يعرض 1 - 20 نتائج من 397 نتيجة بحث عن '"educación del campo"', وقت الاستعلام: 0.64s تنقيح النتائج
  1. 1
    Academic Journal
    Mapping knowledge in rural education in postgraduate programs at the Federal University of Piauí from 2017 to 2022 ; Mapeo del conocimiento en educación rural en programas de posgrado de la Universidad Federal de Piauí de 2017 a 2022 ; Mapeamento do conhecimento em educação do campo nos programas de pós-graduação da Universidade Federal do Piauí no período de 2017 a 2022

    المؤلفون: Gonçalves, Marli Clementino, Nogueira, Helante Amorim, Sobral, Gésica Mayara Souza

    المصدر: Revista Linhas; v. 25 n. 59 (2024): Formação de professores que ensinam matemática: práticas e perspectivas; 442 - 465 ; 1984-7238

    مصطلحات موضوعية: produção acadêmica, educação do campo, estado da arte, academic production, education of the countryside, state of the art, producción académica, educación del campo, lo último

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/25575/17949; https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/25575

    الاتاحة: https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/25575
    https://doi.org/10.5965/1984723825592024442

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  2. 2
    Academic Journal
    A BNCC e a formação de professores do campo no território de identidade Velho Chico na Bahia ; La BNCC y la formación de profesores del campo en el territorio de identidad Velho Chico en Bahía ; The BNCC and the training of field teachers in the Velho Chico identity territory in Bahia

    المؤلفون: Santos, Arlete Ramos dos, Santos, Igor Tairone Ramos dos

    المصدر: Práxis Educacional; v. 20 n. 51 (2024): Edição 2024 de publicação em fluxo contínuo; e14650 ; Práxis Educacional; Vol. 20 Núm. 51 (2024): Edición 2024 de publicación en flujo continuo; e14650 ; Práxis Educacional; Vol. 20 No. 51 (2024): Streaming Publishing 2024 Edition; e14650 ; 2178-2679 ; 1809-0249

    مصطلحات موضوعية: national common curricular base, field education, rural education, teacher training, teaching practice, base nacional comum curricular, educação do campo, educação rural, formação de professores, prática docente, base nacional común curricular, educación del campo, educación rural, formación docente, práctica de enseñanza

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/14650/8751; https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/14650/8752; https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/14650/8753; https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/14650

    الاتاحة: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/14650

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  3. 3
    Academic Journal
    Diálogos decoloniales: mística y formación docente en el grado de educación del campo en IFRN/Brasil

    المؤلفون: Adriano de Azevedo, Márcio

    المصدر: Siwo Revista de Teología; Vol. 17 Núm. 1 (2024): Siwo17.1; 1-28 ; 2215-2482 ; 2215-227X

    مصطلحات موضوعية: decolonial dialogues, Mysticism, Teacher training, Degree in Rural Education, IFRN, diálogos decoloniales, mística, formación de profesores, Licenciatura en Educación del Campo, diálogos decoloniais, formação docente, Licenciatura em Educação do Campo

    وصف الملف: application/pdf; text/html; application/epub+zip; audio/mpeg; text/xml

    Relation: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/siwo/article/view/19740/30454; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/siwo/article/view/19740/30455; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/siwo/article/view/19740/30456; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/siwo/article/view/19740/30457; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/siwo/article/view/19740/30797; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/siwo/article/view/19740

    الاتاحة: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/siwo/article/view/19740
    https://doi.org/10.15359/siwo.17-1.3

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  4. 4
    Academic Journal
    El aporte del pensamiento de Carlos Rodrigues Brandão a la Educación del Campo: diálogos pedagógicos y campesinos, interdisciplinarios y interdependientes ; A contribuição do pensamento de Carlos Rodrigues Brandão para a Educação do Campo: diálogos pedagógicos e campesinistas, interdisciplinares e interdependentes

    المؤلفون: Camacho, Rodrigo Simão

    المصدر: Revista Campo-Território; v. 19 n. 53 (2024): Edição Especial "Trabalho de Campo e a Pesquisa Participante: a contribuição de Carlos Rodrigues Brandão"; 51-80 ; 1809-6271

