المؤلفون: Zuluaga Arroyave, Tatiana, Zuluaga Valencia, Juan Bernardo, Montoya Guzmán, Tatiana

المصدر: Tempus Psicológico; Vol. 7 No. 2 (2024): Revista Tempus Psicológico ; Tempus Psicológico; Vol. 7 Núm. 2 (2024): Revista Tempus Psicológico ; Tempus Psicológico; v. 7 n. 2 (2024): Revista Tempus Psicológico ; 2619-6336

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Relation: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4904/7825; https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4904/7826; https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4904

الاتاحة: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4904
https://doi.org/10.30554/tempuspsi.7.2.4904.2024

المؤلفون: Pineda Cárdenas, Juliana, Zuluaga Valencia, Juan Bernardo

المصدر: Revista de Psicología; Vol. 42 Núm. 1 (2024); 61-89 ; 2223-3733 ; 0254-9247

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Relation: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/27841/25851; http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/27841

الاتاحة: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/27841
https://doi.org/10.18800/psico.202401.003

المؤلفون: Hederich-Martínez, Christian, Camargo-Uribe, Angela, Taborda-Chaurra, Javier, Tobón-Vásquez, Gloria del Carmen, Zuluaga-Valencia, Juan Bernardo

المصدر: Acta Colombiana de Psicología; Vol. 26 No. 1 (2023): Acta Colombiana de Psicología; 13-26 ; Acta Colombiana de Psicología; Vol. 26 Núm. 1 (2023): Acta Colombiana de Psicología; 13-26 ; Acta Colombiana de Psicología; v. 26 n. 1 (2023): Acta Colombiana de Psicología; 13-26 ; 1909-9711 ; 0123-9155

مصطلحات موضوعية: Cognitive style, field dependence, higher education, professional training, Gender Identification, Estilo cognitivo, dependencia de campo, enseñanza superior, formación profesional, sexo

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Relation: https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/4013/4496; https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/4013/4383; Addinna, A., Hilmi, L., & Ovilia R. (2020). Collaborative writing strategy in efl classes: Comparing individual and pair writing ability reviewed from cognitive learning styles. Proceedings of the 7th International Conference on English Language and Teaching (icoelt 2019). Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 411, 177- 181. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200306.030 Amador, J. A., Forns, M., & Kirchner, T. (1988). Perfil del geft en la población universitaria catalana. Evaluación Psicológica, 1, 89-110. Anastasi, A., & Urbina, S. (1998). Tests psicológicos (7.ª ed.). Prentice Hall. Arnaz, J. A. (1981). Guía para la elaboración de un perfil del egresado. Revista de Educación Superior, 10(4), 1-7. Becerra-Bulla, F., Parra Vargas, M., & Vargas Zárate, M. (2011). 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الاتاحة: https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/4013
https://doi.org/10.14718/ACP.2023.26.1.2

المؤلفون: Zuluaga Arroyave, Tatiana, Delgado Reyes, Andrés Camilo, Zuluaga Valencia, Juan Bernardo, Aguirre Aldana, Lorena, Sanchez Lopez, Jessica Valeria, Salamanca Duque, Luisa Matilde, Restrepo Mejia, Francia, Naranjo Galvis, Carlos Andres, Orrego Cardozo, Mary, Giraldo Torres, Laura Rocio, Arboleda Sanchez, Viviana Andrea

مصطلحات موضوعية: Trastorno del espectro autista, Perfil neuropsicológico, Teoría de la mente, Psicología infantil, Autism spectrum disorder, Neuropsychological profile, Theory of mind, Child psychology

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Relation: Quaderns de psicologia; Vol. 25 Núm. 1 (2023), p. e1818; https://ddd.uab.cat/record/272599; urn:10.5565/rev/qpsicologia.1818; urn:oai:ddd.uab.cat:272599; urn:oai:quadernspsicologia.revistes.uab.cat:article/1818; urn:articleid:20144520v25n1e1818

الاتاحة: https://ddd.uab.cat/record/272599

المؤلفون: Delgado Reyes, Andrés Camilo, Montoya Zorrilla, Miguel Ignacio, Zuluaga Valencia, Juan Bernardo, Zuluaga Mejía, Diego, Londoño Valencia, Alejandro

المصدر: TEMPUS PSICOLÓGICO; Vol. 5 No. 1 (2022): Revista Tempus Psicológico; 77-101 ; Tempus Psicológico; Vol. 5 Núm. 1 (2022): Revista Tempus Psicológico; 77-101 ; TEMPUS PSICOLÓGICO; v. 5 n. 1 (2022): Revista Tempus Psicológico; 77-101 ; 2619-6336

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Relation: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4229/7016; https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4229/7025; https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4229

