يعرض 1 - 20 نتائج من 285 نتيجة بحث عن '"Virtual tours"', وقت الاستعلام: 0.70s تنقيح النتائج
  1. 1
    Academic Journal
  2. 2
    Academic Journal
  3. 3
    Academic Journal
  4. 4
    Academic Journal
  5. 5
    Conference

    المساهمون: Synthèse et analyse d'images (XLIM-ASALI), XLIM (XLIM), Université de Limoges (UNILIM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Limoges (UNILIM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire Génomique, bioinformatique et chimie moléculaire (GBCM), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), Institut universitaire de France (IUF), Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), Vincent Larroque is supported by institutional grants from the National Research Agency under the Investments for the future program with the reference ANR-18-EURE-0017 TACTIC and a fellowship from Qubit Pharmaceuticals.Matthieu Montes is supported by the European Research Council Executive Agency under grant numbers 640283 and 101069190., Petia Radeva, Antonino Furnari, Kadi Bouatouch, A. Augusto Sousa, ANR-18-EURE-0017,TACTIC,Transverse Actions between advanced Ceramics & TIC(2018), European Project: 640283,H2020,ERC-2014-STG,VIDOCK(2015)

    المصدر: Proceedings of the 19th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications - GRAPP ; 19th International Conference on Computer Graphics Theory and Applications ; https://hal.science/hal-04500514 ; 19th International Conference on Computer Graphics Theory and Applications, Feb 2024, Rome, Italy. pp.58-69, ⟨10.5220/0012383300003660⟩

    جغرافية الموضوع: Rome, Italy

    Relation: info:eu-repo/grantAgreement//640283/EU/2D Conformal mapping of protein surfaces: applications to VIsualization and DOCKing software/VIDOCK

  6. 6
    Academic Journal
  7. 7
    Academic Journal
  8. 8
    Academic Journal
  9. 9
    Academic Journal
  10. 10
    Academic Journal

    المؤلفون: Adigun, Lydia, Pontin, David

    المصدر: UK and Ireland Engineering Education Research Network Conference Proceedings 2023; 2023: The Student Experience: From Evolution to Revolution? The Contribution of Pedagogical Research in Enhancing Engineering Education ; 10.31273/10.31273/9781911675167

    وصف الملف: application/pdf

  11. 11
    Academic Journal

    المصدر: International Journal of Innovative Technologies in Social Science; No 2(42) (2024): International Journal of Innovative Technologies in Social Science ; International Journal of Innovative Technologies in Social Science; № 2(42) (2024): International Journal of Innovative Technologies in Social Science ; 2544-9435 ; 2544-9338

    وصف الملف: application/pdf

  12. 12
    Academic Journal

    المصدر: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 214 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 236-239 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 214 (2024): Academic notes Series: Pedagogical Sciences; 236-239 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 214 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 236-239 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2024-1-214

    وصف الملف: application/pdf

  13. 13
    Academic Journal
  14. 14
    Academic Journal
  15. 15
    Academic Journal
  16. 16
    Book

    المساهمون: Całek, Grzegorz, Niedbalski, Jakub, Racław, Mariola, Sałkowska, Marta, Sztobryn-Giercuszkiewicz, Joanna, Żuchowska-Skiba, Dorota, Muzeum Narodowe w Krakowie, Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie, Wydział Humanistyczny, Katedra Studiów nad Społeczeństwem i Technologią, Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie, Wydział Humanistyczny, IWONA PARZYŃSKA – mgr, socjolożka. Pełnomocnik dyrektora ds. Osób z Niepełnosprawnościami w Muzeum Narodowym w Krakowie. Członek Polskiego Towarzystwa Socjologicznego oraz Polskiego Towarzystwa Ewaluacyjnego. Jej zainteresowania naukowe związane są z zagadnieniami z zakresu socjologii niepełnosprawności, socjologii prawa i szeroko rozumianej dostępności., DOROTA ŻUCHOWSKA-SKIBA – dr, socjolożka. Pracuje na Wydziale Humanistycznym Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Jej zainteresowania naukowe związane są z zagadnieniami z zakresu socjologii nowych technologii medialnych oraz socjologii niepełnosprawności. Szczególną uwagę koncentruje na aktywności społecznej, publicznej i obywatelskiej osób z niepełnosprawnościami, wspieranej nowymi technologiami informatycznymi., BEATA CICHY – mgr, socjolożka. Absolwentka Wydziału Humanistycznego Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Jej zainteresowania naukowe związane są z zagadnieniami z zakresu socjologii niepełnosprawności i szeroko rozumianej dostępności. Współpracowała jako specjalistka ds. dostępności z Muzeum Narodowym w Krakowie, a także jako ekspert z Narodowym Instytutem Muzealnictwa i Ochrony Zbiorów, badaczami z UJ i AGH, Akademią Sztuk Teatralnych w ramach projektu „AST Otwarta” udostępniającego uczelnię do szczególnych potrzeb studentów. Od 2006 r. związana ze Stowarzyszeniem Klika, działającym na rzecz osób z niepełnosprawnością ruchu. Od 2019 r. zaangażowana w międzynarodowy Projekt SPEKTRUM, którego celem było stworzenie narzędzi pomagających dostosować muzea do potrzeb osób ze spektrum autyzmu., PAULINA GAJOCH – studentka Wydziału Humanistycznego Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Jej zainteresowania naukowe skupiają się wokół technologii, a także jej potencjału w zakresie wyrównywania szans osób z niepełnosprawnościami. Szczególnie fascynują ją najnowsze osiągnięcia techniczne oraz koncepcje ich zastosowania w projektach prospołecznych., iparzynska@mnk.pl, zuchowska@agh.edu.pl, beata.cichy@gmail.com, paulinagajoch@gmail.com

    وصف الملف: application/pdf; image/jpeg

    Relation: Niepełnosprawność i edukacja; Parzyńska I., Żuchowska-Skiba D., Cichy B., Gajoch P., Pułapki (nie)dostępności – muzeum w dobie nowoczesnych technologii. Na przykładzie Muzeum Narodowego w Krakowie, [w:] Niepełnosprawność i edukacja, G. Całek, J. Niedbalski, M. Racław, M. Sałkowska, J. Sztobryn-Giercuszkiewicz, D. Żuchowska-Skiba (red.), WUŁ, Łódź 2023, https://doi.org/10.18778/8331-115-9.10; http://hdl.handle.net/11089/46988

  17. 17
    Academic Journal
  18. 18
    Academic Journal
  19. 19
    Academic Journal
  20. 20