-
1Academic Journal
المؤلفون: Ramírez Céspedes, Zulia
المصدر: Alcance; Vol. 7 No. 18 (2018): Infocommunication: challenges and perspectives I ; Alcance; Vol. 7 Núm. 18 (2018): Infocomunicación: retos y perspectivas I ; 2411-9970
مصطلحات موضوعية: rankings de universidades, visibilidad académica, planeación estratégica, universities rankings, academic visibility, strategic planning
وصف الملف: application/pdf
-
2Conference
المؤلفون: Marín Campos, Andrea, Araya Hidalgo, Edward, Sánchez Espinoza, Sharlín, Ramírez Vega, Alexa, Mora Campos, Andrea, Seas, Carolina, Segura Jiménez, Steven
مصطلحات موضوعية: Informática, Ciencia abierta, visibilidad académica, acceso abierto, conocimiento abierto
وصف الملف: application/pdf; 379-380
-
3Conference
المؤلفون: Lisowska, Malgorzata, Blanco Castillo, Humberto, Chartano Hernández, Angélica, López, Juan Felipe
مصطلحات موضوعية: Informática, Interoperabilidad, repositorios académicos, visibilidad académica, VIVO
وصف الملف: application/pdf; 358-369
-
4Report
المؤلفون: González Carmona, Cristian Camilo
المصدر: Coursera
مصطلحات موضوعية: 020 - Bibliotecología y ciencias de la información, Identidad digital, Visibilidad académica, ORCID, ResearchGate, Bibliometría
وصف الملف: 58 Páginas; application/pdf
Relation: Aparici, R. y Osuna-Acedo, S. (2013). La cultura de la participación. Revista Mediterránea de Comunicación, 4(2), p. 137. https://doi.org/10.14198/MEDCOM2013.4.2.07; Biblioteca Universidad de Extremadura. (s.f.). Índice H: ¿qué es? UNEX. https://biblioguias.unex.es/c.php?g=675639&p=4810321Índice H; Biblioteca Universidad de la Laguna. (2022). Redes sociales científicas. ULL. https://www.ull.es/servicios/biblioteca/redes-sociales-cientificas/#:~:text=Las%20redes%20sociales%20cient%C3%ADficas%20permiten,sobre%20sus%20campos%20de%20investigaci%C3%B3n; BibTeX. (2022). Your BibTeX resource. BibTeX. http://www.bibtex.org/; Fernández-Marcial, V. y González-Solar, L. (2015). Promoción de la investigación e identidad digital: el caso de la Universidad de da Coruña. El Profesional de la Información, 24(5), p. 656. https://doi.org/10.3145/epi.2015.sep.14; Google Scholar. (2022). Google Scholar profiles. Google Scholar. https://scholar.google.com/intl/en/scholar/citations.html; Google Scholar. (2022). Stand on the shoulders of giants. Google Scholar. https://scholar.google.com/intl/es/scholar/about.html; Holmberg, K. (2016). Altmetrics for information professionals. Chandos [u.a.].; López Fernández, R. y León González, J. (2021). Uso del ORCID como identificador único y universal para investigadores. Revista Universidad y Sociedad, 13(2), p. 558-567. http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v13n2/2218-3620-rus-13-02-558.pdf; Lorenzo-Escolar, N. y Pastor-Ruiz, F. (2012). Un análisis de los principales sistemas de identificación y perfil para el personal investigador. Aula Abierta, 40(2), p. 1-12. http://hdl.handle.net/10760/20233; Moliner, M. (2000). Diccionario de uso del español: edición abreviada. Gredos.; MuleSoft. (2022). ¿Qué es una API? MuleSoft. https://www.mulesoft.com/es/resources/api/what-is-an-api; ORCID. (2022). Sobre nosotros ORCID. ORCID. https://info.orcid.org/es/what-is-orcid/; Pritchard, A. (1969). Statistical Bibliography on Bibliometrics. Journal of Documentation, 25(4), p. 348-349.; Puerto, C., Díaz, Á. y Santos, Ó. (2020). Bibliometría o altimetría: desde las métricas tradicionales a las actuales. Revisión bibliográfica. Revista de Ciencias Forenses de Honduras, 6(2), p. 24-30. https://doi.org/10.5377/rcfh.v6i2.10713; ResearchGate. (2022). Acerca de ResearchGate. ResearchGate. https://www.researchgate.net/about; ResearchGate. (2022). Research interest. ResearchGate. https://explore.researchgate.net/display/support/Research+Interest; ResearchGate. (2022). Stats. ResearchGate. https://explore.researchgate.net/display/support/Stats; Scimago, G. (2006). El índice h de Hirsch: aportaciones a un debate. El Profesional de la Información, 15(4), p. 304-306. https://doi.org/10.3145/epi.2006.jul.08; Scopus. (2022). Scopus