    مصطلحات موضوعية: infância camponesa, Carlos Rodrigues Brandão, Educação do Campo, educação não-formal, trabalho familiar, infancia campesina, Educación del Campo, educación no-formal, trabajo familiar

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://seer.ufu.br/index.php/campoterritorio/article/view/71464/38717; https://seer.ufu.br/index.php/campoterritorio/article/view/71464

    الاتاحة: https://seer.ufu.br/index.php/campoterritorio/article/view/71464
    https://doi.org/10.14393/RCT195371464

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  5. 5
    Academic Journal
    Playing experiences of children from a rural school: what do they say? ; Experiencias lúdicas de niños de una escuela en el campo: ¿qué nos dicen? ; Experiências brincantes de crianças de uma escola do campo: o que dizem?

    المؤلفون: Leal, Fernanda, Cruz, Fernanda Santos da, Silva, Ana Paula Soares da

    المصدر: Linhas Críticas; Vol. 29 (2023); e50762 ; Linhas Crí­ticas; v. 29 (2023); e50762 ; 1981-0431 ; 1516-4896 ; 10.26512/lc.v29i

    مصطلحات موضوعية: Educação do campo, Brincadeiras de crianças, Participação infantil, Experiência infantil, Escuta de crianças, Educación del Campo, Juegos de niños, Participación infantil, Experiencia infantil, Escucha de niños, Rural Education, Children's games, Children's participation, Childhood experience, Listening to children

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/50762/39472; https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/50762/39473; https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/50762

    الاتاحة: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/50762
    https://doi.org/10.26512/lc29202350762

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  6. 6
    Academic Journal
    Challenges and possibilities of teacher training to work in rural schools ; Desafíos y posibilidades de la formación docente para trabajar en escuelas del campo ; Desafios e possibilidades da formação de professores para atuar em escolas do campo

    المؤلفون: Antunes-Rocha, Maria Isabel, Alves , Leila de Cássia Faria, Hunziker, Adriane Cristina de Melo

    المصدر: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2023), v. 18, Publicação Contínua; e023123 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2023), v. 18, Publicação Contínua; e023123 ; 1982-5587 ; 2446-8606 ; 10.21723/riaee.v18i00

    مصطلحات موضوعية: Rural Education Degrees-UFMG-UFVJM, Rural Education, Teacher Training, Right to Higher Education, Protagonism, Licenciatura en Educación del Campo-UFMG-UFVJM, Educación del Campo, Formación de profesores, Derecho a la Educación Superior, Protagonismo, Licenciaturas em Educação do Campo-UFMG-UFVJM, Educação do Campo, Formação de Professores, Direito à Educação Superior

    وصف الملف: application/pdf; text/html

    Relation: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18776/17109; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18776/17110; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18776/17111; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18776/17112; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18776/17113; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18776

    الاتاحة: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18776

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  7. 7
    Academic Journal
    Ensino remoto e os desafios da pedagogia da alternância: o caso do PRONERA/EJA/RJ durante a pandemia ; Remote learning and the challenges of alternating pedagogy: the case of PRONERA/EJA/RJ during the pandemic ; La enseñanza a distancia y los retos de la pedagogía de la alternancia: el caso de PRONERA/EJA/RJ durante la pandemia

    المؤلفون: Vieira, Rebeca Brasil Fonseca, Moreira, Eduardo

    المصدر: Revista Educação em Páginas; v. 2 (2023): Publicação em fluxo contínuo; e13414 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Continuous flow publication; e13414 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Publicación en flujo continuo; e13414 ; 2764-8028

    مصطلحات موضوعية: educação do campo, ensino remoto, educação de jovens e adultos, regime de alternância, educación del campo, educación a distancia, educación de jóvenes y adultos, régimen de alternancia, rural education, remote learning, adult and youth education, alternating schedule

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    Relation: https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/13414/8088; https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/13414

