المؤلفون: 陳麗華, 葉韋伶

مصطلحات موضوعية: 學習者中心取向, 教材設計規準, 課程鑑賞取徑, learner-centered approach, design criteria, curriculum appreciation approach

Relation: 教科書研究 11(1), p.1-36; 全文連結http://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?docid=19958856-201804-201805240004-201805240004-1-36; http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/115492; http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/bitstream/987654321/115492/1/學習者中心取向教材設計之規準與案例分析－以美國社會教科書為例.pdf; http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/bitstream/987654321/115492/-1/index.html

الاتاحة: http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/115492
http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/bitstream/987654321/115492/1/學習者中心取向教材設計之規準與案例分析－以美國社會教科書為例.pdf
http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/bitstream/987654321/115492/-1/index.html