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1Academic Journal
المصدر: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No. 4 (2023): Enseignement des mathématiques aux personnes historiquement marginalisées dans le contexte scolaire; 190-213 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 Núm. 4 (2023): Educación matemática de personas históricamente marginadas en el contexto escolar; 190-213 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No 4 (2023): Enseignement des mathématiques aux personnes historiquement marginalisées dans le contexte scolaire; 190-213 ; Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática; v. 25 n. 4 (2023): Educação Matemática de pessoas historicamente marginalizadas no contexto escolar; 190-213 ; 1983-3156 ; 1516-5388
مصطلحات موضوعية: Didática da Matemática, Educação Matemática Inclusiva, Problemas de estruturas aditivas, Surdos, Diferenciar o ensino, Educação Inclusiva de surdos, Didactics of mathematics, Inclusive mathematics education, Problems of additive structures, Deaf people, Differentiating teaching, Didáctica de las Matemáticas, Educación Matemática Inclusiva, Problemas de estructuras aditivas, Personas sordas, Enseñanza diferenciada, Didactique des mathématiques, Enseignement inclusif des mathématiques, Problèmes de structures additives, Personnes sourdes, Enseignement différencié
وصف الملف: application/pdf
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2Academic Journal
المؤلفون: Fynn, Carol, Fynn, John
مصطلحات موضوعية: apprentissage par les tâches, approche communicative, enseignement différencié, laboratoire multimédia, télé-réalité, motivation, communicative approach, mixed ability classes, multimedia lab, reality TV, task-based learning (TBL)
Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/0248-9430; info:eu-repo/semantics/reference/issn/2264-7791; urn:doi:10.4000/apliut.2940; https://journals.openedition.org/cahiersapliut/2940
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3Academic Journal
المؤلفون: Garel, Jean-Pierre
المساهمون: Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés (LACES), Université de Bordeaux (UB), Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA)
المصدر: ISSN: 2268-7963 ; Cahiers Pedagogiques ; https://inshea.hal.science/hal-03649907 ; Cahiers Pedagogiques, 2022, Ce qui s'apprend en EPS, 574, pp.25-27 ; http://www.cahiers-pedagogiques.com.
مصطلحات موضوعية: MESH: diversité, apprentissage, émotion, enseignement différencié, altérité, EPS, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Relation: hal-03649907; https://inshea.hal.science/hal-03649907; https://inshea.hal.science/hal-03649907/document; https://inshea.hal.science/hal-03649907/file/La%20diversit%C3%A9%20est%20la%20norme.pdf
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4Academic Journal
المؤلفون: Camel, Valérie, Maillard, Marie-Noelle, M.-N., Cladière, Mathieu, Fitoussi, Gérôme, Piard, Jonathan, Dumas, Cécile, Brun, Emilie, Billault, Isabelle, Sicard-Roselli, Cécile
المساهمون: Paris-Saclay Food and Bioproduct Engineering (SayFood), AgroParisTech-Université Paris-Saclay-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE), AgroParisTech, Université Paris-Saclay
المصدر: ISSN: 1770-1368 ; Le Bulletin de l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie ; https://hal.science/hal-03164309 ; Le Bulletin de l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie, 2020, février 2020 (448), pp.31-36 ; https://www.lactualitechimique.org/IMG/pdf/2020-448-fev.-p31-camel-hd.pdf?10335/df99862c2a4fa6cac3d7d3be00b8bc9cd5efe359.
مصطلحات موضوعية: Self-learning, analytical chemistry, digital learning, student-centered learning, teaching experiment, blended course, innovation, Autoapprentissage, chimie analytique, dispositif numérique, enseignement différencié, expérimentation, hybridation, [CHIM.ANAL]Chemical Sciences/Analytical chemistry
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5Academic Journal
المؤلفون: Camel, Valérie, Maillard, Marie-Noelle, M.-N., Cladière, Mathieu, Fitoussi, Gérôme, Piard, Jonathan, Dumas, Cécile, Brun, Emilie, Billault, Isabelle, Sicard-Roselli, Cécile
المساهمون: Paris-Saclay Food and Bioproduct Engineering (SayFood), AgroParisTech-Université Paris-Saclay-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE), AgroParisTech, Université Paris-Saclay
المصدر: ISSN: 0151-9093.
