نتائج البحث - "Wataru Noda"

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Academic Journal

Effect of a Class-Wide Positive Behavior Support in a Fifth-Grade Elementary School Classroom through the Active Participation of the Students Themselves / 小学校５年生学級における学級規模ポジティブ行動支援の効果児童自身が主体的に参加することを通して

المؤلفون: Keiichi Kurose, Wataru Noda, 野田航, 黒瀬圭一

المصدر: LD研究 / Japanese Journal of Learning Disabilities. 2022, 31(1):46

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Examining Distance Learning Support through Stimulus Pairing Procedure for Students with Developmental Disabilities in Kanji Reading / 発達障害のある児童の漢字の読みに対する刺激ペアリング手続きを用いた遠隔地学習支援の効果

المؤلفون: Junichi Yamamoto, Natsumi Ishikawa, Wataru Noda, Yu Miyazaki, Yuka Ishizuka, 宮崎優, 山本淳一, 石塚祐香, 石川菜津美, 野田航

المصدر: 認知行動療法研究 / Japanese Journal of Behavioral and Cognitive Therapies. 2021, 47(2):93

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Effectiveness and Social Validity of Tier 1 Intervention With SWPBS in a Public Elementary School / 公立小学校における学校規模ポジティブ行動支援（SWPBS）第1層支援の効果と社会的妥当性の検討

المؤلفون: HAZUMU TSUKIMOTO, KANAKO OTSUI, KAZUKI NIWAYAMA, KENICHI OHKUBO, WATARU NODA, YOSHIHIRO TANAKA, 大久保賢一, 大対香奈子, 庭山和貴, 月本彈, 田中善大, 野田航

المصدر: 行動分析学研究 / Japanese Journal of Behavior Analysis. 2020, 34(2):244

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Academic Journal

Understanding Response to Intervention as a Behavioral Contingency for Teachers: Toward the Integration of Behavior and Academic Support Systems in Schools / 教員の行動随伴性としての介入に対する反応性モデル（RTI）――学校における行動支援と学業支援の統合を目指して――

المؤلفون: WATARU NODA, 野田航

المصدر: 行動分析学研究 / Japanese Journal of Behavior Analysis. 2020, 34(2):198

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Academic Journal

Reliability and Validity of Mathematics Curriculum-Based Measurement (M-CBM) in Japanese Elementary School Students / 小学生用算数のカリキュラムに基づく尺度（算数CBM）の開発と信頼性・妥当性の検討基礎的な算数スキルに着目して

المؤلفون: Wataru Noda, 野田航

المصدر: LD研究 / Japanese Journal of Learning Disabilities. 2020, 29(1):45

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Future Direction of Special Needs Education for Students with Developmental Disorders: Integrating Educational, Psychological and Medical Treatments / 発達障害への特別支援教育その先へ

المؤلفون: JUNICHI YAMAMOTO, MASAYOSHI TSUGE, RYOICHI SAKUTA, WATARU NODA, 作田亮一, 山本淳一, 柘植雅義, 野田航

المصدر: 教育心理学年報 / The Annual Report of Educational Psychology in Japan. 2019, 58:236

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Cross-sectional study of associations between parenting behaviors and experiences of bullying and victimization in elementary and junior high school students / 一般小中学生におけるいじめ経験と養育行動の関連に関する横断的検証

المؤلفون: Hiroyuki Ito, Masatoshi Katagiri, Masatsugu Tsujii, Megumi Hamada, Nobuya Takayanagi, Shunji Nakajima, Wataru Noda, Yasuo Murayama, Yoshihiro Tanaka, 中島俊思, 伊藤大幸, 村山恭朗, 浜田恵, 片桐正敏, 田中善大, 辻井正次, 野田航, 髙柳伸哉

المصدر: Journal of Health Psychology Research. 2018, 31(1):31

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Academic Journal

Applied Behavior Analysis and Academic Skills Instruction / 応用行動分析学と学習指導

المؤلفون: WATARU NODA, 野田航

المصدر: 教育心理学年報 / The Annual Report of Educational Psychology in Japan. 2018, 57:179

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Academic Journal

Effect of a Class-Wide Stimulus Pairing Procedure for Kanji Reading and Writing in Fourth-Grade of Elementary School / 小学4年生の漢字の読み書き指導におけるクラスワイドの刺激ペアリング手続きの効果

المؤلفون: Masayuki Yoshida, Wataru Noda, 吉田雅幸, 野田航

المصدر: LD研究 / Japanese Journal of Learning Disabilities. 2018, 27(3):331

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Academic Journal

Generalization and Social Validity of a Stimulus Pairing Procedure for Teaching Kanji Reading: Elementary School Students With Intellectual Disabilities / 知的障害のある児童の漢字熟語の読みに対する刺激ペアリング手続きの効果と般化および社会的妥当性の検討

المؤلفون: HIROKO TOYONAGA, WATARU NODA, 豊永博子, 野田航

المصدر: 行動分析学研究 / Japanese Journal of Behavior Analysis. 2017, 31(2):153

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CORAL RECRUITMENT ON A LOCAL SCALE IN AMITORI BAY, IRIOMOTE ISLAND, ESTIMATED BY SETTLEMENT PLATES AND NUMERICAL ANALYSIS / 西表島網取湾における付着基盤および数値計算を用いたサンゴ幼生加入の狭域解析

المؤلفون: Akira MIZUTANI, Hiroyoshi KHONO, Masako NAKAMURA, Tomokazu MURAKAMI, Wataru NODA, Yusuke MATSUSHITA, 中村雅子, 村上智一, 松下裕亮, 水谷晃, 河野裕美, 野田航

