المؤلفون: García-Carmona, Antonio, Criado, Ana M., Cañal, Pedro

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 1; p. 139-157
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 1; p. 139-157

مصطلحات موضوعية: ciència escolar, currículum oficial, educació científica, educació primària, la Llei Orgànica d'Educació (LOE), official curriculum, Organic Law of Education, primary education, school science, science education, ciencia escolar, currículo oficial, educación científica, educación primaria, Ley Orgánica de Educación (LOE)

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287512/375665

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287512

المؤلفون: Jiménez Ávila, María Angélica

مصطلحات موضوعية: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4], práctica docente, currículum oficial, modalidad curricular, intencionalidad formativa, epistemología

الاتاحة: https://dx.doi.org/10.48779/ricaxcan-252
http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3421

المؤلفون: Javier Rodríguez Moreno, Antonio de Pro Bueno, Mª Dolores Molina Jaén

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 15, Iss 3, Pp 310201-310217 (2018)

مصطلحات موضوعية: libros de texto, ciencias de la naturaleza, currículum oficial, educación primaria, competencias, Social Sciences

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92054992004; https://doaj.org/toc/1697-011X

URL الوصول: https://doaj.org/article/584d4a901e184bc18c8f92fb314d18f0

المؤلفون: Rodríguez Moreno, Javier, Pro-Bueno, Antonio de, Molina Jaén, Mª Dolores

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2018, Vol. 15 (3) 3102

مصطلحات موضوعية: Libros de texto, Ciencias de la Naturaleza, Currículum oficial, Educación Primaria, Competencias, Textbooks, Natural Sciences, Official Curriculum, Primary education, Competences

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Relation: http://hdl.handle.net/10498/20832

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10498/20832
https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i3.3102

المؤلفون: Minte-Münzenmayer, Andrea, Ibagón Martín, Nilson Javier

المصدر: Entramado; Vol 13 No 2 (2017): Entramado; 186-198 ; Entramado; Vol. 13 Núm. 2 (2017): Entramado; 186-198 ; Entramado; v. 13 n. 2 (2017): Entramado; 186-198 ; 2539-0279 ; 1900-3803

مصطلحات موضوعية: Pensamiento crítico, Estrategias didácticas, Historia - Enseñanza, Textos escolares, Currículum oficial, Enseñanza de la Historia

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/1512/1114; ALWEHAIBI, Huda. Novel program to promote critical thinking among higher education students: Empirical study from Saudi Arabia. In: Asian Social Science. 2012, vol. 8, no 11, p. 193-204.; BASCO Luis; RODRÍGUEZ, Núria; PUIG, Monserrat; LLUCH, Teresa; GIMÉNEZ, Ángel y FARIÑAS, Silvia. Revisión del concepto de Pensamiento Crítico en Enfermería: Definición, composición, contextualización y medición. En: Nure Investigación. 2016. vol.13, no 83, p. 1-13.; BATISTA, Joao; GONZÁLEZ, Margarita y ÁLVAREZ, Yuniesky. Habilidades contribuyentes al pensamiento crítico mediante el proceso de enseñanza de la Historia de Brasil. En: Atenas. 2016. vol. 1, no 33, p. 135-148.; BARRIGA DÍAZ, Frida. Habilidades de pensamiento crítico sobre contenidos históricos en alumnos de bachillerato. En: Revista Mexicana de Investigación Educativa. 2001. vol. 6, no. 13, p. 525-554.; BEAN, Jhon. 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Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development. 2001, p. 269-271.; Revistas - Ciencias Sociales y Humanas; https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/1512

الاتاحة: https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/1512
https://doi.org/10.18041/entramado.2017v13n2.26228

المؤلفون: Carlos de Pro Chereguini, Antonio de Pro Bueno

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 8, Iss 2, Pp 149-170 (2011)

مصطلحات موضوعية: currículum oficial, libros de texto, tecnología, electricidad, electrónica, conceptos, procedimientos, actitudes, eso, Social Sciences

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92017189002; https://doaj.org/toc/1697-011X

URL الوصول: https://doaj.org/article/d2e03be2006c4160a483f531c5f316f8

المؤلفون: García Carmona, Antonio, Criado García-Legaz, Ana María, Cañal de León, Pedro

المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN). España, Junta de Andalucía

مصطلحات موضوعية: Andalucía, Ciencia escolar, Curriculum oficial, Educación científica, Educación Primaria, Andalusia, Official curriculum, Primary Education, Science education, School science

Relation: Revista Investigación en la Escuela, 87, 5-19.; EDU2009-12760EDUC (2009-2012); SEJ-5219 (2010-2014); http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/R87/R87-1.pdf; https://idus.us.es/handle/11441/39881

الاتاحة: https://idus.us.es/handle/11441/39881

المؤلفون: Hernández-Sánchez, Judith, Borjón-Robles, Elvira, Torres-Ibarra, Mónica

المصدر: Eco Matemático; Vol. 7 Núm. 1 (2016): Enero-Diciembre; 6-19 ; 2462-8794 ; 1794-8231

مصطلحات موضوعية: initial training, mathematics teachers, official curriculum, technology, Currículum oficial, Formación inicial, profesores de matemáticas, tecnología

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ecomatematico/article/view/1008/1149; https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ecomatematico/article/view/1008/1604; L. English, G. Jones, D. Tirosh etal. “Future Issues and Directions in International Mathematics Education Research” en Handbook of International research in mathematics education, L. English, Editor. London: Lawrence Erlbaum Ass, 2002, pp. 787-812.; A.J. Bishop, M.A.K. Clements, C. Keitel-Kreidt et al. Second International handbook of mathematics education. Dordrecht: Kluwer A.P. 2003.; S. Ursini, Ursini, Sonia1; G. Sánchez, M. Orendain et al., “El uso de la tecnología en el aula de matemáticas: diferencias v de género desde la perspectiva de los docentes”, Enseñanza de las ciencias, vol. 22, no. 3, pp. 409-424, 2004.; J. Pabón-Gómez, “Las Tics y la lúdica como herramientas facilitadoras en el aprendizaje de la matemática”, Revista Ecomatemático, vol. 5, no. 1, pp. 37-48,2014.; J. L. Lupiañez and L. E. Moreno, “Tecnología y Representaciones Semióticas en el Aprendizaje de las Matemáticas”, en Iniciación a la investigación en didáctica de la matemática. Homenaje al profesor Mauricio Castro, P. Gómez y L. Rico. Editores. Granada: Editorial Universidad de Granada, 2001, pp. 291-300.; E. Carranza, “Análisis de contenido matemático en soporte wiki”, Ecomatemático, vol. 3, no. 1, pp. 30-35,2012.; M. Artigue, “Instrumentation issues and the integration of computer technologies into secondary mathematics teaching”, In Proceeding of the Annual Meeting of GDM, pp 7-17, 2000.; M. Artigue, “Problemas y Desafíos en Educación Matemática: ¿Qué nos ofrece hoy la Didáctica de la Matemática para afrontarlos?”, Educación Matemática, vol. 16, no. 003, pp. 5-28, 2004.; F. Hitt, “¿Qué tecnología utilizar en el aula de matemáticas y por qué?”, Revista Electrónica AMIUTEM, vol. 1, no. 1, pp. 1-18, 2013; J. D. Godino, “Presente y Futuro de la Investigación en Didáctica de las Matemáticas”, en 29ª Reunión Anual de la Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2006.; P. Beneitone, C. Esquetine, J. Gonzalaez et al. “Reflexiones y perspectivas de la Educación Superior en América Latina. Informe Final –Proyecto Tuning- América Latina 2004-2007”,2006. [Online]. Available http://tuning.unideusto.org/tuningal/; J. L Blancas y D.P. Rodríguez, “Concepciones sobre los usos de la tecnología en la enseñanza de las ciencias. Un análisis comparativo entre maestras y maestros de secundaria”, 2013.; C. Alsina, “Mañana será otro día: un reto matemático llamado futuro”, en El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI, J.M Goñi, Coordinadores. España: Graó, de IRIF, S.L, 2000, pp. 13-21; T. Rojano, “Incorporación de entornos tecnológicos de aprendizaje a la cultura escolar: proyecto de innovación educativa en matemáticas y ciencias en escuelas secundarias públicas de México”, Revista iberoamericana de Educación, 2003.; M. Miranda and A. Sacristán, “Digital tecnologies in mexicán high-schools”, en Proceedings of the 34th annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, L. R Van Zoest, Editores. Kalamazoo, MI: Western Michigan University, 2012 pp. 1097-1102.; F. Hitt and J.C. Cortés, “Planificación de actividades en un curso sobre la adquisición de competencias en la modelización matemática y uso de calculadora con posibilidades gráficas”, Revista digital Matemática, Educación e Internet, vol. 10, no. 1, pp. 1-30, 2009. [Online]. Available http://www.cidse.itcr.ac.cr/revistamate/; R. Gamboa, “Uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas”, Cuadernos de investigación y formación en educación matemática, vol. 2, no. 3,pp. 11-44, 2007.; F. Bernete, “Análisis de contenido (cuantitativo y cualitativo)” en Conocer lo social: estrategias y técnicas de construcción y análisis de datos, A. L. Marín y A. Noboa, Coordinadores. Madrid, 2013, pp. 221-262; J. Hernández, “La caracterización de los profesionales de la Matemática Educativa. Una mirada desde el reconocimiento de su campo académico”, Tesis de Doctorado, Universidad Autónoma de Guerrero, México, 2014.; P. Perrenoud, Diez nuevas competencias para enseñar. España: Graó, 2004.; M. Caruso, “Teoría y metodología en estudios comparados: la justificación de un plus valor y el abordaje de la globoesfera”, Revista Latinoamericana de Educación Comparada, vol. 2, pp. 8-9, 2011.; Catálogo de Programas de Licenciatura y Posgrado. Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, México, 2012. [Online]. Available http://www.anuies.mx/content.php?varSectionID=167; Reforma Integral de la Educación Media Superior. La Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. Subsecretaría de Educación Media Superior, 2008. [Online]. Available http://es.scribd.com/doc/57597145/SNB-Marco-Divers-Id-Ad-Ene-2008-FINAL; https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ecomatematico/article/view/1008

