المؤلفون: Wang, Na

مصطلحات موضوعية: Perceived teacher autonomy support, L2 grit, Ideal L2 self, EFL, SEM, Autonomía percibida del profesorado, En millones de toneladas, L2 ideal

Relation: Wang, N. (2024). El apoyo a la autonomía del profesor y el valor percibido como predictores del yo ideal de L2 entre los estudiantes chinos de EFL. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, (42), 283–300. https://doi.org/10.30827/portalin.vi42.28716; https://hdl.handle.net/10481/94332

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10481/94332
https://doi.org/10.30827/portalin.vi42.28716

المؤلفون: Wang, Na

المصدر: Porta Linguarum An International Journal of Foreign Language Teaching and Learning; No. 42 (2024): June [Tentative version] ; Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras; Núm. 42 (2024): Junio [Versión provisional] ; 2695-8244 ; 1697-7467

مصطلحات موضوعية: Perceived teacher autonomy support, L2 grit, ideal L2 self, EFL, SEM, Autonomía percibida del profesorado, en millones de toneladas, L2 ideal

Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/28716

الاتاحة: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/28716

المؤلفون: Wang, Na

المصدر: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 42, 2024, pags. 283-300

مصطلحات موضوعية: Perceived teacher autonomy support, L2 grit, ideal L2 self, EFL, SEM, Autonomía percibida del profesorado, en millones de toneladas, L2 ideal

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