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1Book
المؤلفون: Barth, Ulrike, Wiehl, Angelika
المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, 243 S.
مصطلحات موضوعية: Vignette
, Wahrnehmung, Phänomenologie, Reflexion, Professionalität, Pädagogische Praxis, Inklusion, Einstellung, Methode, Beobachtung, Sonderpädagogik, Waldorfpädagogik, Deutschland, Perception, Phenomenology, Professionalism, Professionality, Inclusion, Method, Observation, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Waldorf pedagogics, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:27658; http://dx.doi.org/10.25656/01:31795; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31795/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31795/pdf/Barth_Wiehl_2024_Perceptual_vignettes.pdf
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2Book
المساهمون: Becker, Christian Hrsg.
المصدر: Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2024, 264 S. - (Praxis Waldorfpädagogik)
مصطلحات موضوعية: Schule, Schulpädagogik, Waldorfpädagogik, Medienpädagogik, Unterricht, Epochenunterricht, Lernmethode, Lehrmittel, Fachdidaktik, Lernen, Schulheft, Theorie, Praxis, Forschung, School, School pedagogics, Waldorf pedagogics, Media education, Media pedagogics, Teaching, Learning method, Learning techniques, Educational Materials, Teaching aids, Training aid, Specialized didactics, Subject didactics, Learning, Theory, Practice
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:31898; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31898/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31898/pdf/Becker_Wiehl_2024_Epochenhefte_Theorie_und_Praxis.pdf
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3Book
المؤلفون: Barth, Ulrike, Wiehl, Angelika
المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 262 S.
مصطلحات موضوعية: Vignette
, Wahrnehmung, Phänomenologie, Reflexion, Professionalität, Pädagogische Praxis, Inklusion, Einstellung, Methode, Beobachtung, Sonderpädagogik, Waldorfpädagogik, Deutschland, Perception, Phenomenology, Professionalism, Professionality, Inclusion, Method, Observation, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Waldorf pedagogics, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:27658; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-276584; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27658/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27658/pdf/Barth_Wiehl_2023_Wahrnehmungsvignetten.pdf
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4Book
المؤلفون: Barth, Ulrike, Wiehl, Angelika
مصطلحات موضوعية: 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Vignette, Wahrnehmung, Phänomenologie, Reflexion, Professionalität, Pädagogische Praxis, Inklusion, Einstellung, Methode, Beobachtung, Sonderpädagogik, Waldorfpädagogik, Deutschland, Perception, Phenomenology, Professionalism, Professionality, Inclusion, Method, Observation, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Waldorf pedagogics, Germany, edu
Relation: https://dx.doi.org/10.25656/01:27667
الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:27667
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5
المؤلفون: Barth, Ulrike, Wiehl, Angelika
المصدر: Hoffmann, Mirjam [Hrsg.]; Hoffmann, Thomas [Hrsg.]; Pfahl, Lisa [Hrsg.]; Rasell, Michael [Hrsg.]; Richter, Hendrik [Hrsg.]; Seebo, Rouven [Hrsg.]; Sonntag, Miriam [Hrsg.]; Wagner, Josefine [Hrsg.]: Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 157-164
مصطلحات موضوعية: Forschungsmethode, Inclusion, Special education for the handicapped, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Haltung, Pedagogics, Ausbildung, Waldorfpädagogik, Vocational training, Sonderpädagogik, Pädagoge, Education, Pädagogik, ddc:370, Pedagogue, Vignette
, Research method, Special needs education, Perception, Remedial instruction sciences, Sciences of education, Waldorf pedagogics, Wahrnehmung, Inklusion وصف الملف: application/pdf
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6
المساهمون: Müller, Marc [Hrsg.], Schumann, Svantje [Hrsg.]