مصطلحات موضوعية: Self-learning, analytical chemistry, digital learning, student-centered learning, teaching experiment, blended course, innovation, Autoapprentissage, chimie analytique, dispositif numérique, enseignement différencié, expérimentation, hybridation, [CHIM.ANAL]Chemical Sciences/Analytical chemistry
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6Academic Journal
المؤلفون: Villessèche, Julie, Oriez, Sandrine, Besnard, Anne-Laure, Le Bohec, Olivier, Quaireau, Christophe, Noël, Yvonnick, De La Haye, Fanny, Nogues, Jérémie, Lavandier, Karine
مصطلحات موضوعية: apprentissage en autonomie, apprentissage en ligne, grammaire anglaise, modèles dits de la réponse à l’item (MRI), modèle de Rasch, enseignement différencié, système adaptatif, adaptive system, autonomous learning, English grammar, e-learning, Item Response Model (IRM), Rasch Model, tailored teaching
Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/2257-5405; info:eu-repo/semantics/reference/issn/2119-5242; urn:doi:10.4000/apliut.6701; http://journals.openedition.org/apliut/6701
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7Academic Journal
المؤلفون: Fynn, Carol, Fynn, John
مصطلحات موضوعية: apprentissage par les tâches, approche communicative, enseignement différencié, laboratoire multimédia, télé-réalité, motivation, communicative approach, mixed ability classes, multimedia lab, reality TV, task-based learning (TBL)
Relation: urn:doi:10.4000/apliut.2940; http://apliut.revues.org/2940
الاتاحة: http://apliut.revues.org/2940
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8Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Hsieh, Li-Yun
المساهمون: Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Paris (INSPÉ Paris), Sorbonne Université (SU), Jian Liu
المصدر: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03276442 ; Education. 2021.
مصطلحات موضوعية: Différenciation, Enseignement différencié, Multi-niveau en cours, Multimédias en pédagogie, Exploitation des multimédias, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Relation: dumas-03276442; https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03276442; https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03276442/document; https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03276442/file/Li%20Yun%20Hsieh.pdf
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9Academic Journal
المؤلفون: Ngamassu, David
مصطلحات موضوعية: classes à effectifs pléthoriques, didactique des langues, enseignement différencié, évaluation, évaluation différencié, grands groupes, groupes hétérogène, petits groupes
Relation: urn:doi:10.4000/corela.503; http://corela.revues.org/503
الاتاحة: http://corela.revues.org/503
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10Academic Journal
المؤلفون: David Ngamassu
المصدر: Corela, Vol 3, Iss 1 (2005)
مصطلحات موضوعية: classes à effectifs pléthoriques, didactique des langues, enseignement différencié, évaluation, évaluation différencié, grands groupes, Anthropology, GN1-890, Language and Literature, Philosophy. Psychology. Religion
Relation: http://journals.openedition.org/corela/503; https://doaj.org/toc/1638-573X; https://doaj.org/article/23806f3f09fc417a9881ba21130f04fc
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11Academic Journal
المؤلفون: Fynn, Carole, Fynn, John
المساهمون: Institut Universitaire de Technologie - Clermont-Ferrand (IUT Clermont-Ferrand), Université d'Auvergne - Clermont-Ferrand I (UdA), Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL), Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2 (UBP)
المصدر: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242.
