المؤلفون: Miguel Sánchez García, Juana Rosa Suárez-Robaina

المصدر: Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 41, Iss 1, Pp 137-170 (2025)

مصطلحات موضوعية: ruta literaria, animación lectora, oralidad, interespacio lector, reading itinerary, reading animation, orality, reader interspace., Language and Literature

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://tejuelo.unex.es/tejuelo/article/view/4813; https://doaj.org/toc/1988-8430

URL الوصول: https://doaj.org/article/4253352888064d878fa8a4e36fd1e4fe

المؤلفون: Alabart, Miquel Àngel

المصدر: Item: revista de biblioteconomia i documentació; 2011: Núm.: 55

مصطلحات موضوعية: comprensió lectora, aprenentatge significatiu, constructivisme, animació lectora, hàbits de lectura, escola, nens i nenes, adolescents, joves, comprensión lectora, aprendizaje significativo, constructivismo, animación lectora, hábitos de lectura, escuela, niños y niñas, adolescen-tes, jóvenes, reading comprehension, meaningful learning, constructivism, reading promotion, reading habits, school, children, teenagers

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/259703/350901

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/259703

المؤلفون: Jonathan Caicedo Girón, Jenny Paola Ortega Castillo, José Alexander Díaz González, Diego Alfonso Landinez Guio, Eusebio Lozano Herrera

المصدر: Cuaderno de Pedagogía Universitaria, Vol 21, Iss 41 (2024)

مصطلحات موضوعية: tertulia, literatura, lectura en voz alta, animación lectora, Special aspects of education, LC8-6691, Theory and practice of education, LB5-3640

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/557; https://doaj.org/toc/1814-4144; https://doaj.org/toc/1814-4152

URL الوصول: https://doaj.org/article/b179f1c07a2d4fc0a5479f72395b2062

المؤلفون: Paxtián Velasco, Juan

المصدر: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 8 Núm. 2 (2024); 8421-8443 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v8i2

مصطلحات موضوعية: narrative texts, reading for pleasure, reading animation, reading books, reading comprehension, textos narrativos, lectura por gusto, animación lectora, lectura de libros, comprensión lectora

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11537/16828; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11537/16829; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11537

الاتاحة: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11537
https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i3.11537

المؤلفون: Xavier Mínguez-López

المصدر: Enunciación, Vol 28 (2023)

مصطلحات موضوعية: Educación infantil, Bibliotecas infantiles, animación lectora, Crítica literaria, Special aspects of education, LC8-6691, Language and Literature, Philology. Linguistics, P1-1091

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/20508; https://doaj.org/toc/0122-6339; https://doaj.org/toc/2248-6798

URL الوصول: https://doaj.org/article/a8732e33777a485ebb758f3bcc1be114

المؤلفون: Sánchez-Rivas, Enrique, Ramos Nuñez, Manuel Fernando, Linde-Valenzuela, Teresa Loreto, Sánchez-Rodríguez, José

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje basado en proyectos, Investigación activa en educación, Animación lectora, E-learning, Metodologías activas

Relation: Percepción del alumnado universitario respecto al aprendizaje basado en proyectos con tecnología; https://hdl.handle.net/10630/35499

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/35499
https://doi.org/10.6018/reifop.543281

المؤلفون: Mínguez-López, Xavier

المصدر: Enunciación; Vol. 28 (2023): Literature and pedagogy: learning, training and experiences (Special Issue); 185-199 ; Enunciación; Vol. 28 (2023): Literatura y pedagogía: aprendizajes, formación y experiencias (Número Especial); 185-199 ; 2248-6798 ; 0122-6339

مصطلحات موضوعية: reading promotion, literary education, early childhood, educaction, reading habit, school libraries, language and literature education, literary competence, literature teaching, animación lectora, educación literaria, educación infantil, hábito lector, bibliotecas escolares, didáctica de la lengua y la literatura, competencia literaria, enseñanza de la literatura

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/20508/19416; Alfonso-Benlliure, V. y Mínguez López, X. (2022). Literary competence and creativity in secondary students. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 97(36.3), 155-170. Álvarez, L. G. (2019). La formación de lectores “críticos” a través de los Planes Lectores (PL) y Proyectos Institucionales de Lectura, Escritura y Oralidad (PILEO). Revista Educación las Américas, 9, 68-80. Bacchilega, C. (2013). Fairy tales transformed? Twenty-first-century adaptations and the politics of wonder. Wayne State UP. Bettelheim, B. (1977). Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Crítica. Bierwisch, M. (1970). Poetik und linguistk. En D. Freeman (ed.), Mathematik und dichtung. Nymphenburger Verlags handlung. Bordons, G. (2004). La formació lingüística d’adults, avui. Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, (34), 8-16. Borg, S. (2009). Language teacher cognition. En A. Burns y J. C. 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الاتاحة: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/20508