الاتاحة: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ecomatematico/article/view/1008
https://doi.org/10.22463/17948231.1008

المؤلفون: Ferreras Listán, Mario, Estepa Giménez, Jesús

مصطلحات موضوعية: Educación patrimonial, Libros de textos, Educación Primaria, Conocimiento del medio, Curriculum oficial, Heritage education, Textbooks, Primary Education, Natural, Social and Cultural Knowledge, Official Curriculum

Relation: http://hdl.handle.net/10272/9440

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10272/9440

المؤلفون: Morón Monge, María Carmen, Morón Monge, Hortensia, Estepa Giménez, Jesús

مصطلحات موضوعية: Paisaje, Patrimonio integral, Libros de texto, Identidad, Curriculum oficial, Landscape, Comprehensive heritage, Text books, Identity, Educational National Standard

Relation: http://hdl.handle.net/10272/9438

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10272/9438

المؤلفون: Fuentes Abeledo, Eduardo J

المصدر: Journal of Parents and Teachers; No. 283 (2004): Una nueva paraescolar : "Ritmo y Movimiento"; 35-39 ; Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers; Núm. 283 (2004): Una nueva paraescolar : "Ritmo y Movimiento"; 35-39 ; 2255-1042 ; 0210-4679

مصطلحات موضوعية: official curriculum, edited curriculum, analyze activities, teacher improvement, reflection, currículum oficial, currículum editado, analizar las actividades, mejora docente, reflexión

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/1963/1694; https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/1963

الاتاحة: https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/1963

المؤلفون: Patiño, Tatiana Zanini da Silva

المساهمون: Carvalho, Celso do Prado Ferraz de, Miranda, Nonato Assis de, Bioto-Cavalcanti, Patrícia Aparecida

المصدر: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
instacron:UNINOVE

مصطلحات موضوعية: competencies, curriculum, currículum oficial paulista, EDUCACAO [CIENCIAS HUMANAS], currículo oficial paulista, São Paulo, habilidades, educación básica, basic education, San Pablo, currículo, educação básica, competências, plan de estudios