مصطلحات موضوعية: reality TV, communicative approach, multimedia, computer suite, task-based learning, mixed ability classes, télé-réalité, approche communicative, laboratoire multimédia, apprentissage par les tâches, enseignement différencié, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Relation: hal-00926745; https://uca.hal.science/hal-00926745; https://uca.hal.science/hal-00926745/document; https://uca.hal.science/hal-00926745/file/fynn_ledefi_cahiersapliut.pdf
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12
المؤلفون: Valérie Camel, Marie-Noëlle Maillard, Mathieu Cladière, Gérôme Fitoussi, Jonathan Piard, Cécile Dumas, Emilie Brun, Isabelle Billault, Cécile Sicard-Roselli
المساهمون: Paris-Saclay Food and Bioproduct Engineering (SayFood), AgroParisTech-Université Paris-Saclay-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE), AgroParisTech, Université Paris-Saclay
المصدر: L'Actualité Chimique
L'Actualité Chimique, Société chimique de France, 2020, pp.31 à 36
HALمصطلحات موضوعية: digital learning, student-centered learning, Autoapprentissage, chimie analytique, teaching experiment, innovation, [CHIM.ANAL]Chemical Sciences/Analytical chemistry, analytical chemistry, dispositif numérique, enseignement différencié, Self-learning, expérimentation, hybridation, blended course
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المؤلفون: Julie Villessèche, Fanny de la Haye, Anne-Laure Besnard, Yvonnick Noël, Sandrine Oriez, Christophe Quaireau, Karine Lavandier, Jeremie Nogues, Olivier Le Bohec
المساهمون: Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication (LP3C - EA1285), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), Université de Rennes (UR), Anglophonie : Communautés, Ecritures (ACE ), Université de Rennes 2 (UR2), École supérieure du professorat et de l'éducation - Bretagne (ESPE Bretagne)
المصدر: Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, inPressمصطلحات موضوعية: Item Response Model (IRM), apprentissage en autonomie, Linguistics and Language, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, E-learning (theory), media_common.quotation_subject, English grammar, Context (language use), Language and Linguistics, modèle de Rasch, Education, Mathematics education, Rasch Model, tailored teaching, apprentissage en ligne, système adaptatif, modèles dits de la réponse à l’item (MRI), autonomous learning, e-learning, media_common, 060201 languages & linguistics, Grammar, 4. Education, 05 social sciences, 050301 education, Cognition, adaptive system, 06 humanities and the arts, Second-language acquisition, Comprehension, grammaire anglaise, Expression (architecture), 0602 languages and literature, enseignement différencié, Psychology, 0503 education
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14Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Bedja, Soraya
Thesis Advisors: Sorbonne Paris Cité, Grugeon-Allys, Brigitte, Cazes, Claire
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15
المؤلفون: DAHO, Ahmed
مصطلحات موضوعية: Hétérogénéité, enseignement différencié, groupes de niveaux, différenciation, évaluation formative, projet pédagogique
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16Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Bedja, Soraya
المساهمون: Sorbonne Paris Cité, Grugeon-Allys, Brigitte, Cazes, Claire
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17
المؤلفون: Carole Fynn, John Fynn
مصطلحات موضوعية: Linguistics and Language, laboratoire multimédia, communicative approach, Language and Linguistics, Education, télé-réalité, approche communicative, reality TV, motivation, multimedia lab, mixed ability classes, enseignement différencié, task-based learning (TBL), apprentissage par les tâches
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18Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Pilet, Julia
مصطلحات موضوعية: [SHS:EDU] Humanities and Social Sciences/Education, Didactique des mathématiques, Parcours d'enseignement différencié, Algèbre élémentaire, Évaluation diagnostique, Théorie anthropologique du didactique, Travail collaboratif enseignant-chercheur, Plateforme d'exercices en ligne, Savoir et savoir-faire implicites
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19Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Pilet, Julia
المساهمون: Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR (EA_4434)), Université d'Artois (UA)-Université Paris Diderot - Paris 7 (UPD7)-Université de Cergy Pontoise (UCP), Université Paris-Seine-Université Paris-Seine-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12), Région Ile-de-France, Université Paris-Diderot - Paris VII, Brigitte Grugeon-Allys, PépiMeP
المصدر: https://theses.hal.science/tel-00784039 ; Education. Université Paris-Diderot - Paris VII, 2012. Français. ⟨NNT : ⟩.
مصطلحات موضوعية: Mathematics Didactics, Differentiated teaching routes, Elementary algebra, Diagnostic evaluation, Anthropological theory of didactics, Collaborative teacher-researcher work, Online exercise platform, Didactique des mathématiques, Parcours d'enseignement différencié, Algèbre élémentaire, Évaluation diagnostique, Théorie anthropologique du didactique, Travail collaboratif enseignant-chercheur, Plateforme d'exercices en ligne, Savoir et savoir-faire implicites, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Relation: tel-00784039; https://theses.hal.science/tel-00784039; https://theses.hal.science/tel-00784039v2/document; https://theses.hal.science/tel-00784039v2/file/These-complet-Julia%20Pilet-VF.pdf
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20Academic Journal
المؤلفون: Fynn, Carol, Fynn, John
المصدر: Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité
مصطلحات موضوعية: apprentissage par les tâches, approche communicative, enseignement différencié, laboratoire multimédia, télé-réalité, motivation, communicative approach, mixed ability classes, multimedia lab, reality TV, task-based learning (TBL), socio, phil
Relation: urn:doi:10.4000/apliut.2940; http://journals.openedition.org/apliut/2940