    الاتاحة: https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/13414

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  8. 8
    Academic Journal
    The rural school and the training of teachers in the perspective of the Rural Educators Training Program – FORMACAMPO ; La escuela rural y formación de los maestros en la perspectiva del Programa De Formación De Educadores Rurales – FORMACAMPO ; A escola do campo e formação de professores na perspectiva do Programa Formação de Educadores do Campo – FORMACAMPO

    المؤلفون: Santos, Igor Tairone Ramos dos, Santos, Josimário Marques dos, Jesus, Núbia Santana de

    المصدر: Revista Educação em Páginas; v. 2 (2023): Publicação em fluxo contínuo; e13391 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Continuous flow publication; e13391 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Publicación en flujo continuo; e13391 ; 2764-8028

    مصطلحات موضوعية: educação do campo, políticas públicas, formação de professores, rural education, public policies, teacher training, educación del campo, formación de professores

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/13391/8062; https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/13391

    الاتاحة: https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/13391

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  9. 9
    Academic Journal
    Formação (de)colonial de professores do campo em ciências da natureza no estado de Goiás ; (De)colonial training of countryside teachers in nature sciences in the state of Goiás ; Formación (de)colonial de profesores del campo en ciencias de la naturaleza en el estado de Goiás

    المؤلفون: Honorato, Olga Matias Teles, Faleiro, Wender

    المصدر: Revista Educação em Páginas; v. 2 (2023): Publicação em fluxo contínuo; e12516 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Continuous flow publication; e12516 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Publicación en flujo continuo; e12516 ; 2764-8028

    مصطلحات موضوعية: decolonialidade, educação do campo, formação de professores, decolonialidad, educación del campo, formación de profesores, decoloniality, field education, teacher training

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/12516/7494; https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/12516

    الاتاحة: https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/12516

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  10. 10
    Academic Journal
    Juventudes e educação do campo: uma análise das pesquisas realizadas no Brasil de 2002 a 2022 ; Juventud y educación del campo: un análisis de la investigación realizada en Brasil de 2002 a 2022 ; Youth and field education: An analysis of research carried out in Brazil from 2002 to 2022

    المؤلفون: Santos, Lia Machado dos, Pacheco, Luci Mary Duso

    المصدر: Práxis Educacional; v. 19 n. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e11278 ; Práxis Educacional; Vol. 19 Núm. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e11278 ; Práxis Educacional; Vol. 19 No. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e11278 ; 2178-2679 ; 1809-0249

    مصطلحات موضوعية: educação do campo, juventude rural, juventude do campo, educación del campo, juventud rural, juventud del campo, rural education, rural youth, countryside youth

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/11278/7559; https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/11278

    الاتاحة: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/11278

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  11. 11
    Academic Journal
    Perspectivas de la educación popular del campo en América Latina: un diálogo Brasil-Nicaragua

    المؤلفون: Vilmar Alves Pereira, Cristian Danilo Cerda

    المصدر: Revista Brasileira de Educação do Campo, 7, 1-20, (2023-01-03)

    مصطلحات موضوعية: educación del campo, concepciones, rural education

    Relation: https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e14605; oai:zenodo.org:7502168

    الاتاحة: https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e14605

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  12. 12
    Academic Journal
    Teacher formation in Countryside Education: a student’s look at the cerrado biome ; Formación de profesores en Educación del Campo: una mirada de los estudiantes sobre el bioma del cerrado ; Formação de professores em Educação do Campo: um olhar dos estudantes para o bioma cerrado

    المؤلفون: Carneiro de Freitas Cardoso, Elisandra, Gomes de Castro, Alessandra, Shuvartz, Marilda

    المصدر: Bio-grafía; 2022: Memorias XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental ; 2619-3531 ; 2027-1034

    مصطلحات موضوعية: Cerrado Biome, Countryside Education, Teacher Formation, Cerrado Bioma, Educación del Campo, Formación de Profesores, Bioma Cerrado, Educação do Campo, Formação docente

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18261/11752; https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18261

    الاتاحة: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18261

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  13. 13
    Academic Journal
    Study of the mobilization of traditional knowledge about environmental education teaching in rural schools ; Estudio de movilización de conocimientos tradicionales sobre la enseñanza de educación ambiental en las escuelas del campo ; Estudo da mobilização dos saberes tradicionais sobre ensino de educação ambiental nas escolas do campo