المصدر: 土木学会論文集B2(海岸工学) / Journal of Japan Society of Civil Engineers, Ser. B2 (Coastal Engineering). 2017, 73(2)1279

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Longitudinal Prediction of Psychosocial Maladaptation in Elementary School Based on Developmental Appraisal by Nursery School Teachers / 保育士の発達評価に基づく就学後の心理社会的不適応の縦断的予測：保育要録用発達評価尺度の開発

المؤلفون: Hiroyuki Ito, Masatoshi Katagiri, Masatsugu Tsujii, Megumi Hamada, Nobuya Takayanagi, Syunji Nakajima, Wataru Noda, Yasuo Murayama, Yoshihiro Tanaka, 中島俊思, 伊藤大幸, 村山恭朗, 浜田恵, 片桐正敏, 田中善大, 辻井正次, 野田航, 髙柳伸哉

المصدر: 発達心理学研究 / The Japanese Journal of Developmental Psychology. 2016, 27(1):59

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Stability of Aggression in Elementary and Junior High School Students: Cohort Analysis of a Latent Trait-State Model with Multiple Group Analysis / 小・中学生の攻撃性はどの程度安定しているか：潜在特性–状態モデルを用いたコホートデータの多母集団同時分析

المصدر: 発達心理学研究 / The Japanese Journal of Developmental Psychology. 2016, 27(2):158

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Abnormal Eating Behavior in Elementary and Junior High School Students : Relation to Mental Health and Social Maladjustment / 一般小中学生における食行動異常の実態とメンタルヘルスおよび社会的不適応との関連

المؤلفون: HIROYUKI ITO, MASATOSHI KATAGIRI, MASATSUGU TSUJII, MEGUMI HAMADA, NOBUYA TAKAYANAGI, SYUNJI NAKAJIMA, WATARU NODA, YASUO MURAYAMA, YOSHIHIRO TANAKA, 中島俊思, 伊藤大幸, 村山恭朗, 浜田恵, 片桐正敏, 田中善大, 辻井正次, 野田航, 高柳伸哉

المصدر: 教育心理学研究 / The Japanese Journal of Educational Psychology. 2016, 64(2):170

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Predicting Children's Adaptation and Maladaptation in Elementary School by Using the Nursery School Teacher Rating Developmental Scale for Children-Revised Version (NDSC-R) / 保育記録による発達尺度改訂版(NDSC-R)を用いた就学後の適応及び不適応の予測

المؤلفون: Hiroyuki Ito, Masatsugu Tsujii, Naoto Mochizuki, Nobuya Takayanagi, Satoko Ohtake, Shin Harada, Wataru Noda, Yoshihiro Tanaka, 伊藤大幸, 原田新, 大嶽さと子, 望月直人, 田中善大, 辻井正次, 野田航, 高柳伸哉

المصدر: 保育学研究 / RESEARCH on EARLY CHILDHOOD CARE and EDUCATION in JAPAN. 2014, 52(1):80

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The Relationship between Bullying and Victimization, and Traits of Autism Spectrum Disorder and Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in School Children / 保育所・小中学校におけるASD傾向及びADHD傾向といじめ被害及び加害との関連

المؤلفون: Hiroyuki Ito, Masatoshi Katagiri, Masatsugu Tsujii, Megumi Hamada, Nobuya Takayanagi, Syunji Nakajima, Wataru Noda, Yasuo Murayama, Yoshihiro Tanaka, 中島俊思, 伊藤大幸, 村山恭朗, 浜田恵, 片桐正敏, 田中善大, 辻井正次, 野田航, 髙柳伸哉

المصدر: 発達心理学研究 / The Japanese Journal of Developmental Psychology. 2015, 26(4):332

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Relationships of Bullying Behaviors and Peer Victimization with Internalizing/Externalizing Problems / いじめ加害・被害と内在化／外在化問題との関連性

المؤلفون: Hiroyuki Ito, Masatosi Katagiri, Masatsugu Tsujii, Megumi Hamada, Nobuya Takayanagi, Syunji Nakajima, Wataru Noda, Yasuo Murayama, Yoshihiro Tanaka, 中島俊思, 伊藤大幸, 村山恭朗, 浜田恵, 片桐正敏, 田中善大, 辻井正次, 野田航, 髙柳伸哉

المصدر: 発達心理学研究 / The Japanese Journal of Developmental Psychology. 2015, 26(1):13

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Advances in Relational Frame Theory (RFT) II : Contoribution to clinical developmental psychology / 関係フレーム理論（RFT）の展開（２）—臨床発達心理学への寄与—

المؤلفون: Fumiyuki Noro, Midori Uemura, Takashi Muto, Takayuki Tanji, Tomu Ohtsuki, Wataru Noda, 上村碧, 丹治敬之, 大月友, 武藤崇, 野呂文行, 野田航

المصدر: The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association. 2014, 062

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Application of a Three-Tiered Instruction Model for Japanese Second-Grade Students to Improve Accuracy and Fluency of Multiplication Facts

المؤلفون: Junko Tanaka-Matsumi, Wataru Noda

المصدر: Journal of Special Education Research. 2014, 2(2):71

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Relationship among inattentive and hyperactive-impulsive behavior, aggression, and depression in Japanese elementary and junior high school students / 小中学生の不注意および多動・衝動的行動傾向と攻撃性，抑うつとの関連

المؤلفون: Iori Tani, Masafumi Ohnishi, Masatsugu Tsujii, Naoto Mochizuki, Ryo Okada, Syunji Nakajima, Wataru Noda, 中島俊思, 大西将史, 岡田涼, 望月直人, 谷伊織, 辻井正次, 野田航

المصدر: 心理学研究 / The Japanese Journal of Psychology. 2013, 84(2):169

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