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1Academic Journal
المؤلفون: Montoya Marin, Esteban
المصدر: Praxis Pedagógica; Vol. 21 No. 28 (2021): Dossier: Multiplicidad de la pedagogía: lecturas históricas y conceptuales; 200-231 ; Praxis Pedagógica; Vol. 21 Núm. 28 (2021): Dossier: Multiplicidad de la pedagogía: lecturas históricas y conceptuales; 200-231 ; Praxis Pedagógica; v. 21 n. 28 (2021): Dossier: Multiplicidad de la pedagogía: lecturas históricas y conceptuales; 200-231 ; 2590-8200 ; 0124-1494 ; 10.26620/uniminuto.praxis.21.28.2021
مصطلحات موضوعية: formación de maestros, didáctica de las ciencias sociales, enseñabilidad, saberes escolares, disciplinas escolares, Didática das ciências sociais, formação de professores, ensinabilidade, didactics of social sciences, teacher training, teachability, school knowledge, school disciplines
وصف الملف: application/pdf; text/html; text/xml
Relation: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2388/2174; https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2388/2456; https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2388/2788; https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2388
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المؤلفون: Joao Paulo de Oliveira Teixeira
المساهمون: Marcelo Pimenta Marques, Antonio Orlando de O D Lopes, Rubens Garcia Nunes Sobrinho, Anna Christina da Silva, Bernardo Guadalupe dos Santos Lins Brandao
المصدر: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMGمصطلحات موضوعية: Unidade das Virtudes, Filosofia versus Sofística, Intelectualismo, Ensinabilidade da Virtude, Virtude, Hedonismo, Filosofia, Filosofia antiga, Platão Protágoras