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  1. 1
    Academic Journal
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    Book
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    Dissertation/ Thesis
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    Academic Journal
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    Academic Journal
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    Academic Journal
  8. 8
    Academic Journal

    المؤلفون: Blaikie, Fiona, Fancy, David

    المصدر: Journal of Posthumanism; مجلد 4 عدد 1 (2024); 1-18 ; Journal of Posthumanism; Bd. 4 Nr. 1 (2024); 1-18 ; Journal of Posthumanism; Vol. 4 No. 1 (2024); 1-18 ; Revista de Posthumanismo; Vol. 4 Núm. 1 (2024); 1-18 ; Journal of Posthumanism; دوره 4 شماره 1 (2024); 1-18 ; Journal of Posthumanism; Vol. 4 No 1 (2024); 1-18 ; Giornale di postumanesimo; V. 4 N. 1 (2024); 1-18 ; Journal of Posthumanism; بەرگ 4 ژمارە 1 (2024); 1-18 ; Journal of Posthumanism; v. 4 n. 1 (2024); 1-18 ; Journal of Posthumanism; Vol. 4 N.º 1 (2024); 1-18 ....

    مصطلحات موضوعية: Posthumanism, Immanence, Worldling, Visual essay, Making practices

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  9. 9
    Academic Journal

    المؤلفون: Benalcázar Jácome, Vinicio

    المصدر: AISTHESIS: Revista Chilena de Investigaciones Estéticas; No. 73 (2023): Aisthesis 73; 319-341 ; AISTHESIS: Revista Chilena de Investigaciones Estéticas; Núm. 73 (2023): Aisthesis 73; 319-341 ; 0718-7181 ; 0568-3939

    وصف الملف: application/pdf

  10. 10
    Academic Journal
  11. 11
    Academic Journal
  12. 12

    المؤلفون: Alves, Edgar Filipe Sampaio

    المساهمون: Lopes, Filipe, Cortesão, Maria João, Repositório Científico do Instituto Politécnico do Porto

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  13. 13
    Academic Journal

    المؤلفون: Granero Ferrer, Alejandro

    المساهمون: Universitat Politècnica de València. Departamento de Escultura - Departament d'Escultura

    مصطلحات موضوعية: To drop, Weight, Body, Caer, Peso, Cuerpo, Ensayo Visual, Visual Essay

    Relation: ANIAV - Revista de Investigación en Artes Visuales; https://doi.org/10.4995/aniav.2023.19847; http://hdl.handle.net/10251/199887; urn:eissn:2530-9986

  14. 14
    Academic Journal
  15. 15
    Academic Journal

    المؤلفون: Derdyk, Edith

    المصدر: Palíndromo; Vol. 15 No. 37 (2023): Publicações de artista: espaço e tempo do impresso ao virtual; 1-8 ; Palíndromo; v. 15 n. 37 (2023): Publicações de artista: espaço e tempo do impresso ao virtual; 1-8 ; 2175-2346 ; 1984-9532 ; 10.5965/10.5965/2175234615372023

    وصف الملف: application/pdf

  16. 16
    Academic Journal

    المؤلفون: Monleón Oliva, Vicente

    المصدر: CALLE14: revista de investigación en el campo del arte; Vol. 19 No. 35 (2024): Enero-Junio 2024; 106-119 ; Calle 14 revista de investigación en el campo del arte; Vol. 19 Núm. 35 (2024): Enero-Junio 2024; 106-119 ; 2145-0706 ; 2011-3757