    المؤلفون: Friedrich, João Luis, Peres Resende, Daniele Conde, Bueno Lucas, Lucken, Frasson Costa, Priscila Caroza, de Souza Poletto, Rodrigo

    المصدر: Bio-grafía; 2022: Memorias XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental ; 2619-3531 ; 2027-1034

    مصطلحات موضوعية: Rural Education, Environmental Education, Traditional knowledge, Educación del Campo, Educación ambiental, Conocimiento tradicional, Educação Ambiental, Saberes tradicionai, Educação do Campo

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18040/11533; https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18040

    الاتاحة: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18040

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  14. 14
    Academic Journal
    Formación de profesores del campo en municipios de Bahia ; Training rural teachers in municipalities of Bahia ; Formação de professores do campo em municípios da Bahia

    المؤلفون: Santos, Arlete Ramos dos

    المصدر: Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 16 No. 35 (2023): Publicação Contínua; e18632 ; Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 16 n. 35 (2023): Publicação Contínua; e18632 ; Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 16 Núm. 35 (2023): Publicação Contínua; e18632 ; 2358-1425

    مصطلحات موضوعية: Rural Education. Continuing training. Pedagogical Political Project, Educación del Campo. Formación Continua. Proyecto Político Pedagógico, Educação do Campo, Formação continuada, Projeto Político Pedagógico

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/18632/13695; https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/18632

    الاتاحة: https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/18632
    https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18632

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  15. 15
    Academic Journal
    Geography teaching, field education and teaching pratices at Francisco Araújo Barros High School, Itarem-Ceará ; Enseñanza de geografia, educación del campo y práticas docentes en la Escuela Secundaria Francisco Araújo Barros, Itarem-Ceará ; Ensino de geografia, educação do campo e práticas docentes na escola de Ensino Médio Francisco Araújo Barros, Itarem-Ceará

    المؤلفون: Lima, Brendon Bessa, Vasconcelos, Tereza Sandra Loiola

    المصدر: Geografia Ensino & Pesquisa; Vol. 27 (2023): Geografia Ensino & Pesquisa. Publicação Contínua; e71125 ; Geografia Ensino & Pesquisa; v. 27 (2023): Geografia Ensino & Pesquisa. Publicação Contínua; e71125 ; 2236-4994 ; 0103-1538

    مصطلحات موضوعية: Field Education, teaching of Geography, Francisco Araújo Barros Secondary School, Lagoa do Mineiro Agrarian Reform Settlement, Educación del Campo, Enseñanza de la Geografía, Escuela Secundaria Francisco Araújo Barros, Asentamiento de Reforma Agraria Lagoa do Mineiro, Educação do Campo, Ensino de Geografia, Escola de Ensino Médio Francisco Araújo Barros, Assentamento de Reforma Agrária Lagoa do Mineiro

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://periodicos.ufsm.br/geografia/article/view/71125/61175; https://periodicos.ufsm.br/geografia/article/view/71125

    الاتاحة: https://periodicos.ufsm.br/geografia/article/view/71125
    https://doi.org/10.5902/2236499471125

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  16. 16
    Academic Journal
    Social Practices, Field Knowledge and Science and Mathematics Teaching ; Práticas Sociais, Saberes do Campo e o Ensino de Ciências e Matemática

    المؤلفون: Gaia Assunção, Carlos Alberto, Barbosa da Silva, Rayana

    المصدر: Revista Eletrônica de Educação Matemática; 2023: Dossiê Temático: Ed. MTM em diálogo com a Ed. do Campo, Indígena e Quilombola; 1-22 ; 1981-1322

    مصطلحات موضوعية: Educação do Campo, Matemática, Revisão Sistemática da Literatura, Educación del Campo, Matemáticas, Revisión Sistemática de la Literatura

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/91104/52732; https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/91104

    الاتاحة: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/91104
    https://doi.org/10.5007/1981-1322.2023.e91104

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  17. 17
    Academic Journal
    La Educación del Campo y el Rendimiento Escolar en Matemáticas en los Años Iniciales: Revisión Sistemática de la Literatura (2016 a 2021) ; A Educação do Campo e o Desempenho Escolar em Matemática nos Anos Iniciais: Revisão Sistemática da Literatura.

