-
1Academic Journal
المؤلفون: Erzinger, Andrea B., Eckstein, Boris, Brühwiler, Christian
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 42 Nr. 2 (2020): Die Überprüfung des Erreichens mathematischer Grundkompetenzen in der Schweiz am Ende der obligatorischen Schulbildung; 343-366 ; Swiss Journal of Educational Research; Vol. 42 No. 2 (2020): Verification of the Attainment of Basic Competencies in Switzerland at the end of compulsory school ; 343-366 ; Swiss Journal of Educational Science; Vol. 42 Núm. 2 (2020): Verification of the Attainment of Basic Competencies in Switzerland at the end of compulsory school ; Revue suisse des sciences de l'éducation; Vol. 42 No. 2 (2020): Vérification de l'atteinte des compétences fondamentales de mathématiques en ....
مصطلحات موضوعية: Verification of the attainment of basic competencies, mathematics, teaching quality, instruction clarity, autonomy support, classroom disturbances, school type, Überprüfung der Grundkompetenzen, Mathematik, Unterrichtsqualität, Instruktionsklarheit, Autonomieunterstützung, Unterrichtsstörungen, Schultyp, Vérification de l’atteinte des compétences fondamentales, mathématiques, qualité de l’enseignement, clarté instructive, soutien à l’autonomie, perturbations de l’enseignement, type d’école, erifica del raggiungimento delle competenze fondamentali, matematica, qualità dell’insegnamento, chiarezza dell’insegnamento, supporto all’autonomia, interferenze nell’insegnamento, tipo di scuola
وصف الملف: application/pdf