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1Academic Journal
المصدر: Praxis & Saber; Vol. 5 No. 9 (2014): Didáctica, Formación y Evaluación; 165 - 188 ; Praxis & Saber; Vol. 5 Núm. 9 (2014): Didáctica, Formación y Evaluación; 165 - 188 ; Praxis & Saber; Vol. 5 No 9 (2014): Didáctica, Formación y Evaluación; 165 - 188 ; Praxis & Saber; V. 5 N. 9 (2014): Didáctica, Formación y Evaluación; 165 - 188 ; 2462-8603 ; 2216-0159
مصطلحات موضوعية: Nature of science and technology, pedagogical content knowledge, teaching-learning sequences, teacher training, explicit-reflective teaching, Naturaleza de la Ciencia y Tecnología, conocimiento didáctico del contenido, secuencias de enseñanza aprendizaje, formación del profesorado, enseñanza explícita-reflexiva, Nature de la Science et de la Technologie, connaissance didactique du contenu, séquences d’enseignement apprentissage, formation des enseignants, enseignement explicite-réflexif, Natureza da ciência e tecnologia, conhecimento didático do conteúdo, sequências de ensino aprendizagem, formação do professorado, ensino explícito reflexivo
وصف الملف: application/pdf; text/html
Relation: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3000/2733; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3000/html; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3000; https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/13370
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المؤلفون: Ángel Vázquez-Alonso, Adriana María Rodríguez Cruz
المصدر: Praxis & Saber, Volume: 5, Issue: 9, Pages: 165-188, Published: JAN 2014
Praxis & Saber, Vol 5, Iss 9, Pp 165-188 (2014)مصطلحات موضوعية: Nature of science and technology, connaissance didactique du contenu, secuencias de enseñanza aprendizaje, séquences d'enseignement apprentissage, conhecimento didático do conteúdo, conocimiento didáctico del contenido, teacher training, formación del profesorado, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, formation des enseignants, enseñanza explícita-reflexiva, Natureza da ciência e tecnologia, ensino explícito reflexivo, lcsh:LC8-6691, pedagogical content knowledge, teaching-learning sequences, lcsh:Special aspects of education, enseignement explicite-réflexif, sequências de ensino aprendizagem, Naturaleza de la Ciencia y Tecnología, formação do professorado, Nature de la Science et de la Technologie, secuencias de enseñanza-aprendizaje, explicit-reflective teaching, lcsh:L, lcsh:Education
وصف الملف: text/html