المؤلفون: Moraga, Sylvia

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2793-2798
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2793-2798

مصطلحات موضوعية: Educación científica basado en contextos, Formación inicial del profesorado, Diseño de secuencias de enseñanza y aprendizaje

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/336966/427776

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/336966

المؤلفون: Sylvia Moraga-Toledo, Mariona Espinet Blanch

المصدر: Enseñanza de las Ciencias, Vol 42, Iss 2 (2024)

مصطلحات موضوعية: Modelización, Actividad científica escolar, Teoría del código de legitimación, Onda Semántica, Diseño de secuencias de enseñanza y aprendizaje, Special aspects of education, LC8-6691, Science (General), Q1-390

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://ensciencias.uab.cat/article/view/5915; https://doaj.org/toc/0212-4521; https://doaj.org/toc/2174-6486

URL الوصول: https://doaj.org/article/b50346160e5c439facce19f64d346598

المؤلفون: Sylvia Moraga Toledo, Mariona Espinet Blanch, Cristian Merino Rubilar

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 16, Iss 1, Pp 4-14 (2019)

مصطلحات موضوعية: educación científica basado en contextos (ebc), formación inicial del profesorado, diseño de secuencias de enseñanza y aprendizaje, enseñanza de la química, contexto y concepto, Social Sciences

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92056790012; https://doaj.org/toc/1697-011X

URL الوصول: https://doaj.org/article/bafd5c7909c0415590778dbcfd2e17b6

المؤلفون: Moraga Toledo, Sylvia, Espinet Blanch, Mariona, Merino Rubilar, Cristian

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2019, Vol. 16 (1) 1604

مصطلحات موضوعية: Educación científica basado en contextos (EBC), Formación inicial del profesorado, Diseño de secuencias de enseñanza y aprendizaje, enseñanza de la química, contexto y concepto, Pre-service secondary science teacher education, teaching -learning sequences, context based learning, chemistry education, context and concept

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10498/21296

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10498/21296
https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16.i1.1604

المؤلفون: Cristian Merino Rubilar, Mariona Espinet Blanch, Sylvia Heroska Moraga Toledo

المصدر: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 16, Iss 1, Pp 4-14 (2019)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2019, Vol. 16 (1) 1604
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

مصطلحات موضوعية: educación científica basado en contextos (ebc), diseño de secuencias de enseñanza y aprendizaje, contexto y concepto, Social Sciences, Context (language use), 010501 environmental sciences, Educación científica basado en contextos (EBC), Diseño de secuencias de enseñanza yaprendizaje, Chemistry education, Context based, 01 natural sciences, Education, enseñanza de la química, Pedagogy, Sociology, Enseñanza de la química, 0105 earth and related environmental sciences, Pre-service secondary science teacher education, Teaching-learning sequences, 05 social sciences, 050301 education, Rubric, formación inicial del profesorado, Science teachers, Formación inicial del profesorado, Content analysis, teaching -learning sequences, context and concept, Diseño de secuencias de enseñanza y aprendizaje, 0503 education, context based learning

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e51be2ac612989096e08474a3dd00626
http://hdl.handle.net/2072/440357

مصطلحات موضوعية: Formación inicial del profesorado, Educación científica basado en contextos, Diseño de secuencias de enseñanza y aprendizaje

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::84a8d918ec3dae15dd2675b0bd37a9da
https://hdl.handle.net/2072/425873

المؤلفون: Moraga Toledo, Sylvia, Espinet Blanch, Mariona, Merino Rubilar, Cristian

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2019, Vol. 16 (1) 1604

مصطلحات موضوعية: Formación inicial del profesorado, Pre-service secondary science teacher education, contexto y concepto, chemistry education, teaching -learning sequences, context and concept, Educación científica basado en contextos (EBC), Diseño de secuencias de enseñanza y aprendizaje, context based learning, enseñanza de la química

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::3f560fe8ebb9f4fc9ce6d100789a0f3b
http://hdl.handle.net/10498/21296