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1Academic Journal
المؤلفون: Lucas Javier Bizzotto
المصدر: EGA, Vol 29, Iss 51, Pp 282-295 (2024)
مصطلحات موضوعية: cognición encarnada, encuentros, fenomenología, percepción, Architecture, NA1-9428
وصف الملف: electronic resource
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2Academic Journal
المؤلفون: Muskat, Birgit, Prayag, Girish, Hosany, Sameer, Li, Gang, Vu, Quan, Wagner, Sarah
المصدر: Tourism Review, 2023, Vol. 79, Issue 3, pp. 658-670.
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3Academic Journal
المصدر: Trabalhos em Linguística Aplicada; Vol. 63 No. 3 (2024): Trabalhos em Lingüística Aplicada; 632-643 ; Trabalhos em Linguística Aplicada; Vol. 63 Núm. 3 (2024): Trabalhos em Lingüística Aplicada; 632-643 ; Trabalhos em Linguística Aplicada; v. 63 n. 3 (2024): Trabalhos em Lingüística Aplicada; 632-643 ; 2175-764X
مصطلحات موضوعية: ESL/EFL vocabulary teaching and learning, augmented reality, embodied cognition, Ensino-aprendizagem de vocabulário em L2/LE, Realidade aumentada, Cognição corporificada, Enseñanza y aprendizaje de vocabulario en L2/LE, Realidad aumentada, Cognición encarnada
وصف الملف: application/pdf
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4Academic Journal
مصطلحات موضوعية: Memoria biocultural, Cognición encarnada, Ética biocultural, Memória biocultural, Cognição incorporada
وصف الملف: 21 páginas; application/pdf
Relation: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/6846/3026; https://repositorio.uc.cl/handle/11534/84660
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5Academic Journal
المؤلفون: Salvador, Adriana
المصدر: Helmantica; Vol. 74 Núm. 208 (2023): Helmántica. Revista de filología clásica y hebrea ; 43-64 ; 2660-9533 ; 0018-0114
مصطلحات موضوعية: Materialidad, Cognición encarnada, Forma, Función, Situación comunicativa, Materiality, embodiment, form, function, communicative situation
وصف الملف: application/pdf
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6Academic Journal
المؤلفون: González-Grandón, Ximena A., Suárez-Gómez, Ainhoa
المصدر: Pedagogical Studies; Vol. 49 No. Especial (2023); 287-305 ; Estudios Pedagógicos; Vol. 49 Núm. Especial (2023); 287-305 ; 0718-0705 ; 0716-050X
مصطلحات موضوعية: Auto-conciencia corporal, sentipensar, sentimientos metacognitivos, epistemología decolonial, cognición encarnada, Bodily self-awareness, feeling-thinking, metacognitive feelings, decolonial epistemology, embodied cognition
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7392/8436; http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7392
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7Academic Journal
المؤلفون: Davide Doardi
المصدر: Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 33, Iss 2, Pp 27-47 (2021)
مصطلحات موضوعية: antropología cultural, antropología cognitiva, cognición distribuida, cognición encarnada, memorización, educación, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
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8Academic Journal
المؤلفون: Gamoneda Lanza, Amelia, Cheguhem, Mauricio
المصدر: Tropelías: Review of Literary Theory and Comparative Literature; No. 38 (2022); 1-7 ; Tropelías: Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada; Núm. 38 (2022); 1-7 ; 2255-5463 ; 1132-2373
مصطلحات موضوعية: conciencia, consciencia, literatura y cognición, ciencias cognitivas, cognición encarnada, consciousness, awareness, Literatura and Cognition, Cognitive Sciences, embodied cognition
وصف الملف: application/pdf
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9Academic Journal
المؤلفون: García-Valero, Benito
المصدر: Tropelías: Review of Literary Theory and Comparative Literature; No. 38 (2022); 63-77 ; Tropelías: Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada; Núm. 38 (2022); 63-77 ; 2255-5463 ; 1132-2373
مصطلحات موضوعية: Poética cognitiva, cognición encarnada, poética clásica, dualismo cuerpo/mente, epifanía, Cognitive poetics, embodied cognition, classical poetics, body/mind dualism, epiphany
وصف الملف: application/pdf
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10Academic Journal
المؤلفون: Torres Martínez, Sergio Alberto
المصدر: Senderos Pedagógicos Journal; Vol. 13 No. 1 (2022); 113-123 ; Revista Senderos Pedagógicos; Vol. 13 Núm. 1 (2022); 113-123 ; 2590-8456 ; 2145-8243
