المؤلفون: Pachelová, Michaela

مصطلحات موضوعية: osobnostní výchova, etická výchova, afektivní cíle, prosociální chování, podpora sebereflexe, vrstevnické hodnocení, rozhovory, třídní klima, učitelské strategie, kurikulum, personality education, ethical education, affective goals, prosocial behavior, self-reflection support, peer review, interviews, classroom climate, teaching strategies, curriculum

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/20.500.11956/183430; 256727

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.11956/183430

المؤلفون: Pachelová, Michaela

المساهمون: Stará, Jana, Muchová, Ludmila, Bravená, Noemi

مصطلحات موضوعية: curriculum, self-reflection support, učitelské strategie, rozhovory, afektivní cíle, ethical education, podpora sebereflexe, personality education, třídní klima, affective goals, teaching strategies, osobnostní výchova, etická výchova, interviews, prosocial behavior, classroom climate, vrstevnické hodnocení, kurikulum, prosociální chování

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2186::6c5415d72167a09f4af42a972c82951b
http://www.nusl.cz/ntk/nusl-510904

المؤلفون: Pachelová, Michaela

المساهمون: Stará, Jana, Muchová, Ludmila, Bravená, Noemi

مصطلحات موضوعية: personality education, ethical education, affective goals, prosocial behavior, self-reflection support, peer review, interviews, classroom climate, teaching strategies, curriculum, osobnostní výchova, etická výchova, afektivní cíle, prosociální chování, podpora sebereflexe, vrstevnické hodnocení, rozhovory, třídní klima, učitelské strategie, kurikulum

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/20.500.11956/177576; 205824

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.11956/177576

المؤلفون: Marek, Bořivoj

المساهمون: Kuťáková, Eva, Mouchová, Bohumila, Vymětalová, Karla

مصطلحات موضوعية: římská literatura|literární výchova|didaktika literatury|didaktika římské literatury|dějiny výuky římské literatury|latinská četba|RVP G|průřezová témata|afektivní cíle|kognitivní cíle|výuka latiny|metody výuky římské literatury|metody výuky latiny, Roman literature|literature instruction|teaching literature|didactics of Roman literature|history of teaching Roman literature|reading Latin|Framework Education Programme|cross-curricular topics|affective goals|cognitive goals|methods of teaching Latin|methods of teaching Roman literature

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2186::c6f05bbb525c93cd976c435ba4f2634a
http://www.nusl.cz/ntk/nusl-520456

المؤلفون: Marek, Bořivoj

المساهمون: Kuťáková, Eva, Mouchová, Bohumila, Vymětalová, Karla

مصطلحات موضوعية: Roman literature|literature instruction|teaching literature|didactics of Roman literature|history of teaching Roman literature|reading Latin|Framework Education Programme|cross-curricular topics|affective goals|cognitive goals|methods of teaching Latin|methods of teaching Roman literature, římská literatura|literární výchova|didaktika literatury|didaktika římské literatury|dějiny výuky římské literatury|latinská četba|RVP G|průřezová témata|afektivní cíle|kognitivní cíle|výuka latiny|metody výuky římské literatury|metody výuky latiny

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/20.500.11956/178695; 146379

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.11956/178695

المؤلفون: Hrdá, Marie

المساهمون: Pařízek, Michal, Kaplánek, Michal

مصطلحات موضوعية: pedagogic purpose, Pionýr, výchova, Asociace TOM, afektivní cíle, TOM Association, Game, pedagogické cíle, YMCA, Junak-Český skaut, Hra, Junák-český skaut

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2186::d0c0247462d3a4ed44012aaea42edb56
http://www.nusl.cz/ntk/nusl-415011

المؤلفون: Hrdá, Marie

المساهمون: Pařízek, Michal, Kaplánek, Michal

مصطلحات موضوعية: Game, pedagogic purpose, Junak-Český skaut, Pionýr, TOM Association, YMCA, Hra, pedagogické cíle, afektivní cíle, výchova, Junák-český skaut, Asociace TOM

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/20.500.11956/118497; 224883

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.11956/118497