المؤلفون: Santos Alcalá, Tomás

المصدر: Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; Vol. 1 No. 32 (2023): Educación y Sensibilidad; 13-30 ; Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; Vol. 1 Núm. 32 (2023): Educación y Sensibilidad; 13-30 ; Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; Vol. 1 No 32 (2023): Educación y Sensibilidad; 13-30 ; Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; V. 1 N. 32 (2023): Educación y Sensibilidad; 13-30 ; Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; Vol. 1 N.º 32 (2023): Educación y Sensibilidad; 13-30 ; 2253-8275 ; 0213-1269 ; 10.12795/CP.2023.i32.v1

مصطلحات موضوعية: Alta Sensibilidad, Aula sensible, Esencia, NAS, High sensitivity, sensitive classroom, essence, Alta sensibilità, aula sensibile, essenza, Alta sensibilidade, sala de aula sensível, essência, Haute sensibilité, classe sensible

وصف الملف: application/pdf; application/epub+zip; text/html

Relation: https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/23493/21035; https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/23493/21036; https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/23493/20889; https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/23493

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https://doi.org/10.12795/CP.2023.i32.v1.01