المؤلفون: Tronchoni Albert, Héctor, Izquierdo, Conrad, Anguera, Mª Teresa

مصطلحات موضوعية: Observación sistemática de la interacción, Comunicación relacional-instruccional, Construcción del conocimiento, Educación superior, Estrategias discursivas y semióticas, Systematic observation of interaction, Relational-instructional communication, Knowledge construction, Higher education, Discursive and semiotic strategies

Relation: Tronchoni Albert, H., Izquierdo, C., & Anguera, M. T. (2021). Regulación de la interacción participativa en clases universitarias expositivas. Propuesta formativa co-constructiva basada en la metodología observacional como estrategia mixed methods. PUBLICACIONES, 51(2), 89–110. https://doi.org/10.30827/publicaciones.v51i2.20751; https://hdl.handle.net/10481/92725

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10481/92725
https://doi.org/10.30827/publicaciones.v51i2.20751

المؤلفون: Tronchoni, Héctor, Izquierdo Rodríguez, Conrad, Anguera Argilaga, María Teresa

المصدر: Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, null 51, Nº. 2, 2021, pags. 133-190

مصطلحات موضوعية: Systematic observation of interaction, relational-instructional communication, knowledge construction, higher education, discursive and semiotic strategies, Observación sistemática de la interacción, comunicación relacional-instruccional, construcción del conocimiento, educación superior, estrategias discursivas y semióticas, Систематическое наблюдение за взаимодействием, реляционно-инструктивная коммуникация, формирование знаний, высшее образование, дискурсивные и семиотические стратегии, 对互动的系统观察、关系教学交流、知识建构、高等教育、话语和符号学策略

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8393560; (Revista) ISSN 1577-4147

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8393560

مصطلحات موضوعية: Discursive and semiotic strategies, Primary schooling, Educación primaria, Educació primària, Estratègies discursives i semiòtiques, Estrategias discursivas y semióticas

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::7bbfd88cd3d83da7f4afcb0d2428516f
https://hdl.handle.net/2072/383388

المؤلفون: Ruiz, Edgardo, Villuendas, Ma. Dolores

مصطلحات موضوعية: Estrategias discursivas y semióticas, Educación primaria, Estratègies discursives i semiòtiques, Educació primà ria, Discursive and semiotic strategies, Primary schooling

وصف الملف: application/pdf

Relation: Educar; N. 39 (2007) p. 77-94; https://ddd.uab.cat/record/23262; urn:oai:ddd.uab.cat:23262; urn:10.5565/rev/educar.162; urn:oai:educar.revistes.uab.cat:article/162; urn:oai:raco.cat:article/76746; urn:wos_id:000434528200006; urn:articleid:20148801n39p77

الاتاحة: https://ddd.uab.cat/record/23262