expertly curated abstract & citation database. Scopus. https://www-elsevier-com.ezproxy.unal.edu.co/solutions/scopus?dgcid=RN_AGCM_Sourced_300005030; Scopus. (2022). What is the Scopus Author Identifier? Scopus. https://service-elsevier- com.ezproxy.unal.edu.co/app/answers/detail/a_id/11212/supporthub/scopus/p/10965/; Universidad de Murcia. (2022). Documento de ayuda para agregar producción científica a ORCID. Universidad de Murcia.; Universidad Nacional de Colombia. (s.f.). Guía para la creación de perfiles de docentes e investigadores en plataformas académicas. UNAL.; Uribe-Tirado, A. (2015). Percepciones, políticas y formación hacia la visibilidad académica y científica entre profesores-investigadores de la Universidad de Antioquia. Paper presented at the Conferencia Internacional BIREDIAL-ISTEC, p. 1-14. https://hdl.handle.net/10495/5600; Uribe-Tirado, A. y Alhuay-Quispe, J. (2017). Estudio métrico de ALFIN en Iberoamérica: de la bibliometría a las altmetrics. Revista Española de Documentación Científica, 40(3), p. 180. https://doi.org/10.3989/redc.2017.3.1414; ConceptoDefinición. (2019). Indización documental. ConceptoDefinición. https://conceptodefinicion.de/indizacion-documental/; https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/85799; Universidad Nacional de Colombia; Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombia; https://repositorio.una.edu.co
-
5Academic Journal
المساهمون: Cheyne-García, Alejandro, Lavaux, Stéphanie, Pulgarin-Molina, Segio-Andres, Diago Arbeláez, Miguel Francisco, Lleras Figueroa, Catalina, Herrera López, Sandra Milena, Fergusson Bermúdez, Alberto, López Valderrama, Andrés, Grueso-Hinestroza, Merlín-Patricia, Melguizo, Ángel, Chacón, Sandra, Patarroyo G, Carlos G, Valderrama Ardila, Carlos, Pardo-Diaz, Carolina, Londoño Paredes, Julio, Sepulveda, Carlos E., Gaitán Martínez, José Alberto, Quintero-Hernandez, Gustavo-Adolfo, Restrepo Fallon, Ana María, Restrepo Fallón, Ana María, Aschner Rosselli, Juan Pablo
المصدر: instname:Universidad del Rosario ; reponame:Repositorio Institucional EdocUR
مصطلحات موضوعية: Universidad del Rosario en cifras, Universidad del Rosario ante el COVID-19, Play Bok, Macroproyectos estratégicos, Ruta 2025, Informe de gestión, Reporte, Administración académica, Rendición de cuentas, Visibilidad académica
وصف الملف: application/pdf; Documento
-
6Academic Journal
المساهمون: Barreto Montenegro, Alexis Eduardo 0000108751, Ariza Zabala, Gerly Carolina 0000292583, Barreto Montenegro, Alexis Eduardo oIh_fLEAAAAJ&hl, Ariza Zabala, Gerly Carolina XnHP114AAAAJ, Barreto Montenegro, Alexis Eduardo 0000-0001-7905-7023, Ariza Zabala, Gerly Carolina 0000-0002-0651-1325, Ariza Zabala, Gerly Carolina 57215489478, Barreto Montenegro, Alexis Eduardo 2183697377, Ariza Zabala, Gerly Carolina Gerly-Ariza, Barreto Montenegro, Alexis Eduardo alexis-eduardo-barreto-montenegro-704a7a27, Ariza Zabala, Gerly Carolina gerlycarolinaariza
المصدر: Ideas to Realy ; Ideas to Realy (2021)
مصطلحات موضوعية: Open access, Research support, Institutional repositories, Academic visibility, Information management systems, Intellectual production, Scientific production, Academic production, Cultural production, Historical production, Digital preservation, Institutional regulations, Research, Multimedia resources, Self-archiving, Repository, Bibliographic data, Bibliographic databases, Library records, Bibliographic description, Open science, Datos bibliográficos, Bases de datos bibliográficas, Registros bibliográficos, Descripción bibliográfica, Acceso abierto, Apoyo a la investigación, Repositorios institucionales, Visibilidad académica, Sistemas de gestión de información
جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia)
Time: 2020-2021
وصف الملف: video/quicktime; application/pdf; application/octet-stream