المؤلفون: Briones-Quiroz, Jenny Marcela, Gómez-Mieles, Viviana Septimia

المصدر: REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN - ISSN: 2697-3456; Vol. 6 No. 11 (2022): REVISTA CIENTÍFICA YACHASUN; 54-74 ; REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN - ISSN: 2697-3456; Vol. 6 Núm. 11 (2022): REVISTA CIENTÍFICA YACHASUN; 54-74 ; 2697-3456 ; 10.46296/yc.v6i11

مصطلحات موضوعية: habit of reading, early childhood, family, reading animation, hábito de lectura, primera infancia, familia, animación lectora

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/229/386; https://editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/229/387; https://editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/229

الاتاحة: https://editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/229
https://doi.org/10.46296/yc.v6i11.0193

المؤلفون: Cremades-García, Raúl, Felipe-Morales, Andrea, Rodríguez-Ayllón, Jesús Alejandro

مصطلحات موضوعية: Animación a la lectura, Universidad de Málaga - Grado en Educación primaria, Breakout educativo, Formación de docentes, Animación lectora, Innovación educativa

Relation: XXII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y Literatura (SEDLL). De la literatura infantil a la competencia literaria. Aprender leyendo; Cuenca (España); 24-26 noviembre 2021; https://hdl.handle.net/10630/23285

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/23285

المؤلفون: Felipe-Morales, Andrea, Cremades-García, Raúl, Rodríguez-Ayllón, Jesús Alejandro, Fortes Sánchez, Miguel

مصطلحات موضوعية: Innovación educativa, Animación a la lectura, Profesores - Formación, Universidad de Málaga - Grado en Educación primaria, Lectura, Microgamificación, Breakout educativo, Formación docente, Innovación, Animación lectora

Relation: CUICIID 2021 Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia; Online (Madrid, España); 6 y 7 de octubre de 2021; https://hdl.handle.net/10630/23218

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/23218

المؤلفون: Paxtián Velasco, Juan

المصدر: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 2, 2024, pags. 8421-8443

مصطلحات موضوعية: narrative texts, reading for pleasure, reading animation, reading books, reading comprehension, textos narrativos, lectura por gusto, animación lectora, lectura de libros, comprensión lectora

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9610543; (Revista) ISSN 2707-2215; (Revista) ISSN 2707-2207

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9610543

المؤلفون: Gil Bonachera Martínez, Carmen

المصدر: Revista de Estudios Socioeducativos. ReSed; Vol. 1 No. 4 (2016): Lectura y Sociedad ; Revista de Estudios Socioeducativos. ReSed; Vol. 1 Núm. 4 (2016): Lectura y Sociedad ; 2341-3255

مصطلحات موضوعية: Entrevista, Carmen Gil Bonachera Martínez, Interview, Carmen Gil Bonachera es natural de La Línea de la Concepción (Cádiz). Su trabajo como maestra le llevó a escribir primero para sus alumnos y al descubrir que disfrutaban con sus producciones se animó a ampliar el grupo de sus destinatarios empezando a publicar sus creaciones. Ha publicado más de cien libros de Literatura Infantil y aunque la mayor parte de su producción la ha dedicado a la poesía también tiene libros de teatro y de narrativa. Su gran pasión es jugar con las palabras y hacer magia con ellas para sorprender al lector. Por su producción literaria ha obtenido premios y menciones tanto nacionales como internacionales y su obra ha sido traducida a múltiples idiomas, desde los más cercanos como el portugués, el francés o el inglés hasta otros tan exóticos como el taiwanés o el vietnamita. Paralelo a su trabajo como escritora ha desarrollado una importante labor como animadora y son muchos los talleres para jóvenes lectores, docentes o padres en los que busca transmitir la magia de las palabras, intentando como ella misma dice “convencer por encantamiento”. En esta faceta colabora con prestigiosas instituciones como el Instituto Cervantes o el Centro Andaluz de las Letras. Por la actividad desarrollada en el campo de la animación lectora posee la Medalla de Oro al Mérito en Educación en Andalucía 2011

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uca.es/index.php/ReSed/article/view/7943/7927; https://revistas.uca.es/index.php/ReSed/article/view/7943

الاتاحة: https://revistas.uca.es/index.php/ReSed/article/view/7943

المؤلفون: Cabrera De La Rosa, Genesis Elizabeth, Garcia Peña, Yariza

المساهمون: Bellido Valdiviezo, Omar

مصطلحات موضوعية: Estrategia de animación lectora, Hábito lector, Desarrollo cognitivo, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/20.500.14005/15268

