المؤلفون: Reyes Alcedo, Becker Jhon

المساهمون: Morales Yananco, Liliana

المصدر: Armstrong. (2006). Las inteligencias múltiples en el aula: Guía práctica para educadores. Barcelona: Paidós Ibérica

مصطلحات موضوعية: Educación, Flauta dulce, sensibilidad, emociones, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01

وصف الملف: application/pdf

Relation: Armstrong. (2006); http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/123456789/122

الاتاحة: http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/123456789/122

المؤلفون: Paloma Bravo-Fuentes

المصدر: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 21, Iss 2, Pp 131-148 (2022)

مصطلحات موضوعية: educación musical, musical education, tecnologías de la información y la comunicación, information and communications technologies, flauta dulce, flute, similitud melódica, melodic similarity, Education, Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://relatec.unex.es/article/view/4242; https://doaj.org/toc/1695-288X

URL الوصول: https://doaj.org/article/db70f7084e0e4eab98197568bddfdff4

المؤلفون: Ruiz Jiménez, Juan

المصدر: Paisajes sonoros históricos (c.1200-c.1800), (2023-12-16)

مصطلحات موضوعية: Orden de los carmelitas descalzos, Order of the Discalced Carmelites, Diego del Santísimo Sacramento (carmelita descalzo), Diego del Santísimo Sacramento (Discalced Carmelite), Diego de la Encarnación (carmelita descalzo), Diego de la Encarnación (Discalced Carmelite), Francisco de Jesús (carmelita descalzo), Francisco de Jesús (Discalced Carmelite), Martinho de Ulhoa (abad cistercience, obispo), Martinho de Ulhoa (Cistercian abbot, bishop), Compañía de Jesús, Society of Jesus, Álvaro I del Congo (rey), Álvaro I of Kongo (king), negros, black people, músicos, musicians, tañedor de flauta dulce, recorder player, danza de negros, black dance, instrumentos musicales africanos, African musical instruments, Cuaresma, fiesta de la llegada del Espíritu Santo (Pentecostes), feast of the Descend of the Holy Spirit (Pentecost)), letanía

Relation: https://zenodo.org/communities/paisajes-sonoros-historicos; https://doi.org/10.5281/zenodo.10395573; https://doi.org/10.5281/zenodo.10395574; oai:zenodo.org:10395574

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.10395574

المؤلفون: Ruiz Jiménez, Juan

المصدر: Paisajes sonoros históricos (c.1200-c.1800), (2023-12-16)

مصطلحات موضوعية: Manuel de Zafra (monje jerónimo), Manuel de Zafra (Hieronymite monk), jerónimos, Hieronymites, capilla musical del real monasterio de Nuestra Señora de Guadalupe, music chapel of the royal monastery of Nuestra Señora de Guadalupe, Domingo de Santiago (maestro de capilla, organista, compositor), Domingo de Santiago (chapel master, organist, composer), José de Nebra (compositor), José de Nebra (composer), Pedro Rodrigo (maestro de capilla, Pedro Rodrigo (chapel master, ministriles, wind players, tañedor de chirimía, shawn player, flauta dulce, recorder, tañedor de flauta travesera, transverse flute player, arpista, harpist, violinista, violin player, cofrades, brothers

Relation: https://zenodo.org/communities/paisajes-sonoros-historicos; https://doi.org/10.5281/zenodo.10395089; https://doi.org/10.5281/zenodo.10395090; oai:zenodo.org:10395090

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.10395090

المؤلفون: Ruiz Jiménez, Juan

المصدر: Paisajes sonoros históricos (c.1200-c.1800), (2023-12-16)

مصطلحات موضوعية: Francisco de Flandes (ministril), Francisco de Flandes (wind player), Jerónimo de Ávila (sacabuche), Jerónimo de Ávila (sackbut), Juan de Morales (sacabuche), Juan de Morales (sackbut), flauta dulce, recorder, tañedor de sacabuche, sackbut player, contratación de músicos, recruitment of musicians, motete, motet, profesión o toma de velo, religious profession, cartografía incorporación capilla de ministriles, mapping incorporation wind player ensembles

Relation: https://zenodo.org/communities/paisajes-sonoros-historicos; https://doi.org/10.5281/zenodo.10394189; https://doi.org/10.5281/zenodo.10394190; oai:zenodo.org:10394190

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.10394190

المؤلفون: Bravo Fuentes, Paloma

المصدر: Bravo-Fuentes, P. (2022). La tecnología como complemento al proceso de enseñanza-aprendizaje de la flauta dulce en la etapa de Educación Primaria. Revista Latinoamericana De Tecnología Educativa - RELATEC, 21(2), 131-148. https://doi.org/10.17398/1695-288X.21.2.131