Relation: Ariza Zabala, G. & Barreto Montenegro, A. (2021) Lineamientos del Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB. Recuperado de http://hdl.handle.net/20.500.12749/12288; Brown, P. …[et al.] (2003). Declaración de Bethesda sobre Publicación de Acceso Abierto. https://www.senado.gob.mx/comisiones/ciencia_tecnologia/docs/accesoinfo_b3-3.pdf [Consultado 20 de enero 2021]; Foro Ministerial para el desarrollo de América Latina y el Caribe (2018). Declaración de Panamá. http://www.undp.org/content/dam/rblac/docs/MinisterialForum/UNDP-RBLAC-Declaraci%C3%B3n%20de%20Panam%C3%A1%20-%20Septiembre%2013,%202018.pdf [Consultado 15 de febrero 2021]; Palacio Osorio, G., Barreto Montenegro, A. y Acevedo Argüello, C. (2019) Socialización del Repositorio Institucional a los Grupos de Investigación de la Universidad Santo Tomás de la seccional Bucaramanga. Bucaramanga : USTA. Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación CRAI. http://hdl.handle.net/11634/16703 [Consultado 20 de enero 2021]; Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD (2021). Objetivos de Desarrollo Sostenible. https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html [Consultado 19 de febrero 2021]; Sociedad Max Planck (2003). Declaración de Berlín sobre Acceso Abierto al Conocimiento en Ciencias y Humanidades. https://www.um.es/c/document_library/get_file?uuid=f3736570-bb84-40b3-8a2e-a9397ef7ef30&groupId=793464 [Consultado 19 de febrero 2021]; UNESCO. (1999). Declaración sobre la ciencia y el uso del saber científico. Budapest. http://www.unesco.org/science/wcs/esp/declaracion_s.htm [Consultado 01 de febrero 2021]; Universidad Autónoma de Bucaramanga (2020). Repositorio Institucional UNAB. Bucaramanga: UNAB. https://repository.unab.edu.co/ [Consultado 23 de febrero 2021]; http://hdl.handle.net/20.500.12749/12294; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co
-
7Academic Journal
المؤلفون: Lozano N, Guidotti M M
المصدر: Revista Methodo, Vol 6, Iss 3 (2021)
مصطلحات موضوعية: Visibilidad académica, Autor, Filiación, Producción científica, Science, Biology (General), QH301-705.5
وصف الملف: electronic resource
-
8Book
مصطلحات موضوعية: Ciencias Informáticas, Bibliotecología, repositorios institucionales, ciencia abierta, interoperabilidad, preservación digital, visibilidad académica, gobierno abierto
وصف الملف: application/pdf
-
9Academic Journal
المصدر: GIST – Education and Learning Research Journal; Vol. 20 (2020): GiST Education and Learning Research Journal; 33-63 ; GIST – Education and Learning Research Journal; v. 20 (2020): GiST Education and Learning Research Journal; 33-63 ; 2248-8391 ; 1692-5777
مصطلحات موضوعية: publicación, experiencias vividas, narrativas, decolonialidad, escritura académica, proceso de escritura, visibilidad académica, publishing, lived experiences, narratives, decoloniality, academic writing, writing process, academic visibility
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://latinjournal.org/index.php/gist/article/view/770/641; Anderson, C. E., & Cuesta-Medina, L. (2019). Beliefs and practices concerning academic writing among postgraduate language teacher trainees. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura Medellín, 24(1), 29-49. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n01a01; Albarillo, F. (2014). Language in social science databases: English versus non-English articles in JSTOR and Scopus. Behavioral & Social Sciences Librarian, 33(2), 77-90. https://doi.org/10.1080/01639269.2014.904693; Bamberg, M. (2010). Narrative analysis. In H. Cooper (Ed.). APA handbook of research methods in psychology. American Psychological Association (APA).; Barletta, N. P. (2007). English teachers in Colombia: Ideologies and identities in academic writing [Doctoral dissertation, University of Arizona]. University of Arizona University Libraries.; Berger, R. (2015). Now I see it, now I don't: Researcher's position and reflexivity in qualitative research. Qualitative research, 15(2), 219-234. https://doi.org/10.1177/1468794112468475; Cárdenas, M. (2014). Publishing and academic writing: Experiences of authors who have published in Profile, PROFILE Issues in Teachers' Professional Development 16(2), 11-20. https://doi.org/10.15446/profile.v16n2.46144; Cepeda, L. & Barón, J. (2012). Segregación