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2022, 573 S.-(Gespräche zum Sachunterricht; 2)
مصطلحات موضوعية: Lehrerausbildung, Schulgarten, Professionalization, Educational Experience, Fachdidaktik, Physikunterricht, Schulpädagogik, Constructivism, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, Teaching of physics, Reformpädagogik, Learning process, Verstehen, Waldorf pedagogics, Science education, Higher education lecturing, Professionalisierung, Subject didactics, Konstruktivismus, Didaktik, Genetischer Unterricht, FOS: Philosophy, ethics and religion, Physics Education, Training method, Unterricht, 370 Education, Lernprozess, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Waldorfpädagogik, Sokratisches Gespräch, Natural sciences lessons, Progressive Education, Lernen, Naturwissenschaftliche Bildung, Specialized didactics, Education, University teaching, ddc:370, Lehrerbildung, Learning, Reform pedagogics, Bildungserfahrung, Wagenschein, Martin, Konferenzschrift, Genetisches Lernen, Teaching, Physics lessons, Teaching of science, Philosophie, Teacher training, Philosophy, Hochschullehre, University lecturing
وصف الملف: application/pdf
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7Academic Journal
المؤلفون: Schwarz-Jung, Silvia
المصدر: Statistisches Monatsheft Baden-Württemberg ; 4 ; 25-28
مصطلحات موضوعية: Sociology & anthropology, Education, Bildung und Erziehung, Soziologie, Anthropologie, Bildungs- und Erziehungssoziologie, Makroebene des Bildungswesens, Sociology of Education, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, Baden-Württemberg, Bundesrepublik Deutschland, Waldorfschule, Zuschuss, Privatschule, Staat, Schulabgänger, Abitur, Waldorf-Pädagogik, Ausbildung, historische Entwicklung, Federal Republic of Germany, Waldorf school, grant, private school, national state, school graduate, secondary school graduation certificate, Waldorf pedagogics
Time: 10600
Relation: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/41143; http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-411436
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8Book
المؤلفون: Verband der Waldorfschulen
المصدر: Appel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]; Rutz, Georg [Hrsg.]: Schulkooperationen. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2005, S. 253-256. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2006)
مصطلحات موضوعية: Ganztagsschule, Schulreform, Waldorfschule, Waldorfpädagogik, Kooperation, Steiner, Rudolf, Deutschland, Internationale Schule, All-day school, School reform, Waldorf school, Waldorf pedagogics, Cooperation, Germany, International school, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:4983; oai:www.pedocs.de-opus:4990; oai:www.pedocs.de-opus:4991; oai:www.pedocs.de-opus:4992; oai:www.pedocs.de-opus:4993; oai:www.pedocs.de-opus:4994; oai:www.pedocs.de-opus:4995; oai:www.pedocs.de-opus:4996; oai:www.pedocs.de-opus:4997; oai:www.pedocs.de-opus:4998; oai:www.pedocs.de-opus:4999; oai:www.pedocs.de-opus:5000; oai:www.pedocs.de-opus:5001; oai:www.pedocs.de-opus:5002; oai:www.pedocs.de-opus:5003; oai:www.pedocs.de-opus:5135; oai:www.pedocs.de-opus:5136; oai:www.pedocs.de-opus:5137; oai:www.pedocs.de-opus:5138; oai:www.pedocs.de-opus:5139; oai:www.pedocs.de-opus:5140; oai:www.pedocs.de-opus:5141; oai:www.pedocs.de-opus:5142; oai:www.pedocs.de-opus:5143; oai:www.pedocs.de-opus:5144; oai:www.pedocs.de-opus:5145; oai:www.pedocs.de-opus:5146; oai:www.pedocs.de-opus:5147; oai:www.pedocs.de-opus:5148; oai:www.pedocs.de-opus:5134; http://dx.doi.org/10.25656/01:5002; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-50021; https://www.pedocs.de/volltexte/2011/5002/; https://www.pedocs.de/volltexte/2011/5002/pdf/JbG_2006_Verband_der_Waldorfschulen_Freie_Waldorfschule_und_das_Konzept_der_Ganztagsschule_D_A.pdf
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9
مصطلحات موضوعية: Technisches Bildungswesen, School, Praxis, Fachdidaktik, Elementary School, Instruction in natural science subjects, Geschlechterforschung, Germany, Schweiz, Primary education, Waldorf pedagogics, Sachunterricht, Subject didactics, Primary school, Inclusion, Practice, Primary school science and social studies, Technological literacy, Digitalization, General compulsory school, Waldorf school, Unterrichtspraxis, Teaching practice, Lernumgebung, Educational Environment, Primary level, Waldorfschule, Teaching of basic technology, Switzerland, Grundschulpädagogik, Digitalisierung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Teacher education, Teachers' training, Natural sciences lessons, Werkunterricht, Technisches Gerät, Specialized didactics, Lehrerbildung, Primary school education, Primarbereich, Deutschland, Manual training, Instruction in engineering, Schule, Technikunterricht, Volksschule, Technisches Wissen, Gender, Technik, Learning environment, Teaching of science, Primary school pedagogics, Work traininig, Gender studies, Inklusion
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10
المساهمون: Müller, Marc [Hrsg.], Schumann, Svantje [Hrsg.]
