المؤلفون: Peña de Carrillo, Clara Inés, Choquet, Christophe

المصدر: Entramado; Vol. 9 No. 1 (2013): Entramado; 240-252 ; Entramado; Vol. 9 Núm. 1 (2013): Entramado; 240-252 ; Entramado; v. 9 n. 1 (2013): Entramado; 240-252 ; 2539-0279 ; 1900-3803

مصطلحات موضوعية: Modelado del contexto, arquitectura dirigida por modelos, tornos de aprendizaje mediados por tecnología, diseño instruccional, tutoría adaptativa, aprendizaje adaptativo, análisis de trazas, lenguaje de definición de trazas, UTL, Context modeling, Model Driven Architecture, Technology Enhanced Learning, Instructional Design, Adaptive e-tutorship, Adaptive e-learning, Track Analysis, Usage Tracking Language, Modelado do contexto, arquitetura dirigida por modelos, ambientes de aprendizagem mediados por tecnologia, design instrucional, tutoria adaptativa, aprendizagem adaptativa, análise de traçados, linguagem de definição de traçados

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Relation: https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/3456/2847; https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/3456

الاتاحة: https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/3456

المؤلفون: Peña de Carrillo, Clara Inés, Choquet, Christophe

المصدر: Entramado, ISSN 1900-3803, Vol. 9, Nº. 1, 2013, pags. 240-252

مصطلحات موضوعية: Modelado del contexto, arquitectura dirigida por modelos, tornos de aprendizaje mediados por tecnología, diseño instruccional, tutoría adaptativa, aprendizaje adaptativo, análisis de trazas, lenguaje de definición de trazas, UTL, Context modeling, Model Driven Architecture, Technology Enhanced Learning, Instructional Design, Adaptive e-tutorship, Adaptive e-learning, Track Analysis, Usage Tracking Language, Modelado do contexto, arquitetura dirigida por modelos, ambientes de aprendizagem mediados por tecnologia, design instrucional, tutoria adaptativa, aprendizagem adaptativa, análise de traçados, linguagem de definição de traçados

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Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8055063; (Revista) ISSN 1900-3803

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8055063

المؤلفون: Peña de Carrillo, Clara Inés, Choquet, Christophe

المصدر: Entramado, Volume: 9, Issue: 1, Pages: 240-252, Published: JAN 2013

مصطلحات موضوعية: UTL, análisis de trazas, Usage Tracking Language, Track Analysis, linguagem de definição de traçados, arquitetura dirigida por modelos, Modelado do contexto, entornos de aprendizaje mediados por tecnología, ambientes de aprendizagem mediados por tecnologia, tutoria adaptativa, aprendizagem adaptativa, design instrucional, Adaptive e-tutorship, aprendizaje adaptativo, análise de traçados, diseño instruccional, lenguaje de definición de trazas, Context modeling, arquitectura dirigida por modelos, tutoría adaptativa, Model Driven Architecture, Technology Enhanced Learning, Modelado del contexto, Instructional Design, Adaptive e-learning

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::a7edff1b8d85d0cca38d6a24eac9ad95
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1900-38032013000100016&lng=en&tlng=en

المؤلفون: Peña de Carrillo, Clara Inés, Choquet, Christophe

المصدر: Entramado, ISSN 1900-3803, Vol. 9, Nº. 1, 2013, pags. 240-252

مصطلحات الفهرس: Modelado del contexto, arquitectura dirigida por modelos, tornos de aprendizaje mediados por tecnología, diseño instruccional, tutoría adaptativa, aprendizaje adaptativo, análisis de trazas, lenguaje de definición de trazas, UTL, Context modeling, Model Driven Architecture, Technology Enhanced Learning, Instructional Design, Adaptive e-tutorship, Adaptive e-learning, Track Analysis, Usage Tracking Language, Modelado do contexto, arquitetura dirigida por modelos, ambientes de aprendizagem mediados por tecnologia, design instrucional, tutoria adaptativa, aprendizagem adaptativa, análise de traçados, linguagem de definição de traçados, utl, text (article)

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