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2bc6a7a8b85f0a3898f7159c304fb807
http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/2425

المؤلفون: De Pro Chereguini, Carlos, Pro-Bueno, Antonio de

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias - 2011, 8(2) pp. 149-170

مصطلحات موضوعية: currículum oficial, libros de texto, tecnología, electricidad, electrónica, conceptos, actitudes, ESO, official curriculum, textbooks, technology, electricity, electronics, concepts, procedures, attitudes

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10498/10850

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10498/10850

المؤلفون: Guillén Díaz, Carmen, Garrán Antolínez, María Luz

مصطلحات موضوعية: Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, Curriculum officiel, Conceptions et pratiques de la lecture, Pédagogique, Habitus, Currículum oficial, Concepciones y prácticas de lectura, Cultura pedagógica, Escuela de Educación, Facultad de Humanidades y Educación, Official Curriculum, Conceptions and reading practices, Pedagogical culture, Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales, Revistas

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Relation: T016300001443/9; http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23993

الاتاحة: http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23993

المؤلفون: Pérez Herrera, Noemi

المساهمون: Ceballos Vacas, Esperanza María

المصدر: RIULL. Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna
Universidad de La Laguna (ULL)

مصطلحات موضوعية: coeducación, igualdad de género, currículum oficial, currículum oculto, formación inicial, formación permanente

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::33b2617ddaf9561240cb740517d8c677
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/19922

المؤلفون: Rodríguez Moreno, Javier, de Pro Bueno, Antonio, Molina Jaén, Mª Dolores

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2018, Vol. 15 (3) 3102

مصطلحات موضوعية: Currículum oficial, Textbooks, Libros de texto, Competencias, Primary education, Competences, Natural Sciences, Educación Primaria, Ciencias de la Naturaleza, Official Curriculum

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::72455e49a365d88470fdaf067f37646e
http://hdl.handle.net/10498/20832

المؤلفون: Castro Delgado, Anahi, Eduardo Briceño Solís, José Iván López Flores

المساهمون: Judith Alejandra Hernández Sánchez

المصدر: Universidad Autónoma de Zacatecas
UAZ
Repositorio Institucional Caxcán

مصطلحات موضوعية: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4], usos e intencionalidades, tecnología, aula de matemáticas, currículum oficial

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::61071ea319530b5022516f1db3182150
http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/1226

المؤلفون: Ana M. Criado, Antonio García-Carmona, Pedro Cañal

المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales

المصدر: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 1, Pp 139-157 (2014)

مصطلحات موضوعية: Science (General), currículo oficial, Educació primària, School science, Educación científica, Education, Q1-390, Currículum oficial, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Educación primaria, Primary education, Organic Law of Education, Science education, Ciencia escolar, ciencia escolar, Official curriculum, ley orgánica de educación (loe), LC8-6691, Llei Orgànica d'Educació, Ley Orgánica de Educación (LOE), Ciència escolar, Special aspects of education, educación científica, educación primaria, Currículo oficial, Educació científica

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9f024c5fd83473c1b589868d11782739
https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.778

المؤلفون: Ibagón Martín, Nilson Javier, Minte, Andrea R.

المصدر: Entramado, ISSN 1900-3803, Vol. 13, Nº. 2, 2017, pags. 186-198

مصطلحات موضوعية: Pensamiento crítico, textos escolares, currículum oficial, estrategias didácticas, enseñanza de la Historia, Critical thinking, school textbooks, official curriculum, didactic strategies, History teaching, Pensamento crítico, currículo oficial, estratégias didáticas, ensino da História

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Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6407163; (Revista) ISSN 1900-3803

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6407163

المؤلفون: Zamora Rayas, Raul, José Luis Lupiáñez Gómez

المساهمون: Judith Alejandra Hernández Sánchez

المصدر: Universidad Autónoma de Zacatecas
UAZ
Repositorio Institucional Caxcán

مصطلحات موضوعية: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4], Currículum-Potencial, Análisis de textos y Límite, Competencias, Currículum-Oficial

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6d12c3a58734aa2522bfbc2493fa382c
http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/1220