المؤلفون: Leroux, Mylène, Andwandter Cuellar, Nathalie, Vivegnis, Isabelle, Gélinas-Proulx, Andréanne

المصدر: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Advance Online Publication ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Prépublication en ligne ; 1916-0666 ; 0024-9033

مصطلحات موضوعية: Student teaching, teacher education, theory-practice link, student teachers, mentor teachers, teacher educators, Stage en enseignement, formation initiale à l’enseignement, articulation théorie-pratique, facteurs de stress, stagiaires, stage, éducation préscolaire, enseignement primaire, enseignants associés, formateurs universitaires en enseignement

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://mje.mcgill.ca/article/view/9961/7914; https://mje.mcgill.ca/article/view/9961

الاتاحة: https://mje.mcgill.ca/article/view/9961

المؤلفون: Lebel, Christine, Bélair, Louise M.

المصدر: Phronesis. 2019, 7(4), p. 49-64.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-phronesis-2018-4-page-49.htm

المؤلفون: Gagné, Andréanne

المصدر: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 55 No. 1 (2020) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 55 No. 1 (2020) ; 1916-0666 ; 0024-9033

مصطلحات موضوعية: parcours professionnel, expérience professionnelle, enseignants associés, épreuves, accompagnement, enseignement professionnel, formation professionnelle, professional experience, associate teachers, professional career path, challenge trials, support, vocational education

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://mje.mcgill.ca/article/view/9687/7554; https://mje.mcgill.ca/article/view/9687/7581; https://mje.mcgill.ca/article/view/9687

الاتاحة: https://mje.mcgill.ca/article/view/9687

المؤلفون: Mattei-Mieusset, Claire, Emond, Geneviève, Boudreau, Pierre

مصطلحات موضوعية: training, mentoring, associate teacher (AT), participatory action research (PAR), professional development, physical and health education, formation, accompagnement, enseignants-associés (EA), recherche-action participative (RAP), développement professionnel, éducation physique et sportive

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/2105-0821; urn:doi:10.4000/ejrieps.635; http://journals.openedition.org/ejrieps/635

الاتاحة: http://journals.openedition.org/ejrieps/635

المؤلفون: Leroux, Mylène, Andwandter Cuellar, Nathalie, Gélinas-Proulx, Andréanne, Vivegnis, Isabelle

مصطلحات موضوعية: Student teaching, teacher education, theory-practice link, student teachers, mentor teachers, teacher educators, Stage en enseignement, formation initiale à l’enseignement, articulation théorie-pratique, facteurs de stress, stagiaires, stage, éducation préscolaire, enseignement primaire, enseignants associés, formateurs universitaires en enseignement

Relation: McGill Journal of Education; vol. 58 no. 2 (2023-2024); http://id.erudit.org/iderudit/1113903ar

الاتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1113903ar
https://doi.org/10.26443/mje/rsem.v58i2.9961

المؤلفون: Liliane Portelance, Isabelle Vivegnis, Glorya Pellerin, Geneviève Boisvert

المصدر: Numéro thématique - Articles. 55:12-34

مصطلحات موضوعية: Social Sciences and Humanities, support, formation des enseignants associés, responsabilité, partnership, 05 social sciences, 050401 social sciences methods, 050301 education, rôle, collaboration, accompagnement, 0504 sociology, Political science, partenariat, role, Sciences Humaines et Sociales, responsibility, cooperating teacher training, 0503 education, Humanities

وصف الملف: application/html

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ecba38ca049a6507ac07026dcb07066e
https://doi.org/10.7202/1075717ar

المؤلفون: Mélanie Belzile

المصدر: Canadian Journal for New Scholars in Education, Vol 7, Iss 1 (2016)

مصطلحات موضوعية: Éthique, formation pratique, stagiaires, enseignants associés, superviseurs universitaires, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjnse/article/view/30704; https://doaj.org/toc/1916-9221

URL الوصول: https://doaj.org/article/3b120e93ccc14b01bdcb3c1781a04dc6

المؤلفون: Nielsen, Wendy S., Triggs, Valerie, Clarke, Anthony, Collins, John

المصدر: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2010 Oct 01. 33(4), 837-868.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/canajeducrevucan.33.4.837