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2021, 218 S.-(Gespräche zum Sachunterricht; 1)
مصطلحات موضوعية: Technisches Bildungswesen, School, Praxis, Fachdidaktik, Schulpädagogik, Elementary School, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, Instruction in natural science subjects, Geschlechterforschung, Germany, Schweiz, Primary education, Waldorf pedagogics, Sachunterricht, Subject didactics, Primary school, Inclusion, Practice, Primary school science and social studies, Technological literacy, Digitalization, General compulsory school, Waldorf school, Unterrichtspraxis, Teaching practice, Lernumgebung, Educational Environment, Primary level, Waldorfschule, Teaching of basic technology, Switzerland, Grundschulpädagogik, Digitalisierung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Natural sciences lessons, Werkunterricht, Technisches Gerät, Specialized didactics, Education, ddc:370, Lehrerbildung, Primary school education, Primarbereich, Deutschland, Manual training, Instruction in engineering, Schule, Technikunterricht, Volksschule, Technisches Wissen, Gender, Technik, Learning environment, Teaching of science, Primary school pedagogics, Work traininig, Gender studies, Inklusion
وصف الملف: application/pdf
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11
المؤلفون: Polšak, Nika
المساهمون: Žbogar, Alenka
مصطلحات موضوعية: syllabus, artistic learning, holistic pedagogic approach, waldorfska pedagogika, književni pouk, umetniški način poučevanja, curriculum, Waldorf pedagogics, predmetnik, učni načrt, literature lessons, holistični pedagoški pristop
وصف الملف: application/pdf
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12Academic Journal
المؤلفون: Tropa, Mihai
المساهمون: Departement für deutschsprachige Lehrerausbildung an der Babes-Bolyai Universität Klausenburg
المصدر: Neue Didaktik (2010) 2, S. 25-31
مصطلحات موضوعية: Alternative Pädagogik, Bildungssystem, Master-Studiengang, Akkreditierung, Waldorfpädagogik, Bildungsreform, Erziehungsziel, Lehrerausbildung, Waldorfschule, Rumänien, Education system, Education systems, Master course, Accreditation, Waldorf pedagogics, Educational reform, Aims of education, Teacher education, Teacher training, Waldorf school, Romania, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Allgemeine Erziehungswissenschaft
وصف الملف: application/pdf
Relation: info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/; http://dx.doi.org/10.25656/01:5860; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-58605; https://www.pedocs.de/volltexte/2013/5860/; https://www.pedocs.de/volltexte/2013/5860/pdf/NeueDidaktik_2_2010_Tropa_Alternative_pedagogical_strategies.pdf
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13Academic Journal
المؤلفون: Loebell, Peter
المصدر: Die Deutsche Schule 99 (2007) 1, S. 80-91
مصطلحات موضوعية: Waldorfpädagogik, Autonomie, Kreativität, Persönlichkeitsentwicklung, Resilienz, Selbstkonzept, Lebensbewältigung, Kind, Waldorfschule, Schüler, Soziale Kompetenz, Belastung, Flexibilität, Wirkung, Absolvent, Umfrage, Fragebogenerhebung, Gruppendiskussion, Interview, Deutschland, Waldorf pedagogics, Autonomy, Creativity, Personality development, Self concept, Life mastery, Child, Waldorf school, Pupil, Pupils
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:27288; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-272889; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27288/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27288/pdf/DDS_2007_1_Loebell_Schule_und_Resilienz.pdf
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14
المساهمون: Fischer, Christian [Hrsg.], Fischer-Ontrup, Christiane [Hrsg.], Käpnick, Friedhelm [Hrsg.], Neuber, Nils [Hrsg.], Solzbacher, Claudia [Hrsg.], Zwitserlood, Pienie [Hrsg.]