Relation: https://doi.org/10.17398/1695-288X.21.2.131

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10662/15943

المؤلفون: Chao-Fernández, Rocío, López Fernández, Carme

مصطلحات موضوعية: Frauta doce, Tradición oral, Material docente, Educación musical, ESO, Flauta dulce

Relation: https://doi.org/10.17979/spudc.9788497498227; CHAO FERNÁNDEZ, R., LÓPEZ FERNÁNDEZ, C., 2021. Método de frauta doce sobre pezas de tradición oral: material docente para a materia de Deseño e Desenvolvemento Curricular na Educación Musical: a Metodoloxía e a Avaliación. A Coruña: Universidade, Servizo de publicación. ISBN: 978-84-9749-822-7. DOI: https://doi.org/10.17979/spudc.9788497498227; http://hdl.handle.net/2183/28817

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2183/28817
https://doi.org/10.17979/spudc.9788497498227

المؤلفون: Moreno Esquinas, Marco Antonio

مصطلحات موضوعية: flauta dulce barroca, Nicolás Conforto, Carlos III, siglo XVIII, Capilla Real de Madrid

Relation: Núm. 75 (2021): Quodlibet n.º 75; https://hdl.handle.net/10115/22008

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10115/22008
https://doi.org/10.37536/quodlibet.2021.75.898

المؤلفون: Martinez, Alex F. C., Villena, Marcelo Ricardo, Bogo, Danilo

مصطلحات موضوعية: II SIEPE, Flauta Dulce, Musicalización

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://dspace.unila.edu.br/123456789/5241

الاتاحة: http://dspace.unila.edu.br/123456789/5241

المؤلفون: Castillo Dávila, Katherine Lilibeth

المصدر: Repositorio Institucional - UNE ; Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

مصطلحات موضوعية: Flauta dulce, Teoría musical de la flauta, Desarrollo evolutivo de la flauta, Metodologías y evaluación educativa

وصف الملف: application/pdf

Relation: Castillo Dávila, K. L. (2018). La Flauta Dulce como medio auxiliar didáctico. Técnica de ejecución e interpretación melódica (Monografía de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.; M SH Ea-t C34 2018; http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/3252

الاتاحة: http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/3252
https://hdl.handle.net/20.500.14039/3252

المؤلفون: Rojas Gámez, Germán Alirio

المصدر: Estudios Artísticos; Vol. 5 No. 7 (2019): julio-diciembre; 209-225 ; Estudios Artísticos; Vol. 5 Núm. 7 (2019): julio-diciembre; 209-225 ; 2500-9311 ; 2500-6975

مصطلحات موضوعية: Conhecimento didático do conteúdo, educação musical, flauta doce, notação musical, Conocimiento didáctico del contenido, educación musical, flauta dulce, notación musical, Didactic knowledge of the content, music educa- tion, recorder (instrument)