الاتاحة: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4229
https://doi.org/10.30554/tempuspsi.5.1.4229.2022

المؤلفون: Trullo Medina, Alejandra, Zuluaga Valencia, Juan Bernardo

المصدر: Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, ISSN 2340-8340, Vol. 11, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: (Mayo 2024))

مصطلحات موضوعية: Neuropsicología infantil, violencia, infancia, Child neuropsychology, violence, childhood

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Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9504764; (Revista) ISSN 2340-8340

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9504764

المؤلفون: Orozco Henao , Eliana Andrea, ZULUAGA VALENCIA, JUAN BERNARDO, Zuluaga Arroyave, Valencia

المصدر: https://revistas.cecar.edu.co/index.php/Busqueda/article/view/546/719.

مصطلحات موضوعية: Trastorno del espectro Autista, TEA, cognición social, percepción social, teoría de la mente, lenguaje, Autism spectrum disorder, TORCH, social cognition, social perception, theory of mind, language

وصف الملف: 13 Páginas; application/pdf

Relation: 13; BÚSQUEDA; American Psychiatric Association. (2014). Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM- 5. Washington D.C.: autor.; Artigas, J. (2000). Aspectos neurocognitivos del síndrome de Asperger. Revista de Neurología Clínica, 1, 34-44.; Astington, J.W. y Jenkins, J.M. (1999). A Longitudinal Study of the Rela- tion Between Language and Theory-of-Mind Development. Develop- mental Psychology, 53(5), 1.311-1.320.; Baron-Cohen, S., Leslie, A. & Frith, U. (1985). Does the autistic child have a “theory of mind”? Cognition 21, 37-46. https://doi.org/10.1016/0010-0277(85)90022-8; Baron-Cohen, S., Jolliffe, T., Mortimore, C., & Robertson, M. (1997c). Another advanced test of theory of mind: Evidence from very high functioning adults with autism or Asperger Syndrome. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 38, pp. 813-822.; Baron-Cohen, S., O’Riordan, M., Jones, R., Stone, V.E. & Plaisted, K. (1999). 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https://doi.org/10.21892/01239813.546

المؤلفون: Orozco Henao, Eliana Andrea, Marín Díaz, Bibiana Andrea, Zuluaga Valencia, Juan Bernardo

المصدر: https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.13310.

مصطلحات موضوعية: Mielinización, Violencia infantil, Depresión, Niñez, Adolescencia, Psicología

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Relation: https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/download/rip.13310/1668; Núm. 3 , Año 2020 : Revista Iberoamericana de Psicología; 176; 163; 13; Revista Iberoamericana de Psicología; Arizaga, J. A; Polo, A. J. & Martínez Torteya, C. (2020). Heterogeneous Trajectories of Depression Symptoms in Latino Youth. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 49(1), 94-105. https://psycnet.apa.org/record/2020-04089-002; Andersen, S. L., & Teicher, M. H. (2008). Stress, Sensitive periods and maturational events in adolescente depression. Trends in neurosciences, 31(4), 183-191. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/18329735/; Briggs-Gowan, M.J; Carter, A.S. & Ford, J.D. (2012). Parsing the effects violence exposure in early childhood: Modeling developmental pathways. Journal of Pediatric Psychology, 37(1) 11-22. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3263769/; Brooks, G. J., & GJ, D. (1997). The effects of poverty on children. Future Child Cent Future Child. 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الاتاحة: https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/3897
https://doi.org/10.33881/2027-1786.rip.13310

المؤلفون: Arboleda Sánchez, Viviana Andrea, Sánchez López, Jessica Valeria, Restrepo de Mejía, Francia, Giraldo Torres, Laura Rocio, Mosquera Palacios, Kimberlly Zaray, Zuluaga Valencia, Juan Bernardo, Zuluaga Arroyave, Tatiana, Naranjo Galvis, Carlos Andrés, Salamanca Duque, Luisa Maria, De la Portilla Maya, Sonia Rocio, Garcia Restrepo, Natalia, de la Rosa, Adonilso Julio, Orrego Cardozo, Mary, Delgado Reyes, Andrés Camilo, Aguirre Aldana, Lorena

المصدر: Revista Puertorriqueña de Psicología, ISSN 1946-2026, Vol. 34, Nº. 1, 2023, pags. 28-43

مصطلحات الفهرس: Sistema de Neuronas Espejo, Trastorno del Espectro Autista, Ritmo Mu, Electroencefalografía, Diferencias Individuales, Mirror Neuron System, Autism Spectrum Disorder, Mu Rhythm, Electroencephalography, Individual Differences, text (article)

URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9004189

المؤلفون: Camargo Uribe, Ángela, Taborda Chaurra, Javier, Hederich Martínez, Christian, Tobón, Gloria del Carmen, Zuluaga Valencia, Juan Bernardo