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.14005/15268

المؤلفون: Cáceres Delgadillo, Laura Tatiana, Rozo Vargas, Nelson Daniel, Sánchez Peña, Carlos Arley

المساهمون: Betancur Aguirre, Jorge Armando

مصطلحات موضوعية: Animación lectora, Habilidades LEO, Metodologías activas, Mobile Learning, Redes sociales, TikTok, Instagram, Educación superior, Aprendizaje digital, Reading animation, LEO skills, Active methodologies, Social media, Higher education, Digital learning

وصف الملف: 89 p.; application/pdf

Relation: Aguilar, G., Garzón, J., Pereira, G., & Arteta, M. (2023). Uso de Tik Tok como una herramienta eficaz de aprendizaje en la educación superior. RECIAMUC, 7(2), 22–30. https://doi.org/10.26820/reciamuc/7.(2).abril.2023.22-30; Arone, A. (2017). Animación lectora y el aprendizaje significativo en la comprensión de textos en estudiantes del VI ciclo del área de Comunicación de la institución educativa particular Nuestra Señora de La Merced. Huacho – 2015 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/5843; Arroyo, P. (2022). El uso de TikTok como herramienta educativa [Universidad de Granada]. https://masteres.ugr.es/mutimm/pages/info_academica/biblioteca_tfms/202122/tfm_arroyogaona_pablo/!/1000; Barberousse, P., & Vargas, M. (2019). Animación a la lectura y escritura en la Escuela Finca Guararí: Una experiencia lúdico-creativa desde el proyecto “Construyendo una propuesta de implementación” del Programa Maestros Comunitarios. 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الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12494/57920

المؤلفون: Ato Calderón, Óscar

المساهمون: JUAN-PENALVA, Joaquín, Departamentos de la UMH::Ciencias Sociales y Humanas

مصطلحات موضوعية: Plan lector, Animación lectora, Intertextualidad

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/11000/34078

الاتاحة: https://hdl.handle.net/11000/34078

المؤلفون: Carmen Álvarez-Álvarez, Julián Pascual-Díez

المصدر: Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 32, Iss 76, Pp 13-27 (2018)

مصطلحات موضوعية: club de lectura, biblioteca pública, lectura dialógica, animación lectora, Bibliography. Library science. Information resources, Bibliography, Z1001-8999

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/article/view/57972/51903; https://doaj.org/toc/0187-358X; https://doaj.org/toc/2448-8321

URL الوصول: https://doaj.org/article/33076c780b44485fb5190e516cbd9464

المؤلفون: Sergio Suárez Ramírez, Ângela Balça, Paulo Costa

المصدر: Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 22, Pp 45-61 (2018)

مصطلحات موضوعية: periódicos deportivos, creatividad literaria, animación lectora, didáctica de la lengua y la literatura, educación obligatoria, Education, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3335; https://doaj.org/toc/1575-023X; https://doaj.org/toc/1695-5714

URL الوصول: https://doaj.org/article/0d3c8ccb8449464aacc33d9a2c68b2e6

المؤلفون: Cremades-García, Raúl, Ortega-Velasco, María Soledad, Maqueda-Cuenca, Eugenio

مصطلحات موضوعية: Animación a la lectura - Congresos, Lectura, Espacios no convencionales, Programas de animación lectora

Relation: XX Congreso Internacional de Didáctica de la Lengua y la Literatura: Enseñanza de la lengua y de la literatura en contextos plurilingües; Bilbao (España); 27/11/2019; https://hdl.handle.net/10630/18960

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/18960

المؤلفون: Sánchez García, Miguel

مصطلحات موضوعية: Literary route, Reading animation, Bilenio Publicaciones, Ruta literaria, Animación lectora

جغرافية الموضوع: east=-15.566253662109375, north=27.964081974101454, name=Gran Canaria, Espanya

Relation: Lenguaje y Textos; https://doi.org/10.4995/lyt.2020.13997; urn:issn:1133-4770; http://hdl.handle.net/10251/161017; urn:eissn:2530-0075

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10251/161017
https://doi.org/10.4995/lyt.2020.13997

المؤلفون: Rosales López, Carlos

المصدر: Tendencias Pedagógicas; Vol. 36 (2020): La alfabetización académica; 141-153 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 36 (2020): The academic literacy; 141-153 ; 1989-8614 ; 1133-2654 ; 10.15366/tp2020.36

مصطلحات موضوعية: sociedad inclusiva, aprendizaje de la lectura, animación lectora, libros de lectura, hábitos lectores, lectura en el aula, inclusive society, learning to read, reading animation, reading books, reading habits, reading in the classroom

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2020_36_11/11937; https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2020_36_11

الاتاحة: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2020_36_11