مصطلحات موضوعية: embodied cognition, concepts, essentialism, embodied metaphor, education, Conceptual Metaphor Theory, cognición encarnada, conceptos, esencialismo, metáfora encarnada, educación, Teoría de la Metáfora Conceptual
وصف الملف: application/pdf; text/xml
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11Academic Journal
المؤلفون: García-Valero, Benito Elías
المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, Estudios de Teoría Literaria, Literatura Comparada y Teoría de la Traducción Literaria (TeLiCom)
مصطلحات موضوعية: Poética cognitiva, Cognición encarnada, Poética clásica, Dualismo cuerpo/mente, Epifanía, Cognitive poetics, Embodied cognition, Classicist poetics, Body/mind Dualism, Epiphany, Teoría de la Literatura y Literatura Comparada
Relation: https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/tropelias/article/view/6907; Tropelías. Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada. 2022, 38: 63-77; 2255-5463 (Internet); http://hdl.handle.net/10045/125005
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/125005
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12Academic Journal
المؤلفون: Doardi, Davide
مصطلحات موضوعية: cultural anthropology, cognitive archaeology, distributed cognition, embodied cognition, memorization, education, antropología cultural, antropología cognitiva, cognición distribuida, cognición encarnada, memorización, educación
وصف الملف: application/pdf
Relation: Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 33 (2021); http://hdl.handle.net/10366/145763
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10366/145763
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13Academic Journal
المؤلفون: García-Valero, Benito
المصدر: Archivum; Vol. 70 No. 1 (2020): Transversales. Teoría literaria, ciencia, filosofía.; 95-114 ; Archivum; Vol. 70 Núm. 1 (2020): Transversales. Teoría literaria, ciencia, filosofía.; 95-114 ; 2341-1120 ; 0570-7218 ; 10.17811/arc.70.1.2020
مصطلحات موضوعية: Gilbert Durand, Mark Johnson, cognitive studies, poetic iconicity, image scheme, embodied cognition, estudios cognitivos, iconicidad poética, esquema de imagen, cognición encarnada
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://reunido.uniovi.es/index.php/RFF/article/view/13885/pdf; https://reunido.uniovi.es/index.php/RFF/article/view/13885
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14Academic Journal
المؤلفون: Amelia Gamoneda Lanza
المصدر: Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 194, Iss 790, Pp a480-a480 (2018)
مصطلحات موضوعية: poética cognitiva, percepción visual, cognición gestual, cognición encarnada, bernard noël, General Works
وصف الملف: electronic resource
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المؤلفون: García-Valero, Benito Elías
المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, Estudios de Teoría Literaria, Literatura Comparada y Teoría de la Traducción Literaria (TeLiCom)
المصدر: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)مصطلحات موضوعية: Poética clásica, Poética cognitiva, Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, Cognición encarnada, Epifanía, Cognitive poetics, Body/mind Dualism, Classicist poetics, Epiphany, Dualismo cuerpo/mente, Embodied cognition
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16Academic Journal
المؤلفون: Blestel, Élodie
المساهمون: CLESTHIA - Langage, systèmes, discours - EA 7345 (CLESTHIA), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, CREDA - Centre de Recherche Et de Documentation sur les Amériques - UMR 7227 (CREDA), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), LabEx Empirical Foundations of Linguistics (LabEx EFL), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Institut National des Langues et Civilisations Orientales (Inalco)-Université Sorbonne Paris Cité (USPC)-Université Paris Cité (UPCité)-Université Sorbonne Paris Nord
المصدر: EISSN: 2606-0442 ; Signifiances (Signifying) ; https://hal.science/hal-03319258 ; Signifiances (Signifying), 2017, 1 (3), pp.25-40. ⟨10.18145/signifiances.v1i3.92⟩ ; https://revues.bu.uca.fr/index.php/Signifiances/article/view/92