المؤلفون: Gagné, Andréanne, Gagnon, Nathalie

مصطلحات موضوعية: Enseignants associés, accompagnement, mentorat, enseignement professionnel, formation professionnelle

Relation: Enjeux et société : Approches transdisciplinaires; vol. 9 no. 2 (2022); http://id.erudit.org/iderudit/1092847ar

الاتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1092847ar
https://doi.org/10.7202/1092847ar

المؤلفون: Belzile, Mélanie

المصدر: Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation; Vol. 7 No. 1 (2016) ; RCJCÉ/CJNSE; Vol. 7 No. 1 (2016) ; 1916-9221

مصطلحات موضوعية: Éthique, formation pratique, stagiaires, enseignants associés, superviseurs universitaires

وصف الملف: application/pdf; application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Relation: https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjnse/article/view/30704/25001; https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjnse/article/view/30704/pdf; https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjnse/article/view/30704/52276; https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjnse/article/view/30704

الاتاحة: https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjnse/article/view/30704

المؤلفون: Petrarca, Diana

المصدر: Alberta Journal of Educational Research; Vol. 60 No. 3 (2014): Fall; 491-507 ; 1923-1857 ; 0002-4805

مصطلحات موضوعية: practicum, support for associate teachers, web-based learning, initial teacher education, pre-service, Mots clés, stages, appui aux enseignants associés, apprentissage en ligne, formation initiale des enseignants

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/ajer/article/view/55940/pdf_1; https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/ajer/article/view/55940

الاتاحة: https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/ajer/article/view/55940

المؤلفون: Tremblay, Nicole, Dumoulin, Catherine, Gagnon, Mathieu, Côté, Philippe

المصدر: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 49 No. 2 (2014) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 49 No. 2 (2014) ; 1916-0666 ; 0024-9033

مصطلحات موضوعية: teaching in underprivileged areas, pre-service teachers, associated teachers, challenges for teachers, teacher training programs, teaching competences, enseignement en milieu à risque, stagiaires en enseignement, défis de la profession enseignante, formation initiale, enseignants associés, compétences en enseignement

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://mje.mcgill.ca/article/view/8994/6959; https://mje.mcgill.ca/article/view/8994/6978; https://mje.mcgill.ca/article/view/8994

الاتاحة: https://mje.mcgill.ca/article/view/8994

المؤلفون: Lacourse, France, Nault, Geneviève

المصدر: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 44 No. 2 (2009) ; 1916-0666 ; 0024-9033

مصطلحات موضوعية: forum de discussion, accompagnement de stagiaires, formation initiale en enseignement, enseignants associés, concertation, réflexivité

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://joj.library.mcgill.ca/index.php/MJE/article/view/1250/3487; https://joj.library.mcgill.ca/index.php/MJE/article/view/1250

الاتاحة: https://joj.library.mcgill.ca/index.php/MJE/article/view/1250

المؤلفون: Gagné, Andréanne

المصدر: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill

مصطلحات موضوعية: professional experience, associate teachers, professional career path, challenge trials, support, vocational education, parcours professionnel, expérience professionnelle, enseignants associés, épreuves, accompagnement, enseignement professionnel, formation professionnelle, edu, lang

Relation: http://id.erudit.org/iderudit/1075718ar

الاتاحة: https://doi.org/10.7202/1075718ar
http://id.erudit.org/iderudit/1075718ar

المؤلفون: Pierre Boudreau, Geneviève Emond, Claire Mattei-Mieusset

مصطلحات موضوعية: training, mentoring, formation, General Medicine, enseignants-associés (EA), développement professionnel, associate teacher (AT), participatory action research (PAR), accompagnement, éducation physique et sportive, Political science, physical and health education, recherche-action participative (RAP), Humanities, professional development

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aa313a8808796cfbc8703e3fc4b96228
http://journals.openedition.org/ejrieps/635

المؤلفون: Gagné, Andréanne

مصطلحات موضوعية: Enseignement professionnel, Enseignants associés, Identité professionnelle, Qualifications professionnelles, Stagiaires, Professeurs (Enseignement professionnel), Québec (Province)

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://archipel.uqam.ca/15071/; http://archipel.uqam.ca/15071/1/D3808.pdf; Gagné, Andréanne (2019). « L'apport de l'expérience professionnelle dans la construction de l'identité d'enseignant associé en enseignement professionnel » Thèse. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Doctorat en éducation.