وصف الملف: application/pdf; text/xml; text/html

Relation: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/estart/article/view/14989/14847; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/estart/article/view/14989/17247; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/estart/article/view/14989/17248; Almache, M. (2012). Métodos de educación musical. España: Proyecto Educamus. [Blog] Recuperado de https:// goo.gl/S4S9q4; Andréu, J. (2000). Las técnicas de análisis de contenido: una revisión actualizada. Fundación Centro Estudios Andaluces, Universidad de Granada, 10(2), pp.1-34.; Recuperado de https://goo.gl/JazQzm; Astolfi, J. P. (2001). Conceptos claves en la didáctica de las disciplinas. Sevilla: Diada.; Baos, E. M. (2015). Diseño, aplicación y evaluación de material didáctico para el aprendizaje de flauta dulce en la educación primaria (Tesis doctoral). Recuperado de https:// goo.gl/voUSYg; Bernal, J. (2005). Apuntes para una nueva educación musi- cal en la escuela. Publicaciones 35, pp. 61-73. Recuperado de http://hdl.handle.net/10481/24134; Bolívar, A. (2005). Conocimiento didáctico del contenido y didácticas específicas. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, 9(2), pp.1-39. Recuperado de https://goo.gl/sv3H4q; Camilloni, A.R.W. de (2007). El saber didáctico. Buenos Aires: Paidós.; Cárdenas, R. N., Martínez, J. D., Cremades, R. (2017). Competencias de lectura y escritura en música. Una propuesta para su asimilación en el currículo escolar. Cuadernos de Lingüística Hispánica, (29), pp.181-201. doi:10.19053/0121053X.n29.2017.5859; Comba, M. (2016). Recorder Technique: Peer & Self- Assessment. Brooklyn, US: Arts Assessment for Learning. Retrieved from http://artsassessmentforlearning.org/ project/recorder-technique/; Cuevas, S. (2015). La trascendencia de la educación musical de principios del siglo xx en la enseñanza actual. Magister, 27, pp. 37-43. doi:10.1016/j.magis.2015.05.002; Díaz, M., y Giráldez, A. (Coords.). (2007). Aportaciones teó- ricas y metodológicas a la educación musical: Una selec- ción de autores relevantes. Barcelona: Editorial Graó.; Díaz-Barriga, A. y Luna, A. (2014). Metodología de la investi- gación educativa. México: Ediciones Díaz de Santos.; Feldman, D. (2010). Didáctica general, aportes para el desa- rrollo curricular. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación. Recuperado de https://goo.gl/KbwV1R; Flick, U. (2014). La gestión de la calidad en investigación cualitativa. Madrid: Morata.; Fonseca, G. (2014). El PCK en profesores de biología: Aportes y limitaciones. Revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Recuperado de https://goo.gl/XryqwK; Galindo, L. (2012). Estrategias del aprendizaje colaborativo. AZ Revista de Educación y Cultura. Recuperado de https:// goo.gl/QRgdHi; Grieser, D. R., & Hendricks, K. S. (2018). Pedagogical con- tent knowledge for shifting: More than a toolbox of tricks. American String Teacher, 68(2), pp. 16-19. https://doi. org/10.1177/0003131318760822; Hernández, M. (2015). Los instrumentos musicales (tesis de maestría). Recuperado de https://goo.gl/SXgm8J; Leal, A. (2014). El Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC): una herramienta que contribuye en la configuración de la identidad profesional del profesor. Magistro, 8(15), pp. 89-110. Recuperado de https://goo.gl/DDkfny. doi:ht- tps://doi.org/10.15332/s2011-8643.2014.0015.03; Martí, M. D. y Ortega, J. F. (2009). Las TIC como recurso para el aula de música: una propuesta a través de la ópera. Universidad de Murcia, España. Recuperado de https://goo. gl/f52SWX; Morales, L. A. (2016). Entre profesor, artista y sanador. Estudios Artísticos: revista de investigación creadora, 2(2), pp. 71-88. Recuperado de https://goo.gl/xxsMd5. doi:ht- tps://doi.org/10.14483/25009311.11528; Ministerio de Educación Nacional. (2000). Serie lineamien- tos curriculares Educación Artística. Bogotá: Ministerio; de Educación Nacional. Recuperado de https://goo.gl/ GXQ4HY; Ministerio de Educación Nacional. (2010). Documento 16. Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística en Básica y Media. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. Recuperado de https://goo.gl/fnAE7R; Park, S., Oliver, J. S. (2008). Revisiting the Conceptualization of Pedagogical Content Knowledge (PCK): PCK as a Conceptual Tool to Understand Teachers as Professionals. Research in Science Education, 38 (3), 261–284. doi:https:// doi.org/10.1007/s11165-007-9049-6; Shulman, L. S. (1987). Knowledge and teaching: Foundations of the new reform. Harvard Educational Review, 57 (1), 1-23. doi:https://doi.org/10.17763/ haer.57.1.j463w79r564554111; Tellman, L. (2013). Music Teacher (Formative Assessment). Buckley, WA.: Educational Video Publishing. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=s2WieTOYGl8; Valerio, J., Carballo, J. (2017). Formación Musical del Profesor que imparte la clase de música en el Colegio; Sacuanjoche International School del sexto grado del turno Vespertino, ubicado en el barrio Xalteva del munici- pio de Granada- Departamento de Granada. En el segundo semestre 2016 (Tesis de pregrado). Recuperado de http:// repositorio.unan.edu.ni/6579/ Web de recursos musicales. España: www.musicasecunda- ria.com Recuperado de https://goo.gl/Jc5FPj; Zambrano, A. (2011). Didáctica, Pedagogía y Saber: Aportes desde las Ciencias de la Educación. Bogotá: Editorial Magisterio.; Zambrano, A. (2016). Pedagogía y didáctica: esbozo de las diferencias, tensiones y relaciones de dos campos. Praxis & Saber, 7(13), pp. 45-61. Recuperado de http://www. scielo.org.co/pdf/prasa/v7n13/v7n13a03.pdf. doi:https:// doi.org/10.19053/22160159.4159; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/estart/article/view/14989

