يعرض 1 - 20 نتائج من 66 نتيجة بحث عن '"enseñanza recíproca"', وقت الاستعلام: 0.64s تنقيح النتائج
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    Conference

    المؤلفون: Fernández Garcimartín, Carla

    المساهمون: Pérez Pueyo, A.L., Barba Martín, R.A., Hortigüela Alcalá, D., Gutiérrez García, C., Otros

    Relation: XII Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas; Fernández Garcimartín, C. (2023). “Gracias a ti, hago un Twin”. Análisis de la percepción del alumnado acerca de la enseñanza recíproca = "Thanks to you, I make a twin". Analysis of student perception of reciprocal teaching. XII Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas. León. Universidad de León. 197-201; https://hdl.handle.net/10612/17023

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    Academic Journal
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    Dissertation/ Thesis

    المؤلفون: Caso Rodriguez, Willams Nelson

    المساهمون: Suarez Reynoso, Carlos Alberto

    المصدر: Universidad Peruana Los Andes ; Repositorio institucional - UPLA

    وصف الملف: application/pdf

  5. 5
    Academic Journal

    المصدر: GIST – Education and Learning Research Journal; No. 19 (2019): GiST Education and Learning Research Journal; 128-147 ; GIST – Education and Learning Research Journal; Núm. 19 (2019): GiST Education and Learning Research Journal; 128-147 ; GIST – Education and Learning Research Journal; n. 19 (2019): GiST Education and Learning Research Journal; 128-147 ; 2248-8391 ; 1692-5777

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://latinjournal.org/index.php/gist/article/view/801/619; Anderson, R., Spiro, R., & Montague, W. (1977). Schooling and the acquisition of knowledge. Hillsdale NJ: Erlbaum.; Bae, J. (2011). Teaching Process Writing for Intermediate/Advanced Learners in South Korea. Wisconsin, United States: University of Wisconsin-River Falls.; Brown, H.D. (1994) Teaching byprinciples: An interactive approach to language pedagogy. Up-per Saddle, N.J.: Prentice Hall; Burns, A. (1999)Collaborative Action Research for English Language Teachers. Cambridge University Press; Cozby, P. C. (1997). Methods in behavioral research (6th ed.).Mountain View, CA: Mayfield.; Durukan, E. (2017, My 15). Effects of cooperative integrated reading composition (CIRC) technique on reading-writing skills. Retrieved from Educational Research and Reviews: http://www.academicjournals.org/ERR; Ferrance, E. (2000). Action Research. Brown University.; Gregg, L. W., & Steinberg, E. R. (1980). Cognitive processes in writing. Hillsdale: Erlbaum.; Hacker, D. J. (1998). Metacognition: Definitions and empirical foundations. In D. J. Hacker, J. Dunlosky, & A. C.; Graesser (Eds.), Metacognition in educational theory and practice (pp. 1-23). Mahwah, NJ: Erlbaum; Hansen, J. (1981). The Effects of Inference Training and Practice on Young Children"s Reading Comprehension. Reading Research Quarterly, 16(3), 391-417. Retrieved June 2, 2017, from the Jstor database.; Harmer, J (2007). How to Teach English. Pearson Education Limited: Essex, England; Harris, R. (2000). Rethinking Writing. London: Athlone Press.; Krashen, S. (1984). Writing: Research, theory, and applications. Oxford: Pergamon.; Krashen, S. (2004). The power of reading: Insights from the research. Portsmouth: Heinemann.; Langer, J., & Applebee, A. (1986). Reading and writing instruction: Toward a theory of teaching and learning, Review of Research in Education.; Lewin, K. (2006). Origins of Action Research. Educational Action Research.; Lubliner, S. (2004). Help for Struggling Upper-Grade Elementary Readers. The Reading Teacher, 57(5), p430-438, 9p. Retrieved June 2, 2017, from the ERICEBSCO database.; Moya, S. S. and J. M. O'Malley. (1994), A portfolio assessment model for ESL. The Journal of Educational Issues of Language Minority Students , 13, pp. 13-36.; Murcia, M. C. (2001). Teaching English as a Second or or Foreign Language (3rd. Edition). Copyright by Heinle, a dicvision of Thomson learning Inc.; Nunan, D. (1999). Second Language Teaching and Learning. Boston: Heinle & Heinle.; Oczuks, L. (2003). Reciprocal teaching at work: Strategies for improving reading comprehension. Newark, DE: International Reading Association.; Palincsar, A. (1986). Reciprocal teaching. In Teaching reading as thinking. In O. Brook, North Central Regional Educational Laboratory.; Palincsar, A., & Brown, A. (1984). Reciprocal teaching of comprehension fostering and comprehension monitoring activities. Cognition and Instruction, 117-175.; Pearson, P., & Fielding, L. (1991). Comprehension instruction (pp. 815-860). White Plains, NY: . In M. K. R. Barr, Handbook of reading research: Volume II (pp. 815-860). Longman Publishing.; Richards, J., & Renandya, W. (2002). Methodology In Language Teaching. An anthology of current Practice. Cambridge : Cambridge university press.; Saddler, B., & Andrade, H. (2004). The writing Rubric. In B. Saddler, & H. Andrade, Educational Leadership (pp. 48-52). Alenxandria, United States: Association for Supervision and Curriculum Devepment.; Schools, T. B. (2017, 06 1). The wriitng process. Retrieved from The writing process: https://www.bcps.org/offices/lis/writing/secondary/process.html; Vygotsky, L. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge: Harvard University Press.; Williams, J. (2010). Taking on the role of questioner: Revisiting reciprocal teaching. The Reading Teacher, 278-281.; https://latinjournal.org/index.php/gist/article/view/801