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/c14/article/view/20314/19483; Acaso, M. (2006). Esto no son las Torres Gemelas. Cómo aprender a leer la televisión y otras imágenes. Los libros de la catarata.; Alonso-Sanz, A. (2014). La cultura visual televisiva y las representaciones infantiles: fotoensayos de un estudio de caso sobre el dibujo en la escuela. Revista Sonda: Investigación y Docencia en Artes y Letras, (3), 37-53.; Balló, J. (2006). Imágenes del silencio. Los motivos visuales en el cine. Anagrama.; Duncum, P. (2007). Aesthetics, popular visual culture, and designer capitalism. International Journal of Art & Design Education, 26(3),285-295.; Gómez, P.P. (2020). El ensayo visual: una tipología emergente de artículos de investigación-creación. Calle 14: Revista de investigación en el campo del arte, 15(28), 216-221.; González, D. (2019). Los motivos visuales en el cine de Ingmar Bergman. Revista Latente, 17, 159-199.; Griesse, J. M. (2012). From heaven to hell: revolutionary dreams and dystopia in Zoé Valdés's La nada cotidiana. L'Érudit francoespagnol, 1, 112-124.; Hernández, F. (2010). Educación y cultura visual. Octaedro.; Hernández, F. & Sancho-Gil, J. M. (2015). A learning process within an education research group: an approach to learning qualitative research methods. International Journal of Social Research Methodology, 18(6), 651-667.; Huerta, R. (2013). La tipografía en el cine: análisis de cabeceras y créditos de películas como estrategia educativa desde la cultura visual. Archivo de Arte Valenciano, 94, 351-365.; Huerta, R. y Monleón, V. (2022). Motivos visuales en el cine Disney. Retórica de la imagen como mediación educativa para la inclusión. Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación para la inclusión social, 17, 49-60.; Leiva, E. y González, J.L. (2010). Análisis de “El Rey León”. La “Disneylandización” social. Comunicar, 14, 147-152.; Marquina, O., Núñez Murillo, G., Hernani Valderrama, V. (2018). El ensayo visual: repensando las comunicaciones desde la hibridez. Correspondencias & Análisis, 8, 165-194.; Martínez-Miguélez, M. (2006). Validez y confiabilidad en la metodología cualitativa. Paradigma, 27(2), 7-33.; Mollet, T. (2013). “With a smile and a song…”: Walt Disney and the Birth of the American Fairy Tale. Marvels & Tales, 27(1), 109-124.; Monleón, V. (2018). “El malo de la película”. Estudio de las principales figuras malvadas en la colección cinematográfica los clásicos Disney (1937-2016). EARI – Educación Artística Revista de Investigación, 9, 131-148.; Monleón Oliva, V. . (2021). Amor romántico en películas Disney. Calle 14 revista de investigación en el campo del arte, 17(31), 80–96. https://doi.org/10.14483/21450706.18692; Monleón, V. (2021). El consumo de películas Disney desde una mirada animalista. Estudios Artísticos, 7(11), 57–72. https://doi.org/10.14483/25009311.17555; Monleón, V. (2022). Una pedagogía crítica para el tratamiento de la Cultura Visual Disney. Revista de Investigación y Pedagogía del Arte, 12(2), 1-24.; Peña, J.A. (2013). Estereotipos de hombres homosexuales en la gran pantalla (1970 - 999). Razón y palabra, 85, 1-44.; Ramon, R. y Alonso-Sanz, A. (2020). Cuerpos diversos, Tetas Diversas. Acción artística para sensibilizar en igualdad de género y diversidad sexual a través de la cerámica: Acción artística para sensibilizar en igualdad de género y diversidad sexual a través de la cerámica. Revista Apotheke, 6(3), 144-153.; Rolling, J. H. (2017). Arts-Based Research in Education. En P. Leavy (ed.), Handbook of Arts-Based Research (pp. 493-510). Guilford.; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/c14/article/view/20314

  17. 17
    Academic Journal

    المؤلفون: Cátia Diogo

    المصدر: Journal of Science and Technology of the Arts, Vol 14, Iss 3 (2022)

    وصف الملف: electronic resource

  18. 18
    Book
  19. 19
    Academic Journal

    المساهمون: Elisa Bignante, Matteo Puttilli, Fabio Amato, Annachiara Autiero, Viola Baldassarre, Stefania Benetti, Andrea Cerasuolo, Benedetta Cesarini, Ornella D’Alessio, Claudio Sossio De Simone, Livia Jessica Dell’Anna, Laura Eccher, Ettore Asoni, Giulia Fiorentino, Caroline Fornasari, Andrea Gallo, Costanza Gasparo, Ginevra Pierucci, Giovanni Agostoni, Giovanni Baiocchetti, Sara Giovansana, Maria Laura Gasparini, Roberta Mingo, Erica Neri, Noemi Bergesio, Giulia Oddi, Daniele Pangaro, Davide Papotti, Cecilia Pasini, Marco Picone, Marta Rodeschini, Francesca Sabatini, Valerio Salvini, Lisa Scafa, Enrico Squarcina, Giacomo Spanu, Massimiliano Tabusi, Cristiana Zorzi

    Relation: volume:2; firstpage:211; lastpage:218; numberofpages:8; journal:J-READING, JOURNAL OF RESEARCH AND DIDACTICS IN GEOGRAPHY; https://hdl.handle.net/2318/1885388

  20. 20
    Academic Journal