الاتاحة: http://archipel.uqam.ca/15071/1/D3808.pdf

المؤلفون: Caron, Josianne

مصطلحات موضوعية: Stages pédagogiques, Application des connaissances, Stagiaires (Éducation), Enseignants associés, Élèves-maîtres--Supervision, Codéveloppement professionnel

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://archipel.uqam.ca/12998/; http://archipel.uqam.ca/12998/1/D3656.pdf; Caron, Josianne (2019). « Utilisation de connaissances issues de la recherche par des enseignantes associées d'un groupe de codéveloppement professionnel dans leur encadrement réflexif de stagiaires » Thèse. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Doctorat en éducation.

الاتاحة: http://archipel.uqam.ca/12998/1/D3656.pdf

المؤلفون: Mattei-Mieusset, Claire, Emond, Geneviève, Boudreau, Pierre

المصدر: EJRIEPS

مصطلحات موضوعية: training, mentoring, associate teacher (AT), participatory action research (PAR), professional development, physical and health education, formation, accompagnement, enseignants-associés (EA), recherche-action participative (RAP), développement professionnel, éducation physique et sportive, edu, socio

Relation: urn:doi:10.4000/ejrieps.635; http://journals.openedition.org/ejrieps/635

الاتاحة: https://doi.org/10.4000/ejrieps.635
http://journals.openedition.org/ejrieps/635

المؤلفون: Louise M. Bélair, Christine Lebel

المصدر: oai:erudit.org:1056319ar ; 1056319ar ; 10.7202/1056319ar ; 2918479577 ; 10|opendoar____::16e6a3326dd7d868cbc926602a61e4d0 ; 10|openaire____::081b82f96300b6a6e3d282bad31cb6e2 ; 10|issn__online::dcb171790602d3ef927cd11544c98838 ; 10|openaire____::8ac8380272269217cb09a928c8caa993 ; 10|openaire____::5f532a3fc4f1ea403f37070f59a7a53a

مصطلحات موضوعية: Sciences Humaines et Sociales, Social Sciences and Humanities, agir professionnel, recherche collaborative, chercheurs et enseignants associés, associated teachers skills, collaborative research, edu, lang

Relation: http://www.erudit.org/fr/revues/phro/2018-v7-n4-phro04319/1056319ar.pdf; https://www.erudit.org/en/journals/phro/2018-v7-n4-phro04319/1056319ar.pdf; https://id.erudit.org/iderudit/1056319ar; http://dx.doi.org/10.7202/1056319ar; https://www.erudit.org/fr/revues/phro/2018-v7-n4-phro04319/1056319ar/; https://www.cairn.info/revue-phronesis-2018-4-page-49.htm; https://academic.microsoft.com/#/detail/2918479577

الاتاحة: http://www.erudit.org/fr/revues/phro/2018-v7-n4-phro04319/1056319ar.pdf
https://www.erudit.org/en/journals/phro/2018-v7-n4-phro04319/1056319ar.pdf
https://id.erudit.org/iderudit/1056319ar
https://doi.org/10.7202/1056319ar
https://www.erudit.org/fr/revues/phro/2018-v7-n4-phro04319/1056319ar/
https://www.cairn.info/revue-phronesis-2018-4-page-49.htm
https://academic.microsoft.com/#/detail/2918479577

المؤلفون: Baco, Christophe, Vivegnis, Isabelle

المساهمون: P316 - Méthodologie et formation, Soci&Ter

مصطلحات موضوعية: maitres de stage, enseignants associés, formation, développement professionnel, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

Relation: https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/46103; info:hdl:20.500.12907/46103

الاتاحة: https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/46103
https://hdl.handle.net/20.500.12907/46103