition%20LG%20V3.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-01371642
https://hal.science/hal-01371642/document
https://hal.science/hal-01371642/file/Proposition%20LG%20V3.pdf

المؤلفون: Endrizzi, Laure, Rey, Olivier

المساهمون: Institut français de l'Education (IFÉ), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon), AIPU

المصدر: Congrès international de pédagogie universitaire AIPU 2012 ; https://ens-lyon.hal.science/ensl-00749649 ; Congrès international de pédagogie universitaire AIPU 2012, AIPU, May 2012, Trois Rivières, Canada

مصطلحات موضوعية: enseignants-chercheurs, carrière, formation pédagogique, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

جغرافية الموضوع: Trois Rivières

Time: Trois Rivières, Canada

Relation: ensl-00749649; https://ens-lyon.hal.science/ensl-00749649; https://ens-lyon.hal.science/ensl-00749649/document; https://ens-lyon.hal.science/ensl-00749649/file/Com-Endrizzi-Rey-mai-2012-AIPU.pdf

الاتاحة: https://ens-lyon.hal.science/ensl-00749649
https://ens-lyon.hal.science/ensl-00749649/document
https://ens-lyon.hal.science/ensl-00749649/file/Com-Endrizzi-Rey-mai-2012-AIPU.pdf

المؤلفون: De Stercke, Joachim, Temperman, Gaëtan

مصطلحات موضوعية: Sentiment d’auto-efficacité, Sentiment d’efficacité personnelle, Pompier, Formation pédagogique, Croyances d’efficacité, Self-efficacy, Firefighter, Instructor Training, Training, Efficacy beliefs

Relation: Formation et profession : Revue scientifique internationale en éducation; vol. 29 no. 2 (2021); http://id.erudit.org/iderudit/1081274ar

الاتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1081274ar
https://doi.org/10.18162/fp.2021.590

المؤلفون: Couto, Ligia

المصدر: Revista Educación Superior y Sociedad (ESS), ISSN 0798-1228, Vol. 33, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Includes articles from the Thematic Dossier: Challenges of higher education in the face of the Covid-19 pandemic in Latin America and the Caribbean), pags. 637-660

مصطلحات موضوعية: University Pedagogy, Teacher Training for University Professors, Teacher Identity, University, Innovation, Pedagogía Universitaria, Formación Pedagógica del Profesor Universitario, Identidad Docente, Universidad, Innovación, Pédagogie Universitaire, Formation Pédagogique des Enseignants Universitaires, Identité des Enseignants, Université, Pedagogia Universitária, Formação Pedagógica do Professor Universitário, Identidade Docente, Universidade, Inovação

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8843868; (Revista) ISSN 2610-7759; (Revista) ISSN 0798-1228

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8843868

المؤلفون: REGURAGUI, Samira, EL OUALI EL ALAMI, Imane, RAGHAY, Kawtar

المصدر: The Journal of Quality in Education; Vol. 5 No. 5BIS (2014): Distance Learning in the service of Education Systems Quality; 8 ; 2028-1897 ; 10.37870/joqie.v5i5BIS

مصطلحات موضوعية: Attitudes, Theory of planned behavior, Teachers, ICT integration, Obstacle, Teacher, training technologies, Théorie de comportement planifié, Enseignants, Intégration TIC, Formation pédagogique, technologies

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://journal.amaquen.org/index.php/joqie/article/view/17/14; https://journal.amaquen.org/index.php/joqie/article/view/17

الاتاحة: https://journal.amaquen.org/index.php/joqie/article/view/17
https://doi.org/10.37870/joqie.v5i5BIS.17

المؤلفون: Joëlle Demougeot-Lebel, Cathy Perret

المصدر: Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 27 (2011)

مصطلحات موضوعية: formation pédagogique, accompagnement pédagogique, structures universitaires de pédagogie, développement professionnel des enseignants universitaires, Education, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://journals.openedition.org/ripes/456; https://doaj.org/toc/2076-8427

URL الوصول: https://doaj.org/article/55bf0519b3884f3db1dabcab272e32f5

المؤلفون: Demougeot-Lebel, Joëlle, Perret, Cathy

المساهمون: Centre d'Innovation Pédagogique et d'Evaluation (CIPE), Université de Bourgogne (UB), Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education (IREDU)

المصدر: ISSN: 0383-0802.

مصطلحات موضوعية: Enseignant enseignement supérieur, Formation pédagogique, Dispositif d'accompagnement, Pédagogie universitaire, France, Enseignement supérieur, Formation des enseignants, Demande de formation, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: halshs-00603359; https://shs.hal.science/halshs-00603359; https://shs.hal.science/halshs-00603359/document; https://shs.hal.science/halshs-00603359/file/11021.pdf

الاتاحة: https://shs.hal.science/halshs-00603359
https://shs.hal.science/halshs-00603359/document
https://shs.hal.science/halshs-00603359/file/11021.pdf

المؤلفون: Chaves Varón, Orlando

المصدر: Lenguaje; ##issue.vol## 36 ##issue.no## 1 (2008): junio-noviembre de 2008; 199-240 ; Lenguaje; Vol. 36 Núm. 1 (2008): junio-noviembre de 2008; 199-240 ; 2539-3804 ; 0120-3479

مصطلحات موضوعية: Teaching practices, Practicum, Foreign languages, Curriculum evaluation, Teacher education, Teacher development, Práctica docente, Lenguas modernas/extranjeras, Evaluación curricular, Formación pedagógica, Formación docente, Formation de professeurs, Pratiques pédagogiques, Langues modernes, Langues étrangères, Évaluation des programmes, Formation pédagogique

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/4865/7004; https://revistas.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/4865

الاتاحة: https://revistas.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/4865
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v36i1.4865

المؤلفون: Uyttebrouck, Eric, Lecloux, Sophie

المساهمون: Université libre de Bruxelles (ULB), ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO

المصدر: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur ; Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France

مصطلحات موضوعية: formation pédagogique des enseignants universitaires, Développement professionnel des enseignants universitaires, phil, hist

جغرافية الموضوع: Brest, France

Relation: hal-02284007; 10670/1.72htae; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02284007/file/QPES_ULB_DANA_v2.pdf; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02284007

الاتاحة: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02284007/file/QPES_ULB_DANA_v2.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02284007

المؤلفون: Quiroz, Ruth Elena

المصدر: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 11 No. 1; 339-361 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 11 Núm. 1; 339-361 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; v. 11 n. 1; 339-361 ; 2145-566X ; 0123-3432

مصطلحات موضوعية: pedagogy, teaching, methodologies, pedagogical trends, teaching strategies, critical thinking, didáctica de la formación pedagógica, corrientes pedagógicas, pensamiento crítico, didactique de la formation pédagogique, courants pédagogiques, esprit critique, didática da formação pedagógica, tendências pedagógicas, pensamento crítico

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/2793/2247; https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/2793

الاتاحة: https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/2793