educativa y la brecha salarial por género entre los recién graduados universitarios en Colombia (Documentos de trabajo sobre economía regional, 162). Cartagena: Banco de la República de Colombia; Cixous, H. (1976). The laugh of the medusa (K. Cohen & P. Cohen, Trans.). Signs, 1(4), 875-893. https://doi.org/10.1086/493306; Clandinin, J. & Connelly, M. (2000). Narrative Inquiry. Experience and Story in Qualitative Research. San Francisco, California: Jossey-Bass. https://doi.org/10.1016/B978-008043349-3/50013-X; Colciencias. (2017). Grupos de investigación reconocidos por Colciencias. Retrieved from https://www.colciencias.gov.co/la-ciencia-en-cifras/grupos; Connelly, F. M., & Clandinin, D. J. (2006). Narrative inquiry. In J. L. Green, G. Camilli, P.Elmore (Eds.), Handbook of complementary methods in education research (3rd ed., pp. 477 - 487). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.; Correa, D., & Echeverri, S. (2017). Using a systemic functional genre-based approach to promote a situated view of academic writing among EFL pre-service teachers. HOW, 24(1), 44-62. https://doi.org/10.19183/how.24.1.303; Díaz, C. (2010). Hacia una pedagogía en clave decolonial. Entre aperturas, búsquedas y posibilidades. Tabula Rasa, (13), 217-233. https://doi.org/10.25058/20112742.410; Fine, I., & Shen, A. (2018). Perish not publish? New study quantifies the lack of female authors in scientific journals. The Conversation. Retrieved from https://theconversation.com/perish-not-publish-new-study-quantifies-the-lack-of-female-authors-in-scientific-journals-92999; Gómez, J. (2011). Teaching EFL Academic Writing in Colombia: Reflections in Contrastive Rhetoric. PROFILE Issues in Teachers' Professional Development, 13(1), 205-213.; Guba, E. G. & Lincoln, Y. S. (2005). Paradigmatic controversies, contradictions, and emerging confluences. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.). The Sage handbook of qualitative research (3rd ed., pp. 195-196.). Thousand Oaks, CA: Sage.; Granados- Beltrán, C. (2016). Critical Interculturality. A Path for Pre-service ELT Teachers. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 21 (2) 171-187. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v21n02a04; Hedge, T. (2005). Writing. Oxford: Oxford University Press.; Heidegger, M. (2003a). El concepto de tiempo. Madrid: Trotta; Kumaravadivelu, B. (2014). The Decolonial Option in ELT. Can the subaltern act? TESOL Quarterly (50), 67-85. https://doi.org/10.1002/tesq.202; Lea, M. & Jones, S. (2011). Digital literacies in higher education: exploring textual and technological practice. Studies in Higher Education, 36(4), 377-393. https://doi.org/10.1080/03075071003664021; Maldonado-Torres, N. (2010). On the coloniality of being: Contributions to the development of a concept. In W. Mignolo & A. Escobar (Eds.), Globalization and the decolonial option. (pp. 94-124). New York, NY: Routledge.; Mauranen, A., Pérez-Llantada, C., & Swales, J. M. (2010). Academic Englishes: A standardized knowledge? In A. Kirkpatrick (Ed.), The Routledge Handbook of World Englishes (634-652). London, UK: Routledge; Mason, J. (1996). Qualitative researching. London: Sage.; Maturana H. R. (2007). Systemic versus genetic determination. Constructivist Foundations, 3(1), 21-26.; Mignolo, W. (2011). The Darker Side of Western Modernity: Global Futures, Decolonial Options. Durham: Duke University Press. https://doi.org/10.1215/9780822394501; Mitchell, V. (1996). Rethinking foreign language writing. Oxford: Oxford University Press.; Mur Dueñas, M. P. (2012). Getting research published internationally in English: An ethnographic account of a team of Finance Spanish scholars' struggles. Ibérica, (24), 139-155.; Ndlovu-Gatsheni, S J. (2018). Epistemic freedom in Africa: Deprovincialization and decolonization. London and New York: Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429492204; Porter, S. (1993). Nursing research conventions: Objectivity or obfuscation? Journal of