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2020, 417 S.-(Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung; 10)
مصطلحات موضوعية: Medienkompetenz, School, Physikunterricht, Motivation techniques, Schulpädagogik, Media competence, Leistungsschwäche, Teaching of physics, Gifted, Teaching of Biology, Biologieunterricht, Schulentwicklung, Germany, Teaching of German, Migration background, Österreich, Immigrant background, Waldorf pedagogics, Lehrer, Begabtenförderung, Motivationsförderung, Competency, Inclusion, Tagungsbeitrag, Problem solving, Self management, School development, Sportunterricht, Empirische Untersuchung, Australien, Pädagogische Psychologie, Förderung, Promotion of the gifted, Pupils, Empirical study, Deutschunterricht, Physics Education, Austria, Leistungsentwicklung, Schüler, Hoch Begabter, Education in sports, Begabter Jugendlicher, Hoch begabter Schüler, Mathematikunterricht, Informatikkaufmann, Kompetenz, Differentiated teaching, Equal opportunities, Neuseeland, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Selbstmanagement, Waldorfpädagogik, Hochbegabung, Mathematics lessons, German language teaching, Giftedness, Problemlösen, Begabung, Media skills, Geschlechtsspezifischer Unterschied, Education, Performance deficiency, Leistungsförderung, Diagnostik, ddc:370, Physical education, Heterogenität, Diagnostic, Deutschland, Irland, Chancengleichheit, Gender-specific difference, Forschung, Schule, Migrationshintergrund, Talent, Research, Teacher, Begabtes Kind, Underachievement, Australia, Pupil, Kompetenzerwerb, Physics lessons, Physical training, Differenzierender Unterricht, Heterogeneity, Equal opportunity, Biology lessons, Ireland, Inklusion, Teaching of mathematics, New Zealand
وصف الملف: application/pdf
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15
مصطلحات موضوعية: Medienkompetenz, School, Physikunterricht, Motivation techniques, Media competence, Leistungsschwäche, Teaching of physics, Gifted, Teaching of Biology, Biologieunterricht, Schulentwicklung, Germany, Teaching of German, Migration background, Österreich, Immigrant background, Waldorf pedagogics, Lehrer, Begabtenförderung, Motivationsförderung, Competency, Inclusion, Tagungsbeitrag, Problem solving, Self management, School development, Sportunterricht, Empirische Untersuchung, Australien, Förderung, Promotion of the gifted, Pupils, Empirical study, Deutschunterricht, Physics Education, Austria, Leistungsentwicklung, Schüler, Hoch Begabter, Education in sports, Begabter Jugendlicher, Hoch begabter Schüler, Mathematikunterricht, Informatikkaufmann, Kompetenz, Differentiated teaching, Equal opportunities, Neuseeland, Selbstmanagement, Waldorfpädagogik, Hochbegabung, Mathematics lessons, German language teaching, Giftedness, Problemlösen, Begabung, Media skills, Geschlechtsspezifischer Unterschied, Performance deficiency, Leistungsförderung, Diagnostik, Physical education, Heterogenität, Diagnostic, Deutschland, Irland, Chancengleichheit, Gender-specific difference, Forschung, Schule, Migrationshintergrund, Talent, Research, Teacher, Begabtes Kind, Underachievement, Australia, Pupil, Kompetenzerwerb, Physics lessons, Physical training, Differenzierender Unterricht, Heterogeneity, Equal opportunity, Biology lessons, Ireland, Inklusion, Teaching of mathematics, New Zealand
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16Academic Journal
المؤلفون: Rittelmeyer, Christian
المصدر: Die Deutsche Schule 93 (2001) 1, S. 30-45
