المؤلفون: José Tadeu Balbo, Andréia Cargnin

المصدر: Transportes, Vol 31, Iss 3 (2023)

مصطلحات موضوعية: BGTCAD, Formulação da mistura, Diálogo triádico, Transportation engineering, TA1001-1280

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.revistatransportes.org.br/anpet/article/view/2911; https://doaj.org/toc/2237-1346

URL الوصول: https://doaj.org/article/5d96be587c9847a1a1996127181ec3f0

المؤلفون: Solar Bezmalinovic,Horacio, Goizueta,Manuel, Montaner,Sebastián Howard

المصدر: Educación matemática v.34 n.3 2022

مصطلحات موضوعية: interacción en el aula de matemáticas, patrones de interacción, diálogo triádico, apoyo docente para la argumentación, argumentación en el aula de matemáticas

وصف الملف: text/html

الاتاحة: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2448-80892022000300132

المؤلفون: Ruiz Carrillo, Edgardo, Bravo Sánchez, Luisa, Meraz Martínez, Samuel, Cruz González, José Luiz

مصطلحات موضوعية: Metodología observacional, Análisis del discurso, Relación maestro, Proceso de enseñanza-aprendizaje, Diálogo triádico, Observational methodology, Discourse analysis, Teacher-student relationship, Teaching-Learning

Relation: http://hdl.handle.net/10835/5393; http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.42.16075

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10835/5393
https://doi.org/10.14204/ejrep.42.16075

المؤلفون: Ruiz Carrillo, Edgardo, Bravo Sánchez, Luisa, Meraz Martínez, Samuel, Cruz González, José Luiz

المصدر: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 15 No. 42 (2017): 1 de septiembre de 2017; 422-440 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 15 Núm. 42 (2017): 1 de septiembre de 2017; 422-440 ; 1696-2095

مصطلحات موضوعية: Observational Methodology, Discourse Analysis, Teacher-Student Relationship, Teaching-Learning Process, Triadic Dialogue, Metodología observacional, Análisis del discurso, Relación maestroalumno, Proceso de enseñanza-aprendizaje, Diálogo triádico

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/view/1723/2251; https://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/view/1723/2252; https://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/view/1723

الاتاحة: https://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/view/1723

المؤلفون: Martha Cecilia Gutiérrez-Giraldo, Giovanni Arturo López-Isaza

المصدر: Innovar: Revista de Ciencias Administrativas y Sociales, Vol 21, Iss 41, Pp 5-17 (2011)

مصطلحات موضوعية: interactividad, tiC, conocimiento escolar, innovación pedagógica, intercambios comunicativos, diálogo triádico, monólogo docente, construcción conjunta., Social Sciences, Commerce, HF1-6182, Business, HF5001-6182

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://revistas.unal.edu.co/index.php/innovar/article/view/35366; https://doaj.org/toc/0121-5051; https://doaj.org/toc/2248-6968

URL الوصول: https://doaj.org/article/28d2e2b3ddc64712a1ad56d0dac06506

المؤلفون: Solar Bezmalinovic, Horacio, Goizueta, Manuel, Howard, Sebastián

المصدر: Educación matemática, ISSN 0187-8298, Vol. 34, Nº. 3, 2022, pags. 132-162

مصطلحات موضوعية: interacción en el aula de matemáticas, patrones de interacción, diálogo triádico, apoyo docente para la argumentación, argumentación en el aula de matemáticas, interaction in the mathematics classroom, interaction patterns, triadic dialog, teacher’s support of argumentation, mathematics classroom argumentation

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8879976; (Revista) ISSN 1665-5826; (Revista) ISSN 0187-8298

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8879976

المؤلفون: Gutiérrez-Giraldo, Martha Cecilia, López-Isaza, Giovanni Arturo

المصدر: Innovar; Vol. 21 No. 41 (2011) ; Innovar; Vol. 21 Núm. 41 (2011) ; Innovar; v. 21 n. 41 (2011) ; 2248-6968 ; 0121-5051

مصطلحات موضوعية: interactividad, tiC, conocimiento escolar, innovación pedagógica, intercambios comunicativos, diálogo triádico, monólogo docente, construcción conjunta, I21, I28

Time: 031

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://revistas.unal.edu.co/index.php/innovar/article/view/35366/35729; https://revistas.unal.edu.co/index.php/innovar/article/view/35366/35730; https://revistas.unal.edu.co/index.php/innovar/article/view/35366

الاتاحة: https://revistas.unal.edu.co/index.php/innovar/article/view/35366