Advanced Nursing, 18, 137-143. https://doi.org/10.1046/j.1365-2648.1993.18010137.x; Ramos, B., Quintero, E., & Moreno, N. (2013). Dialogue journals: A pedagogical strategy to analyze students' English writing development. Enletawa, 6, 9-20.; Quijano, A. (2000). Coloniality of power, Eurocentrism, and Latin America. Nepantla: Views from South, 13, 533-580. https://doi.org/10.1177/0268580900015002005; Quilindo, C., Calvache, J., & Delgado, M. (2018). Scientific and academic production and visibility of the Faculty of Health Sciences of Universidad del Cauca. Revista de la Facultad de Medicina, 66(4), 557-563, https://doi.org/10.15446/revfacmed.v66n4.65208; Restrepo, E., & Rojas, A. (2010). Inflexión decolonial: Fuentes, conceptos y cuestionamientos. Cauca: Editorial Universidad del Cauca.; Ricoeur, P. (1996). Sí mismo como otro. México: Siglo XXI editores.; Richards, K. (2009). Trends in qualitative research in language teaching since 2000. Language teaching, 42(2), https://doi.org/10.1017/S0261444808005612; Seloni, L. (2014)."I'm an artist and a scholar who is trying to find a middle point": A textographic analysis of a Colombian art historian's thesis writing. Journal of Second Language Writing, 25, 79-99. https://doi.org/10.1016/j.jslw.2014.06.001; Shannon, S. (2011). A guide to academic and scholarly writing. United States: Baldwin Book Publishing.; Trabasso, T. & Sperry, L. L. (1985). Causal relatedness and importance of story events. Journal of Memory and Language, 24, 595-561. https://doi.org/10.1016/0749-596X(85)90048-8; Trabasso, T. & Van den Broek, P. (1985). Causal thinking and the representation of narrative events. Journal of Memory and Language, 24, 612-630. https://doi.org/10.1016/0749-596X(85)90049-X; Van den Broek, P., Linzie, B., Fletcher, C., & Marsolek, C. J. (2000). The role of causal discourse structure in narrative writing. Memory & Cognition, 28(5), 711-721. https://doi.org/10.3758/BF03198405; Van Manen, M. (1997). Researching lived experience: Human science for an action sensitive pedagogy. London, ON: The Althouse Press; https://latinjournal.org/index.php/gist/article/view/770
-
10Academic Journal
المؤلفون: Ramírez Céspedes, Zulia
المصدر: Revista Cubana de Información. Alcance, 7(18), (2019-11-15)
مصطلحات موضوعية: rankings de universidades, visibilidad académica, planeación estratégica
Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.3543675; https://doi.org/10.5281/zenodo.3543676; oai:zenodo.org:3543676
-
11
المصدر: instname:Universidad del Rosario ; reponame:Repositorio Institucional EdocUR
مصطلحات موضوعية: Ruta 2025, Proyecto educativo Universidad del Rosario, Excelencia académica, Proyectos estratégicos covid-19 Universidad del Rosario, Administración universitaria, Transformación UR 2025, Informe de gestión, Reporte, Administración académica, Rendición de cuentas, Visibilidad académica, Innovación pedagógica
وصف الملف: application/pdf; Documento
-
12Academic Journal
المؤلفون: Vargas, Juan Felipe
المصدر: Revista Colombiana de Sociología; Vol. 41 No. 2 (2018): Movimientos para la justicia alimentaria, resistencias y economías alimentarias alternativas; 261-271 ; Revista Colombiana de Sociología; Vol. 41 Núm. 2 (2018): Movimientos para la justicia alimentaria, resistencias y economías alimentarias alternativas; 261-271 ; Revista Colombiana de Sociología; v. 41 n. 2 (2018): Movimientos para la justicia alimentaria, resistencias y economías alimentarias alternativas; 261-271 ; 2256-5485 ; 0120-159X
مصطلحات موضوعية: Evaluation policies, scientific jornals, academic visibility, Sociology, Políticas de evaluación, revistas científicas, visibilidad académica, Sociología, Políticas de avaliação, visibilidade acadêmica, Sociologia
وصف الملف: application/pdf
-
13Conference
مصطلحات موضوعية: Científicas, Inventoras, Tecnólogas, Visibilidad académica, Libros de texto científicos
وصف الملف: application/pdf
