يعرض 1 - 5 نتائج من 5 نتيجة بحث عن '"Veslemøy Rydl"', وقت الاستعلام: 0.32s تنقيح النتائج
  1. 1
    Academic Journal
    Teacher perceptions of parent collaboration in multi-ethnic ECEC settings

    المؤلفون: Tone S. R. Ovati, Veslemøy Rydland, Vibeke Grøver, Ratib Lekhal

    المصدر: Frontiers in Education, Vol 9 (2024)

    مصطلحات موضوعية: early childhood education and care (ECEC), teacher-parent collaboration, dual language development, teacher characteristics, multi-ethnic settings, Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2024.1340295/full; https://doaj.org/toc/2504-284X

    URL الوصول: https://doaj.org/article/c0a72753e85b4ee796bc28cbdcdd38b3

    View record in DOAJ Full Text Finder

    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    Academic Journal
    [Untitled]

    المؤلفون: Veslemøy Rydl, Vibeke Grøver Aukrust, Helene Fulland

    المساهمون: The Pennsylvania State University CiteSeerX Archives

    المصدر: ftp://ftp.ncbi.nlm.nih.gov/pub/pmc/bb/2e/Read_Writ_2012_Feb_3_25(2)_465-482.tar.gz

    وصف الملف: application/zip

    Relation: http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary?doi=10.1.1.349.2772

    الاتاحة: http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary?doi=10.1.1.349.2772

    View record in BASE

    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    Academic Journal
    The Association Between Toddlers’ Temperament and Well-Being in Norwegian Early Childhood Education and Care, and the Moderating Effect of Center-Based Daycare Process Quality

    المؤلفون: Catharina P. J. van Trijp, Ratib Lekhal, May Britt Drugli, Veslemøy Rydland, Suzanne van Gils, Harriet J. Vermeer, Elisabet Solheim Buøen

    المصدر: Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)

    مصطلحات موضوعية: temperament, well-being, process quality, ECEC, Norway, toddlers, Psychology, BF1-990

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2021.763682/full; https://doaj.org/toc/1664-1078

    URL الوصول: https://doaj.org/article/f7d05ce3153c4bf7a2aec4792935453d

    View record in DOAJ Full Text Finder

    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    Academic Journal
    Validation of the Leiden Inventory for the Child’s Well-Being in Daycare (LICW-D) Questionnaire in Norwegian Early Childhood Education and Care Centers

    المؤلفون: Catharina P. J. van Trijp, Ratib Lekhal, May Britt Drugli, Veslemøy Rydland, Elisabet Solheim Buøen

    المصدر: Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)

    مصطلحات موضوعية: well-being, toddlers, ECEC, professional caregivers, Norway, confirmatory factor analysis, Psychology, BF1-990

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2021.767137/full; https://doaj.org/toc/1664-1078

    URL الوصول: https://doaj.org/article/71b20a27ebd743af9a365b95bf906ac6

    View record in DOAJ Full Text Finder

    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    Academic Journal
    Minoritetsspråklige elevers skoleprestasjoner: Hva sier empirisk forskning?

    المؤلفون: Veslemøy Rydland

    المصدر: Acta Didactica Norge, Vol 1, Iss 1 (2007)

    مصطلحات موضوعية: Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://journals.uio.no/adno/article/view/1016; https://doaj.org/toc/1504-9922

    URL الوصول: https://doaj.org/article/3cfc1ba5a64644dd966155d9bb5b37db

    View record in DOAJ

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء