المؤلفون: Charles Ortega, Josep Anton

المساهمون: Moré López, Joaquim

المصدر: O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

مصطلحات موضوعية: procesamiento del lenguaje natural, Artificial intelligence -- TFM, processament del llenguatge natural, cites online, Intel·ligència artificial -- TFM, topic detection, Inteligencia artificial -- TFM, detección de temas, online dating, NLP, detecció de temes, citas online, Natural Language Processing

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::359857aeeee3db27acf87786938fcfc8
http://hdl.handle.net/10609/128127

المؤلفون: Jiménez del Olmo, Beatriz

المساهمون: Caballero Roldán, Rafael

مصطلحات موضوعية: 004.78:316.77, 519.237.8, 025.4.03:004, Detección de temas, Recuperación de información, microblogs, Twitter, Redes sociales, Visualización de datos, TF-IDF, Similaridad textual, Clustering, Topic detection, Information retrieval, microblog, Social Media, Data visualization, Textual similarity, Bases de datos (Informática), Inteligencia artificial (Informática), Redes, 1203.04 Inteligencia Artificial

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/20.500.14352/19952

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.14352/19952

المؤلفون: González Barba, José Ángel

المصدر: RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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مصطلحات موضوعية: IberEval, Reconeixement de Formes i Imatge Digital [Máster Universitario en Inteligencia Artificial, Reconocimiento de Formas e Imagen Digital-Màster Universitari en Intel·Ligència Artificial], Aprendizaje profundo, Classificació de text, Topic Detection, Deep Learning, Máster Universitario en Inteligencia Artificial, Reconocimiento de Formas e Imagen Digital-Màster Universitari en Intel·Ligència Artificial: Reconeixement de Formes i Imatge Digital, Análisis de Sentimientos, Sentiment Analysis, Clasificación de texto, Detección de Temas, Text Classification, LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMATICOS, SemEval, Aprenentatge profund

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::976656e3a0a49fe4eefb595993596a11
http://hdl.handle.net/10251/86279

المؤلفون: González Barba, José Ángel

المساهمون: Pla Santamaría, Ferran, Hurtado Oliver, Lluis Felip, Universitat Politècnica de València. Departamento de Sistemas Informáticos y Computación - Departament de Sistemes Informàtics i Computació

الاتاحة: http://data.europeana.eu/aggregation/europeana/355/https___hispana_mcu_es_lod_oai_riunet_upv_es_10251____86279_ent0

المؤلفون: Pla Santamaría, Ferran, Hurtado Oliver, Lluis Felip, Universitat Politècnica de València. Departamento de Sistemas Informáticos y Computación - Departament de Sistemes Informàtics i Computació, González Barba, José Ángel

مصطلحات الفهرس: SemEval, Deep Learning, Text Classification, Sentiment Analysis, Topic Detection, IberEval, Aprendizaje profundo, Clasificación de texto, Análisis de Sentimientos, Detección de Temas, Aprenentatge profund, Classificació de text, LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMATICOS, Máster Universitario en Inteligencia Artificial, Reconocimiento de Formas e Imagen Digital-Màster Universitari en Intel·Ligència Artificial: Reconeixement de Formes i Imatge Digital, info:eu-repo/semantics/masterThesis

URL: http://hdl.handle.net/10251/86279

المؤلفون: Hernández Pérez, Raúl

مصطلحات موضوعية: Prueba ENLACE, Habilidades intelectuales, Ciencias / Sciences

جغرافية الموضوع: debido a que permite la retroalimentación de preguntas erróneas una vez concluida la evaluación, relación de columnas, identificación de gráficos y canevá. Asimismo, generando con ello

Time: El uso del programa Evalua promovido en este caso tiene la finalidad de evaluar en cualquier momento los aprendizajes alcanzados o aún en proceso por parte de los alumnos, debido a que permite la retroalimentación de preguntas erróneas una vez concluida la evaluación, derivado de la consulta inmediata que marca con un color diferente la respuesta correcta y la equivoca. Permite además la alternancia de opciones ya que el software considera opción múltiple, relación de columnas, falso y verdadero, identificación de gráficos y canevá. Asimismo, da la oportunidad de establecer el tiempo adecuado para su resolución y al finalizar se califica automáticamente mostrando el resultado obtenido. Es un material que puede ser utilizado en cualquier nivel educativo y que sólo requiere la creación correcta de los cuestionamientos y sus niveles o temas con los que se relacionan o de los cuales derivan. Por consiguiente, es apropiado para cualquier campo disciplinar y no requiere más que de los conocimientos básicos de computación. Puede aplicarse a un sólo estudiante o un grupo de 60 o más al mismo tiempo. El programa facilita a los profesores la detección de temas o unidades donde los alumnos presentan aciertos o deficiencias, generando con ello, el análisis de avance o fortalecimiento en las unidades didácticas especificas, debido a los resultados individuales y colectivos que pueden obtenerse al finalizar la aplicación.

وصف الملف: 7 páginas; Documento escrito original; application/pdf

Relation: Requiere contar con el programa Evalua; http://hdl.handle.net/11285/578226

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11285/578226

المؤلفون: Hernández Pérez, Raúl

مصطلحات موضوعية: Prueba ENLACE, Habilidades intelectuales, Ciencias

جغرافية الموضوع: debido a que permite la retroalimentación de preguntas erróneas una vez concluida la evaluación, relación de columnas, identificación de gráficos y canevá. Asimismo, generando con ello

Time: El uso del programa Evalua promovido en este caso tiene la finalidad de evaluar en cualquier momento los aprendizajes alcanzados o aún en proceso por parte de los alumnos, debido a que permite la retroalimentación de preguntas erróneas una vez concluida la evaluación, derivado de la consulta inmediata que marca con un color diferente la respuesta correcta y la equivoca. Permite además la alternancia de opciones ya que el software considera opción múltiple, relación de columnas, falso y verdadero, identificación de gráficos y canevá. Asimismo, da la oportunidad de establecer el tiempo adecuado para su resolución y al finalizar se califica automáticamente mostrando el resultado obtenido. Es un material que puede ser utilizado en cualquier nivel educativo y que sólo requiere la creación correcta de los cuestionamientos y sus niveles o temas con los que se relacionan o de los cuales derivan. Por consiguiente, es apropiado para cualquier campo disciplinar y no requiere más que de los conocimientos básicos de computación. Puede aplicarse a un sólo estudiante o un grupo de 60 o más al mismo tiempo. El programa facilita a los profesores la detección de temas o unidades donde los alumnos presentan aciertos o deficiencias, generando con ello, el análisis de avance o fortalecimiento en las unidades didácticas especificas, debido a los resultados individuales y colectivos que pueden obtenerse al finalizar la aplicación.

وصف الملف: 7 páginas; Documento escrito original

Relation: Requiere contar con el programa Evalua; http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/519

الاتاحة: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/519