المصدر: Acta Colombiana de Psicología, ISSN 0123-9155, Vol. 26, Nº. 1, 2023, pags. 13-26

مصطلحات الفهرس: estilo cognitivo, dependencia de campo, enseñanza superior, formación profesional, sexo, cognitive style, field dependence, higher education, professional training, gender, text (article)

URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8874733

المؤلفون: Castro Castiblanco, Yira Marieta, Zuluaga Valencia, Juan Bernardo

المصدر: Universidad de La Sabana ; Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana

مصطلحات موضوعية: Bilingüismo, Desarrollo infantil, Educación infantil, Evaluación de aprendizajes, Bogotá (Colombia)

وصف الملف: application/pdf

Relation: Educación y Educadores 22(2), 167-186; Castro, Y. M. y Zuluaga, J. M. (2019). Evaluación de la atención, memoria y flexibilidad cognitiva en niños bilingües. Educación y Educadores 22(2), 167-186. DOI: https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.2.1; https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/9232; https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/9232/5225; http://hdl.handle.net/10818/37122; https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.2.1

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10818/37122
https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/9232
https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/9232/5225
https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.2.1

المؤلفون: Castro Castiblanco, Yira Marieta, Zuluaga Valencia, Juan Bernardo

المصدر: Educación y Educadores; Vol. 22 No. 2 (2019) ; Educación y Educadores; Vol. 22 Núm. 2 (2019) ; Educación y Educadores; v. 22 n. 2 (2019) ; 2027-5358 ; 0123-1294 ; 10.5294/edu.2019.22.2

مصطلحات موضوعية: Bilingualism, child development, child education, learning assessment, Bogota, Colombia, Bilingüismo, desarrollo infantil, desarrollo del niño, educación infantil, evaluación de aprendizajes, Bogotá, neuropsicología, educación bilingüe, psicología educativa, Bilinguismo, desenvolvimento infantil, educação infantil, avaliação da aprendizagem, Colômbia

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/9232/5225; https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/9232/5567; https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/9232

الاتاحة: https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/9232

المؤلفون: Hederich Martínez, Christian, Camargo Uribe, Ángela, Taborda Chaurra, Javier, del Carmen Tobón Vásquez, Gloria, Zuluaga Valencia, Juan Bernardo

المصدر: Acta Colombiana de Psicología, ISSN 1909-9711, Vol. 26, Nº. 1, 2023, pags. 13-26

مصطلحات موضوعية: estilo cognitivo, dependencia de campo, enseñanza superior, formación profesional, sexo, cognitive style, field dependence, higher education, professional training, gender

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8874733

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8874733

المؤلفون: Zuluaga Valencia, Juan Bernardo, Marín Correa, Lizeth Yamil, Becerra Espinosa, Ana María

المصدر: Psicogente; Vol. 21 No. 39 (2018): January-June; 88-101 ; Psicogente; Vol. 21 Núm. 39 (2018): Enero - Junio; 88-101 ; 2027-212X ; 0124-0137 ; 10.17081/psico.21.39

مصطلحات موضوعية: Síndrome de Asperger, Teoría de la Mente (mentalización), Empatía, Trastorno del Espectro Autista

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Relation: https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/2824/3132; https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/2824/5888; https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/2824/3328; https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/2824

الاتاحة: https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/2824
https://doi.org/10.17081/psico.21.39.2824

المؤلفون: González Martínez, Angélica María, Yela-Torres, Luisa María, ZULUAGA VALENCIA, JUAN BERNARDO

المصدر: https://revistas.cecar.edu.co/index.php/Busqueda/article/view/389/339.

مصطلحات موضوعية: Síndrome de Asperger, flexibilidad cognitiva, teoría de la mente, falsas creencias, lenguaje comprensivo, lenguaje expresivo, Asperger syndrome, cognitive flexibility, theory of mind, false beliefs, sympathetic language, expressive language

وصف الملف: 18 Páginas; application/pdf

Relation: 18; BÚSQUEDA; American Psychiatric Association (APA). (2002). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales DSM-IV-TR. Washington.; Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales: DSM-5. Editorial medica panamericana, 2014.; Artigas, J. (2000). Aspectos neurocognitivos del síndrome de asperger. Neurologic Clinics, 34-44.; Asperger, H. (1944). Die “Autistischen Psychopathen” im Kindesalter. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, 1(117), 76-136.; Astington, J.W. y Gopnik, A. (1991). Theoretical explanations of children’s understanding of the mind. British Journal of Developmental Psychology, 9(1), 7-31.; Barragán, P.E. y Lozano, S.S. (2011). Identificación temprana de trastornos del lenguaje. Revista Médica Clínica Las Condes, 22(2), 227-232.; Baron-Cohen, S. (1996). Reading the mind in the face: A cross-cultural and developmental study. Visual Cognition, 3(1), 39-60.; Baron-Cohen, S. (2000). 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الاتاحة: https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/3084
https://doi.org/10.21892/01239813.389