مصطلحات موضوعية: Jopara, Paraguay, submorphemes, language contact, embodied cognition, contact languages, Spanish, Guarani, epistemic marking, enactive analysis, discourse system, code-switching, semiological network, cognitive operators, Bottineau, online forums, discourse linguistics, submorfemas, contacto lingüístico, cognición encarnada, lenguas en contacto, español, guaraní, marcación epistémica, análisis enactivo, sistema discursivo, alternancia de código, red semiológica, operadores cognitivos, foros en línea
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17Academic Journal
المؤلفون: Amalia Casas‐Mas
المصدر: Mediaciones Sociales, Iss 15 (2016)
مصطلحات موضوعية: cognición encarnada, contexto formal e informal, cultura de aprendizaje, mediación instrumental, música., Communication. Mass media, P87-96, Social sciences (General), H1-99
وصف الملف: electronic resource
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18Academic Journal
المؤلفون: Casas‐Mas, Amalia
المصدر: Mediaciones Sociales; No. 15 (2016); 151-167 ; Mediaciones Sociales; Núm. 15 (2016); 151-167 ; 1989-0494
مصطلحات موضوعية: cognición encarnada, contexto formal e informal, cultura de aprendizaje, mediación instrumental, música, embodied cognition, formal and informal realms, leaning culture, instrumental mediation, music
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/MESO/article/view/54548/49827; Blacking, J. [1976] (2006): ¿Hay música en el hombre? Madrid: Alianza.; Casas‐Mas, A. (2013). Las culturas de aprendizaje musical: concepciones, procesos y prácticas de aprendizaje en clásico, flamenco y jazz. Madrid: Universidad Autónoma de Madrid. Tesis doctoral.; Casas‐Mas, A. (en prensa): “Developing an approach to the flamenco teaching‐learning culture: an innovative (traditional) learning”, en Leung, B. W. (ed.): Traditional musics in the modern world. Springer.; Casas‐Mas, A., Montero, I. Y Pozo, J. I. (2015): “El discurso sobre la práctica de un guitarrista de jazz semiprofesional. Estudio de caso de aprendizaje musical constructivo”, Journal of the International Association for the Study of Popular Music, vol. 5, nº 1, pp. 54‐80. DOI: http://dx.doi.org/10.5429/2079‐3871(2015)v5i1.5es; Casas, A. Y Pozo, J. I. (2008): “¿Cómo se utilizan las partituras en la enseñanza y aprendizaje de la música?”, Cultura y Educación, vol. 20, nº 1, pp. 49‐62. DOI: http://dx.doi.org/10.1174/113564008783781503; Casas‐Mas, A., Pozo, J. I. Y MontERO, I. (2014): “The influence of music learning cultures on the construction of teaching‐learning conceptions”, British Journal of Music Education, vol. 31, nº 3, pp. 319‐342. DOI: http://dx.doi.org/10.1017/S0265051714000096; Casas‐Mas, A., Pozo, J. I. Y Scheuer, N. (2015): “Musical learning and teaching conceptions as sociocultural productions in classical, flamenco, and jazz cultures”, Journal of Cross‐Cultural Psychology, vol. 46, nº 9, pp. 1.191‐1.225. DOI: http://dx.doi.org/10.1177/0022022115603124; Dunbar‐Hall, P. Y Wemyss, K. (2000): “The effects of the study of popular music on music education”, International Journal of Music Education, vol. 36, nº 1, pp. 23‐34.; Folkestad, G. (1998): “Musical learning as a cultural practice. 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Un enfoque sociocultural para el estudio de la acción mediada. Madrid: Visor.; Woody, R. H. (1999): “The relationship between explicit planning and expressive performance of dynamic variations in an aural modelling task”, Journal of Research in Music Education, vol. 47, nº 4, 331‐342.; https://revistas.ucm.es/index.php/MESO/article/view/54548
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19Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Caballero Santos, Carlota Emilia
المساهمون: Barés Gómez, Cristina, Nepomuceno Fernández, Ángel, Universidad de Sevilla. Departamento de Filosofía y Lógica y Filosofía de la Ciencia
مصطلحات موضوعية: Salud, Enfermedad mental, Mente, Cuerpo, Cognición encarnada, Health, Mental illness, Mind, Body, Embodied cognition
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://idus.us.es/handle//11441/131387
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20Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Suárez Reina, Adriana Yamile
المساهمون: Audisio, Irene
مصطلحات موضوعية: Conversación coloquial, Gestos, Cognición encarnada, Español de Bogotá
Relation: http://hdl.handle.net/11086/548285
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11086/548285
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