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1Academic Journal
المصدر: Sinéctica, Iss 64 (2025)
مصطلحات موضوعية: inclusión, Universidad Estatal de Sonora, estudiantes universitarios, barreras para el aprendizaje y la participación, lengua de señas, Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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2Academic Journal
المصدر: Educación y sociedad; Vol. 23 No. 1 (2025): Enero-Abril; 104-126 ; Educación y sociedad; Vol. 23 Núm. 1 (2025): Enero-Abril; 104-126 ; 1811-9034
مصطلحات موضوعية: Curricular adaptation, Barriers to learning and participation, Diversity, Inclusive education, Adaptación curricular, Barreras para el aprendizaje y la participación, Diversidad, Educación Inclusiva
وصف الملف: application/pdf; text/html; text/xml; application/epub+zip
Relation: https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/8698/6085; https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/8698/6086; https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/8698/6087; https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/8698/6088; https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/8698
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3Academic Journal
المصدر: Simbiosis; Vol. 5 Núm. 9 (2025): Simbiosis, Revista de Educación y Psicología.; 6-19 ; 2992-6904 ; 10.59993/
مصطلحات موضوعية: Covid-19, Children, Barriers to Learning and Participation, Drawing, Psychosocial representation, Niños, Barreras para el Aprendizaje y la Participación, Dibujo, Representación, Crianças, Barreiras à Aprendizagem e Participação, Desenho, Representação psicossocial
وصف الملف: application/pdf; text/html; application/epub+zip
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4Academic Journal
المصدر: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 11, Iss 2 (2024)
مصطلحات موضوعية: Inclusión, Educación Inclusiva, Cultura de Paz, Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP), MACCA, Modelo Social de Discapacidad, Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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5Academic Journal
المؤلفون: Osbaldo Amauri Gallegos de Dios
المصدر: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 11, Iss 1 (2024)
مصطلحات موضوعية: secundarias rurales, analfabetismo funcional, Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP), deficiencias en lectoescritura, educación inclusiva, Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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6Conference
المؤلفون: Murrieta Ortega, Raymundo, Aportela Reyes, Josué, Coca Bringas, Ana María, De Jesús, Pedro
المصدر: CCIE, 4to. Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Innovación para una educación de calidad, Punta Cana, República Dominicana, 5-7 Octubre 2023
مصطلحات موضوعية: barreras para el aprendizaje y la participación (BAP), discapacidad auditiva, educación inclusiva, equidad educativa, Lengua de Señas Mexicana (LSM)
Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.11616435; https://doi.org/10.5281/zenodo.11616436; oai:zenodo.org:11616436
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7Academic Journal
المصدر: INFAD, Vol 1, Iss 1 (2023)
مصطلحات موضوعية: barreras para el aprendizaje y la participación, educación a distancia, adolescentes, estrategias didácticas, educación especial, Psychology, BF1-990
وصف الملف: electronic resource
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8Academic Journal
المصدر: Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 1, Pp 1-21 (2022)
مصطلحات موضوعية: barreras para el aprendizaje y la participación, cognición, diagnóstico psicopedagógico, educación inclusiva, estudiantes, Education, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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9Academic Journal
المصدر: Bio-grafía; 2022: Memorias XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental ; 2619-3531 ; 2027-1034
مصطلحات موضوعية: School environmental project, barriers to learning and participation, environmental education, Proyecto ambiental escolar, barreras para el aprendizaje y la participación, educación ambiental, Projeto ambiental escolar, barreiras à aprendizagem e participação, educação ambiental
وصف الملف: application/pdf
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10Academic Journal
المؤلفون: Hernández González, Guillermo
المصدر: Revista de Educación Inclusiva; Vol. 16, Núm. 2 (2023); 78-96 ; 1989-4643 ; 1889-4208
مصطلحات موضوعية: análisis de discurso, barreras para el aprendizaje y la participación, educación inclusiva, repertorios interpretativos
وصف الملف: application/pdf; application/epub+zip
Relation: https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/823/721; https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/823/736; https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/downloadSuppFile/823/824; https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/downloadSuppFile/823/825; https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/823
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11Periodical
المصدر: Morales Rodríguez, E.A., & Zúñiga Rodríguez, M. (2023). Análisis de estrategias didácticas empleadas en adolescentes con barreras para el aprendizaje y la participación. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología, 1(1), 247–254. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2023.n1.v1.2516
10.17060/ijodaep.2023.n1.v1.2516URL الوصول: http://hdl.handle.net/10662/18840
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12Academic Journal
المؤلفون: Miriam Villa Núñez
المصدر: Educare, Vol 26, Iss 2 (2022)
مصطلحات موضوعية: Supervisión escolar, Educación Inclusiva, Estrategia Nacional de Educación Inclusiva, Barreras para el aprendizaje y la participación, Liderazgo directivo, Asesoraría y acompañamiento, Education (General), L7-991, History of education, LA5-2396, Special aspects of education, LC8-6691, Theory and practice of education, LB5-3640
وصف الملف: electronic resource
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13Dissertation/ Thesis
Thesis Advisors: UAM. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
المصدر: Revista de Educacion 349 (2009): 153-178
0034-8082 (print)
1988-592X (online)
153
349
178مصطلحات موضوعية: Educación inclusiva, Organizaciones de personas con discapacidad, Alumnos con discapacidad, Barreras para el aprendizaje y la participación, Educación
URL الوصول: http://hdl.handle.net/10486/668197
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14Academic Journal
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15