مصطلحات موضوعية: Erziehung, Waldorfpädagogik, Forschung, Kind, Schule, Schüler, Schülerleistung, Lernen, Unterrichtsorganisation, Natur, Rhythmus, Bewegung, Physiologie, Zeit, Alter, Leistung, Deutschland, Education, Waldorf pedagogics, Research, Child, School, Pupil, Pupils, Pupil achievement, Student achievement, Learning, Organisation of teaching, Organization of teaching, Rhythm
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:27539; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-275397; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27539/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27539/pdf/DDS_2001_1_Rittelmeyer_Koerper_Rhythmen_Zur_Bedeutung.pdf
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17Book
المؤلفون: Wiegmann, Ulrich
المصدر: Paetz, Andreas [Hrsg.]: Schulen, die anders waren. Zwanzig reformpädagogische Modelle im Überblick. Berlin : Volk und Wissen 1990, S. 104-109
مصطلحات موضوعية: Schule, Alternativschule, Waldorfschule, Reformschule, Reformpädagogik, Waldorfpädagogik, Überblick, Geschichte
, Schulgeschichte, Unterricht, Biografie, Steiner, Rudolf, Deutschland, School, Alternative school, Waldorf school, Progressive Education, Reform pedagogics, Waldorf pedagogics, History, History of schools, Teaching, Biographies, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Historische Bildungsforschung وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:1924; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-19245; https://www.pedocs.de/volltexte/2015/1924/; https://www.pedocs.de/volltexte/2015/1924/pdf/Wiegmann_Ulrich_Waldorfschulen_D_A.pdf
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18Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Polšak, Nika
المساهمون: Žbogar, Alenka
مصطلحات موضوعية: waldorfska pedagogika, književni pouk, holistični pedagoški pristop, umetniški način poučevanja, predmetnik, učni načrt, Waldorf pedagogics, literature lessons, holistic pedagogic approach, artistic learning, curriculum, syllabus
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=117344; https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=131176&dn=
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19Academic Journal
المؤلفون: Scheuerl, Hans
المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 39 (1993) 2, S. 295-311
مصطلحات موضوعية: Waldorfpädagogik, Reformpädagogik, Schule, Geschichte
, Bewertung, Freie Trägerschaft, Steiner, Rudolf, Waldorf pedagogics, Progressive Education, Reform pedagogics, School, History, Assessment, Judgement, Judgment, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:11177; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-111773; https://www.pedocs.de/volltexte/2017/11177/; https://www.pedocs.de/volltexte/2017/11177/pdf/ZfPaed_1993_2_Scheuerl_Waldorfpaedagogik_in_der_Diskussion.pdf
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20Periodical
المؤلفون: Schwarz-Jung, Silvia
المصدر: Statistisches Monatsheft Baden-Württemberg, 4, 25-28
مصطلحات موضوعية: Sociology & anthropology, Education, Bildung und Erziehung, Soziologie, Anthropologie, Bildungs- und Erziehungssoziologie, Makroebene des Bildungswesens, Sociology of Education, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, Baden-Württemberg, Bundesrepublik Deutschland, Waldorfschule, Zuschuss, Privatschule, Staat, Schulabgänger, Abitur, Waldorf-Pädagogik, Ausbildung, historische Entwicklung, Federal Republic of Germany, Waldorf school, grant, private school, national state, school graduate, secondary school graduation certificate, Waldorf pedagogics, training, historical development, 10600