Relation: Investigación y género, inseparables en el presente y en el futuro: IV Congreso Universitario Nacional Investigación y Género, [libro de actas]. Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Sevilla, 21 y 22 de junio de 2012. (Coord.) Isabel Vázquez Bermúdez; (Com. cient.) Consuelo Flecha García.[et al.] (pp. 901-916). Sevilla : Unidad para la Igualdad, Universidad de Sevilla
-
14Conference
مصطلحات موضوعية: Científicas, Inventoras, Tecnólogas, Visibilidad académica, Libros de texto científicos
وصف الملف: application/pdf
Relation: Investigación y género, inseparables en el presente y en el futuro: IV Congreso Universitario Nacional Investigación y Género, [libro de actas].(pp. 359-408); Sevilla
-
15Conference
المصدر: instname:Universidad del Rosario ; reponame:Repositorio Institucional EdocUR
مصطلحات موضوعية: Enlace académico, Servicios de apoyo a la investigación, Visibilidad académica, Comunicación interdisciplinaria, CRAI de la Universidad del Rosario, Lectura, uso de otros medios de información, Academic link, Research support services, Academic visibility, Interdisciplinary communication, CRAI University of Rosario
وصف الملف: 28 minutos; application/pdf; video/mp4
-
16Academic Journal
المؤلفون: Picón, Gerardo
المصدر: Revista de Investigación Científica y Tecnológica, ISSN 2521-9596, null 6, Nº. 1, 2022, pag. 2
مصطلحات موضوعية: Research, Research visibility, Academic visibility, Research dissemination, Research impact, Investigación, Visibilidad de la investigación, Visibilidad académica, Difusión de la investigación, Impacto de la investigación
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9111003; (Revista) ISSN 2617-2852; (Revista) ISSN 2521-9596
-
17Report
المؤلفون: Romero Bracho, Carmen, Navarro Lisowska, Bernadetta, Durán Garzón, Inírida, Manotas Ortiz, Nayibe, Becerra Márquez, Claudia Virginia, Lisowska, Malgorzata, Calderón Rojas, Jacqueline, Torres González, Rubén Darío
المساهمون: Barreto Montenegro, Alexis Eduardo, Londoño Restrepo, Andrés Santiago, Zárate Peña, Enith Mireya, Bohórquez Jurado, Lilia Esperanza, Matiz, Sergio Alejandro
مصطلحات موضوعية: Bibliotecas académicas, Indicadores de gestión, Instituciones de educación superior, Gestión humana, Gestión financiera, Gestión de recursos, Enseñanza, Aprendizaje, Experiencia de usuarios, Visibilidad académica, Trabajo colaborativo, Procesos académicos, Plan estratégico, Sistema de gestión de calidad, Comunidad académica, Gestión de investigación, Docencia, Recursos de apoyo académico, Sistemas de gestión bibliográfica, Tecnológias, Estudiantes, Repositorio institucional, Academic libraries, Libraries, Management indicators, Technological innovations, Education, Higher, Learning, Information retrieval
جغرافية الموضوع: Bogotá de Lat: 04 15 00 N degrees minutes Lat: 4.2500 decimal degrees Long: 074 11 00 W degrees minutes Long: -74.1833 decimal degrees
وصف الملف: 40 páginas; Digital; pdf; application/pdf; text/html
Relation: https://www.rumbo.edu.co/wp-content/uploads/2019/09/ComiteBibliotecas_Lineamientos_.pdf; http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/87086; instname: Universidad Icesi; reponame: Biblioteca Digital; repourl: https://repository.icesi.edu.co/
-
18
المساهمون: Cheyne-García, Alejandro, Villegas González, Germán
المصدر: instname:Universidad del Rosario
مصطلحات موضوعية: Producción científica de calidad, Visibilidad académica, Posicionamiento
وصف الملف: application/pdf
-
19
المؤلفون: Natalia Lozano, Marta Margarita Guidott
المصدر: Revista Methodo, Vol 6, Iss 3 (2021)
مصطلحات موضوعية: Filiación, Autor, Computer Networks and Communications, QH301-705.5, Science, Producción científica, Spelling, Hardware and Architecture, Institutional affiliation, Political science, Visibilidad académica, Biology (General), Biological sciences, Humanities, Software
-
20Conference
المؤلفون: Aguillo, Isidro F.
المساهمون: Aguillo, Isidro F.
مصطلحات موضوعية: Ranking de repositorios, Acceso abierto, Portal de revistas, Revistas académicas, Evaluación de revistas, Visibilidad académica, indicadores web, almetría
Relation: Sí; http://hdl.handle.net/10261/131484
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10261/131484