المؤلفون: Birgitte Bjønness, Astrid Tonette Sinnes

المصدر: Acta Didactica Norge, Vol 13, Iss 2 (2019)

مصطلحات موضوعية: Utdanning for bærekraftig utvikling, fagfornyelsen, videregående skole, hel-skole tilnærming, fokusgruppeintervjuer, aktører i skolen, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://journals.uio.no/adno/article/view/6474; https://doaj.org/toc/1504-9922

URL الوصول: https://doaj.org/article/143e3a24bc5947b9b3a21a91db02ae53