المصدر: Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 1, Pp 1-21 (2022)
Revista Electrónica Educare; Vol 26 No 1 (2022): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-21
Revista Electrónica Educare; Vol. 26 Núm. 1 (2022): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-21
Revista Electrónica Educare; v. 26 n. 1 (2022): Revista Electrónica Educare (janeiro-abril); 1-21
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 1, Pages: 443-463, Published: APR 2022مصطلحات موضوعية: cognition, diagnóstico psicopedagógico, Barreiras à aprendizagem e participação, inclusive education, students, LC8-6691, educação inclusiva, Special aspects of education, Education, psychopedagogical diagnosis, educación inclusiva, conhecimento, Barriers to learning and participation, cognición, barreras para el aprendizaje y la participación, alunos, estudiantes, Barreras para el aprendizaje y la participación
وصف الملف: text/html; application/epub+zip; application/xml; application/pdf; audio/mpeg
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16Academic Journal
المصدر: Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 1 (2018)
مصطلحات موضوعية: educación inclusiva, diseño universal, universidad, barreras para el aprendizaje y la participación, Education, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
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17Dissertation/ Thesis
المساهمون: Zapata Quiceno, Carmen Elena
المصدر: Biblioteca USB Medellin (Campus): TG-7228
مصطلحات موضوعية: 370 - Educación::372 - Educación primaria, Aprendizaje, Saber, Lectura, Educación, Estrategias, Barreras para el aprendizaje y la participación, Autismo, Síndrome de Down, Trastorno de déficit de atención e hiperactividad, Necesidades, Comunidad educativa, Ámbitos educativos, Inclusión, Intervención en el aula, Metodologías, Técnicas, Education, Strategies, Barriers to learning and participation, Autism, Down syndrome, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Needs, Educational community, Educational settings, Inclusion, Classroom intervention, Methodologies, Techniques
وصف الملف: 46 páginas; application/pdf
Relation: Sierra Bustamante, M. P., Reluz Montoya, R., & Zea Orrego, M. C. (2023) “Barreras para el Aprendizaje y la Participación”: ¡El reto! Lo que necesitamos saber y saber hacer [Trabajo de grado profesional]. Universidad de San Buenaventura Medellín; instname:Universidad de San Buenaventura; reponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura; repourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/; https://hdl.handle.net/10819/13262
الاتاحة: https://hdl.handle.net/10819/13262
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18Dissertation/ Thesis
المساهمون: Fajardo Pascagaza, Ernesto
مصطلحات موضوعية: Barreras para el Aprendizaje y la Participación, Transición escolar, Educación inclusiva, Diseño Universal para el Aprendizaje, Prácticas, políticas y culturas inclusivas, barriers of learning and participation, educational changeover, Universal design for learning, practices, political and cultural inclusions, school transition
Time: 370
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/20.500.12495/11764; instname:Universidad El Bosque; reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque; repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
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19Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Villalobos Merchán, Daniela, Moreno Moncayo, Jose Luis, Bueno Castiblanco, Walter Arbey, Manrique Pérez, Juan Carlos
المساهمون: Barreto Munevar, Deisy Paola
مصطلحات موضوعية: Estrategias Pedagógicas, Discapacidad, Educación Inclusiva, Barreras para el aprendizaje y la participación, Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), Pedagogical strategies, Disability, Inclusive Education, Barriers to learning and participation, Universal Design for Learning (UDL)
Time: 370
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/20.500.12495/10934; instname:Universidad El Bosque; reponame: Repositorio Institucional Universidad El Bosque; repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
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20Academic Journal
المصدر: Revista Complutense de Educación; Vol. 30 No. 1 (2019); 261-276 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 30 Núm. 1 (2019); 261-276 ; 1988-2793 ; 1130-2496
مصطلحات موضوعية: inclusive education, universal design, university, barriers to learning and participation, educación inclusiva, diseño universal, universidad, barreras para el aprendizaje y la participación
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/57266/4564456549009; Ainscow, M., Booth, T., & Dyson, A. (2006). Improving schools, developing inclusion. Londres: Routledge.; Armstrong, D., y Cairnduff, A. (2012). Inclusion in higher education: issues in university– school partnership. International Journal of Inclusive Education, 16 (9), 917-928.; Arnaiz, P. (2012). Escuelas eficaces e inclusivas: cómo favorecer su desarrollo. Educatio Siglo XXI, 30 (1), 25-44.; Behlng, K., y Hart, D. (2008) Universal course design A model for professional development. In S. E. Burgstahler, & R. C. Cory (Eds.), Universal design in higher education from principles to practice (p. 113). Harvard Education Press, Cambridge, MA; Bell, S., Devecchi, C., Mc Guckin, C., y Shevlin, M. (2017). Making the transition to postsecondary education: opportunities and challenges experienced by students with ASD in the Republic of Ireland. 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Estudiantes con discapacidad en la universidad. Un estudio sobre su inclusión. Revista de la Complutense, 25 (2), 457-479.; Ruiz, R., Solé, Ll., Echeita, G., Sala, I., y Datsira, M. (2012). El principio de Universal Design. Concepto y desarrollos en la enseñanza superior. Revista de Educación, 359, 413-430; Ryan, J. y Struhs, J. (2004). University education for all? Barriers to full inclusion of students with disabilities in Australian universities. International Journal of Inclusive Education, 8 (1), 73-90.; Sánchez, S., Díez, E., y Martín, A. (2016). El diseño universal como medio para atender a la diversidad en la educación. Una revisión de casos de éxito en la universidad. Contextos Educativos, 19, 121-131.; Schelly, C., Davies, P. y Spooner, C. (2011) Student perceptions of faculty implementation of universal design for learning. Journal of postsecondary education and disability, 24(1) 17-30.; Strnadová, I., Hájková, V., y Květoňová, L. (2015). 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