    المؤلفون: Silva, Juliana de Cássia Gomes, Leite Cruz, Fatima Maria

    المصدر: Revista Eletrônica de Educação Matemática; 2023: Dossiê Temático: Ed. MTM em diálogo com a Ed. do Campo, Indígena e Quilombola; 1-21 ; 1981-1322

    مصطلحات موضوعية: Educação do Campo, Matemática, Revisão Sistemática da Literatura, Educación del Campo, Matemáticas, Revisión Sistemática de la Literatura

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/90490/52689; https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/90490

    الاتاحة: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/90490
    https://doi.org/10.5007/1981-1322.2023.e90490

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  18. 18
    Academic Journal
    Remote teaching and supervised internship in rural education: Dilemmas, challenges and learnings ; Enseñanza remota y pasantía supervisada en educación de campo: Dilemas, desafíos y aprendizaje ; Ensino remoto e estágio supervisionado na educação do campo: Dilemas, desafios e aprendizagens

    المؤلفون: Cunha, Adriana Lima Monteiro, Silva, Maria do Socorro Pereira da, Santos, Thaynan Alves dos

    المصدر: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2023), v. 18, Publicação Contínua; e023058 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2023), v. 18, Publicação Contínua; e023058 ; 1982-5587 ; 2446-8606 ; 10.21723/riaee.v18i00

    مصطلحات موضوعية: Ensino remoto, Estágio supervisionado, Educação do campo, Aprendizagem, Docência, Remote learning, Supervised internship, Rural education, Learning, Teaching, Enseño remoto, Pasantía supervisada, Educación del campo, Aprendizaje, Docencia

    وصف الملف: application/pdf; text/html; text/xml

    Relation: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18017/16443; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18017/16444; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18017/16445; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18017/16446; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18017/16855; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18017/16442; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18017

    الاتاحة: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18017

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  19. 19
    Academic Journal
    Literacy practices in Rural Education and Environmental Education ; Prácticas de Letramiento en Educación del Campo y Educación Ambiental ; Práticas de Letramentos na Educação do Campo e na Educação Ambiental

    المؤلفون: Leite , Maria Alzira, Rosa, Maria Arlete, Souza, Maria Antônia

    المصدر: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2023) v. 18, esp. 1: Linguagens e Letramentos: olhares e diálogos intersetoriais; e023083 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2023) v. 18, esp. 1: Linguagens e Letramentos: olhares e diálogos intersetoriais; e023083 ; 1982-5587 ; 2446-8606 ; 10.21723/riaee.v18iesp.1

    مصطلحات موضوعية: Alfabetizaciones Sociales, Educación del Campo, Educación Ambiental, Letramentos Sociais, Educação do Campo, Educação Ambiental, Social Literacies, Rural Education, Environmental Education

    وصف الملف: application/pdf; text/html

    Relation: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18483/16567; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18483/16568; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18483/16569; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18483/16570; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18483/16597; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/18483

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  20. 20
    Academic Journal
    Trajectories, Memories and Narratives in research in the Countryside Education area ; Trayectorias, Memorias y Narrativas en investigaciones en el área de Educación del Campo ; Trajetórias, Memórias e Narrativas em pesquisas na área de Educação do Campo

    المؤلفون: Luiz, Miriã Lúcia, Guimarães, Alessandro da Silva

    المصدر: Roteiro; Vol. 48 (2023): Roteiro; e30015 ; Roteiro; v. 48 (2023): Roteiro; e30015 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v48

    مصطلحات موضوعية: Memórias, Narrativas, Experiências, Paradigma indiciário, Educação do campo, Memorias, Experiencias, Paradigma indiciario, Educación del Campo, Memories, Narratives, Experiences, Indiciary paradigm, Countryside education

    وصف الملف: application/pdf; text/html

    Relation: https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/30015/18433; https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/30015/18434; https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/30015

    الاتاحة: https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/30015

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