  6. 6
    Academic Journal
  7. 7
    Academic Journal
  8. 8
    Conference

    المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa, Universidad de Sevilla. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

    Relation: The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All. ECER 2012 (2012); http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/6/contribution/16302/; https://idus.us.es/handle/11441/43824

  9. 9
    Academic Journal
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    Academic Journal
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    Academic Journal
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    Academic Journal
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    Dissertation/ Thesis
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    Academic Journal
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    Dissertation/ Thesis

    المؤلفون: Torres Zapata, Diego Andrés

    المساهمون: Burbano, Andres

    جغرافية الموضوع: Bogotá

    وصف الملف: PDF

    Relation: Vila, I. M. (1994). La enseñanza de las estrategias de aprendizaje y las habilidades metacognitivas. Perfiles educativos, (65).; Almeida Eriksson, A. (2012). El Descubrimiento Guiado: Un estudio del método Descubrimiento Guiado en una clase de español como lengua extranjera.; Buzón García, O. (2010). Rol sociocultural del alumnado en el Espacio Europeo de Educación Superior: análisis de procesos de enseñanza recíproca y evaluación de competencias.; Leal, A. (2010). La enseñanza de estrategias de aprendizaje. Revista Digital Innovacion y experiencias educativas, (27), 22.; Funguerio, Juan (2018). Libro sobre la buena enseñanza y educación de los jóvenes. Biblioteca de Autores Cristianos. (B.A.C.); Alcoba González, J. (2012). La clasificación de los métodos de enseñanza en educación superior. Contextos Educativos, 15. Madrid.; Ferrer, M. S., Chebaani, F., Ayala, E. S., & Tomás, A. D. (2011). Enseñanza recíproca y autoobservación del uso de estrategias: efectos sobre la comprensión de textos. Psicothema, 38-43.; https://hdl.handle.net/10901/23558

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  18. 18
  19. 19
    Academic Journal

    المؤلفون: Cortez Godínez, José

    المصدر: Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción; Vol. 2 No. 2 (2009): Pedagogía y Didáctica de la traducción II; 282 - 294 ; Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción; Vol. 2 Núm. 2 (2009): Pedagogía y Didáctica de la traducción II; 282 - 294 ; Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción; v. 2 n. 2 (2009): Pedagogía y Didáctica de la traducción II; 282 - 294 ; 2011-799X

    وصف الملف: application/pdf; application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

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