المؤلفون: Giraldo Giraldo, Diana María, Zuluaga Valencia, Juan Bernardo

المصدر: Revista Ciencias Humanas; Vol. 13 (2016); 11-27 ; 2665-3885

مصطلحات موضوعية: Trastorno por déficit de atención e hiperactividad, escalas Conners padres y maestros

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.usb.edu.co/index.php/CienciasHumanas/article/view/2975/2524; https://revistas.usb.edu.co/index.php/CienciasHumanas/article/view/2975

الاتاحة: https://revistas.usb.edu.co/index.php/CienciasHumanas/article/view/2975

المؤلفون: Zuluaga-Valencia, Juan Bernardo, Fandiño-Tabares, Diana Carolina

المصدر: Revista de la Facultad de Medicina; Vol. 65 Núm. 1 (2017); 61-66 ; Revista de la Facultad de Medicina; Vol. 65 No. 1 (2017); 61-66 ; Revista de la Facultad de Medicina; v. 65 n. 1 (2017); 61-66 ; 2357-3848 ; 0120-0011

مصطلحات موضوعية: Comorbidity, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Phobic Disorders, Neuropsychologpy, Neurodevelopment, Medicine, Neuropsychology, Comorbilidad, Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, Trastornos Fóbicos, Neuropsicología, Neurodesarrollo, Medicina

وصف الملف: text/html; application/pdf; application/xml

Relation: https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/57031/60161; https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/57031/60162; https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/57031/63101; Ministerio de Sanidad, Política e Igualdad de España. Guía de Práctica Clínica sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Niños y Adolescentes. Barcelona: Editorial del Ministerio de Ciencia e Innovación; 2010.; American Psychiatric Association. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Barcelona: Masson-APA; 1995.; Nicolau i Palou R. TDAH: el control de las emociones. Revista de Psiquiatría de la Asociación Española Infanto-Juvenil. 2002;19(Número especial):1-5.; Asherson P, Kuntsi J, Taylor E. Unravelling the complexity of attention déficit hyperactivity disorder: a behavioral genomic approach. Br. J. Psychiatry. 2005;187:103-5. http://doi.org/cr8gfs.; González E. 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الاتاحة: https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/57031

المؤلفون: Zuluaga-Valencia, Juan Bernardo, Fandiño-Tabares, Diana Carolina

مصطلحات موضوعية: 61 Ciencias médicas, Medicina / Medicine and health, Comorbidity, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Phobic Disorders, Comorbilidad, Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, Trastornos Fóbicos

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/57031; Universidad Nacional de Colombia Revistas electrónicas UN Revista de la Facultad de Medicina; Revista de la Facultad de Medicina; Zuluaga-Valencia, Juan Bernardo and Fandiño-Tabares, Diana Carolina (2017) Comorbilidades asociadas al déficit de atención con hiperactividad. Revista de la Facultad de Medicina, 65 (1). pp. 61-66. ISSN 2357-3848; https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/65120; http://bdigital.unal.edu.co/66143/

الاتاحة: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/65120
http://bdigital.unal.edu.co/66143/

المؤلفون: López Arias, Eliana Marcela, Tabares López, Lorena, Zuluaga Valencia, Juan Bernardo

المصدر: Psicoespacios: Revista virtual de la Institución Universitaria de Envigado, ISSN 2145-2776, Vol. 16, Nº. 29, 2022 (Ejemplar dedicado a: Julio - Diciembre), pags. 1-20

مصطلحات موضوعية: trastorno del espectro autista, autismo, cognición social, teoría de la mente, autism spectrum disorder, autism, social cognition, theory of mind

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Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8900003; (Revista) ISSN 2145-2776

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8900003

المؤلفون: Hederich-Martínez, Christian, Camargo-Uribe, Angela, Taborda-Chaurra, Javier, Tobón-Vásquez, Gloria del Carmen, Zuluaga-Valencia, Juan Bernardo

مصطلحات الفهرس: Cognitive style, field dependence, higher education, professional training, Gender Identification, Estilo cognitivo, dependencia de campo, enseñanza superior, formación profesional, sexo, Artículo de revista

URL: https://doi.org/10.14718/ACP.2023.26.1.2
https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/4013/4496
https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/4013/4383
https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/4013/4496
https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/4013/4383
Núm. 1 , Año 2023 : Acta Colombiana de Psicología
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Acta Colombiana de Psicología
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