الاتاحة: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/estart/article/view/14989

المؤلفون: Germán Alirio Rojas Gámez

المصدر: Estudios Artísticos, Vol 5, Iss 7, Pp 209-225 (2019)

مصطلحات موضوعية: conocimiento didáctico del contenido, educación musical, flauta dulce, notación musical, Fine Arts

Relation: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/estart/article/view/14989; https://doaj.org/toc/2500-6975; https://doaj.org/toc/2500-9311; https://doaj.org/article/93ec0dfef10441e09e33a3eece7486b4

الاتاحة: https://doi.org/10.14483/25009311.14989
https://doaj.org/article/93ec0dfef10441e09e33a3eece7486b4

المؤلفون: Coaguila Herrera, Pedro Pablo

المساهمون: Lopera Quintanilla, Alejandra

المصدر: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa ; Repositorio Institucional - UNSA

مصطلحات موضوعية: Flauta dulce, Georg Philipp Telemann, Música instrumental Barroca, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/20.500.12773/18166

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12773/18166

المؤلفون: Bravo Fuentes, Paloma

المصدر: Revista de Investigación en Tecnologías de la Información: RITI, ISSN 2387-0893, Vol. 10, Nº. 20, 2022 (Ejemplar dedicado a: Enero-Junio), pags. 95-106

مصطلحات موضوعية: Flauta Dulce, TIC, Educación Musical, Comparación Acústica, Recorder, ICT, Musical Education, Acoustic Comparison

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8653048; (Revista) ISSN 2387-0893

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8653048

المؤلفون: Díaz Rojas, Neftalí

المساهمون: Souto Suárez, Roberto, Grado En Maestro En Educación Primaria

مصطلحات موضوعية: Educación musical, Interpretación musical, Educación Primaria, Flauta dulce

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3235::871ff646eee93f037d19b56517f5d07d
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/28718

المؤلفون: Vicente-Pimpinela, Carolina Beatriz

المصدر: Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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مصطلحات موضوعية: music school, flauta de pico, instrumental teaching, flauta dulce, conservatory, Máster Universitario en Pedagogía Musical, recorder, escuela de música, enseñanza instrumental, conservatorio

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a0e6f8c7ab08d467f029614f2e55cc15
https://reunir.unir.net/handle/123456789/12209

المؤلفون: Juan Manuel Fonseca Solís

المصدر: Ingeniería, Vol 25, Iss 1 (2015)

مصطلحات موضوعية: Interacción humano-computador, Recuperación de Información Musical, Procesamiento Digital del Sonido, SWIPEP, flauta dulce soprano, Engineering (General). Civil engineering (General), TA1-2040

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/ingenieria/article/view/11751; https://doaj.org/toc/1409-2441; https://doaj.org/toc/2215-2652

URL الوصول: https://doaj.org/article/f28db66542be4a2997209ce5d945eccd

المؤلفون: Rodríguez Martínez, José Antonio

المساهمون: Carpena, Lucia Becker

المصدر: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

مصطلحات موضوعية: Flauta doce, Flauta dulce en el Uruguay, Extended technique, Técnica [Flauta doce], Técnica extendida, Recorder in Uruguay, Técnica tradicional, Música contemporânea, Traditional technique, Flauta dulce, Recorder, Contemporary music

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0d045505d4115e76e30c48275e8b0f94

المؤلفون: Bravo Fuentes, Paloma

Thesis Advisors: González Díaz, Iván, Ferrandez-Pastor, Francisco-Javier, Universidad de Alicante. Instituto Universitario de Investigación Informática

مصطلحات موضوعية: Educación musical, Metodología de las TIC para el aprendizaje de la flauta, Flauta dulce, Arquitectura y Tecnología de Computadores

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/119930

المؤلفون: Jambrina Leal, María Esperanza

المساهمون: Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal

مصطلحات موضوعية: Flauta dulce, Música en educación primaria, Educación musical, Didáctica de la educación musical, Recorder, Music in primary education, Music education, Didactics of music education, Extremadura, 6203.06 Música, Musicología, 5802.04 Niveles y Temas de Educación

وصف الملف: 15 p.; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10662/3204; JAMBRINA LEAL, M.E. (2009).La flauta dulce en el currículo de Educación Musical de los Centros de Educación Primaria de la Comunidad Autónoma de Extremadura. Campo Abierto, 28(2), 121-135. ISSN 0213-9529; Campo Abierto; 121; 135; 28

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10662/3204